【正文】 齊劃一的農舍、還有馬路兩旁的柿子樹深深吸引住了。大家都急切地想知道到底是什么力量使周家村的發(fā)展遠遠超出了周圍的村莊，使得周家村發(fā)展如此迅速。經過五天的觀察與體驗，我認為這進步性主要表現(xiàn)在三個方面：一是國家政策好；二是領導踏實能干，為農民切身利益著想；三是村民素質高，精神文明建設好。下面，我就這三方面說明如下：第一，首先說國家政策好。雖然是在農村，但對外開放，引進外資這些似乎只在大城市才蓬勃發(fā)展的現(xiàn)象卻在這里同樣影響著農民的生活。說起地里的西紅柿，大家叫它南韓西紅柿，說起地里的西瓜，大家叫它香港西瓜。這里的地大多是一些以培育種子為目的的種田。村里提供土地和勞動力，在技術人員的定期指導下，種植外國公司提供的種子，收獲后，在由外國公司將產出的種子照價收回。種這樣的地一年純收入兩萬多人民幣。近來上級政府又要求農村上項目，發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，要進一步發(fā)展農村。雖然現(xiàn)實中還存在一些困難，但這畢竟是農村發(fā)展的唯一出路。在與農民大叔、大嬸們一起干活時，他們說到?這村里的地種的再好也就這了，只有靠辦企業(yè)了。這些樸實的話語中深深體現(xiàn)了對發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的急切盼望與堅決支持，希望幾年后，我們重訪周家村時，那里已經成為另一番新景象。說到村領導，給我印象最深的還是周書記，周書記74年擔任村書記，是這個村的一把手，有五十多歲了，卻仍舊那么精神，每一個眼神中都顯示著他的堅定。第一次知道他是在三下鄉(xiāng)開始的大會上，他一番樸實的發(fā)言給我們留下了深深的印象。后來我們慢慢了解到，自周主任接任一把手以來，本村從未出現(xiàn)一例刑事案件，甚至民事糾紛，多次被評為優(yōu)秀村莊。近年來大力發(fā)展果園，引進科技，發(fā)展高效田、種田，農民生活有了很大進步?，F(xiàn)在搞什么也不容易。想搞鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)可我快下任了在我手里怕是搞不成了我就希望像你們這些有文化的人能多來指導指導幫幫咱們周家村。說到這里周書記不禁嘆了口氣。聽人說去年周主任患中風病但很快就憑著自己堅強的毅力康復了連醫(yī)生都佩服地說?從沒見過這門堅強的人。真希望周家村的下一屆領導班子能做得更好完成周書記和村民的心愿。第三，再談村民的素質。周家村近年來從未發(fā)生一起刑事案件或民事糾紛，并多次被評為優(yōu)秀村莊。此外因村內規(guī)劃整齊，人人愛護馬路，注意保持環(huán)境，周家村也多次被評為衛(wèi)生村莊。這一切都與村民們的共同努力分不開。大叔大嬸們總是非常熱情好客，在門口一遇見我們，就要招呼我們進去吃瓜，往往令人盛情難卻。當我們開聯(lián)歡或放電影時，學生們及一些家長也都積極地參加配合，讓人有回到家的感覺。家家門口都有柿子樹，但是柿子熟的時候卻沒有人采摘，他們說這是集體的財產，除非等到全村統(tǒng)一行動，全村老小沒有一個人去動它。每次村里召開全體村民會議時，再有農活，大家也都無一人缺席，共同討論村子的發(fā)展前景。至于每次村里請科技人員來宣傳科技知識、做講座時，大家更是積極響應。在和村民一同聊天時，有一位大叔對我們說?咱們農民平時看報紙不多，可國家的事啊，咱也得放在心上，7月30日晚上，俺們一家人一起看電視，知道咱們國家申辦奧運會成功了，馬上拿出家里的鞭炮慶祝。而且，我們一家人商量，就算再苦、再累，咱也得供孩子上大學，將來有出息了，一起到北京看奧運?聽過這一番樸實并充滿了愛國心和對未來美好憧憬的話，我們深深體會到了當代農民眼光的遠大和用科學文化發(fā)展的決心。三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學生篇十一形式：深入農村貧困地區(qū)，與小學生互動，和村長、校長交流。為當地小學捐送學習用具，體育用品。時間：2012年6月21日。具體時間安排：早上8:00準時出發(fā)。11:00到達目的地。14:00至15:00午餐時間。15:00返回學校。17：00回到學校。地點：湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學。組織者：xxxxxxxxxx大學學院經濟與管理學院?；靖艣r：湖北省黃石市陽新縣梅譚希望小學是一所受黨的關懷在貧困山區(qū)建立起的一所小學，該地區(qū)的居民主要收入來源是在家務農和外出務工，當地居民收入很少，小孩的受教育條件很艱苦，小學教室加上老師辦公的地方只有四個教室，三十多名小學生，兩個任教老師，四個黑板，三十多張簡單的木質座椅，學生學習的教室配有兩臺電風扇，老師辦公的地方配有一臺電風扇，教學條件艱苦，教學的硬件設施不健全，沒有標準的籃球場，沒有乒乓球臺，沒有升旗桿。在這樣艱苦的環(huán)境下，有著一群活潑可愛，熱愛學習的孩子，老師、校長沒有抱怨，只希望孩子們能夠學習好，將來走出山區(qū)。（一）當地居民經濟收入狀況。經濟收入以經濟作物為主，輔以副業(yè)。經濟作物收入占經濟一大部分，主要是水稻。受益于河水，給當地居民的帶來了種植水稻的條件。經濟收入的另一個來源是外出務工收入。當地沒有旅游景區(qū)，沒有可以帶來收入的自然資源。（二）受教育狀況。差，使得該地的小學生不能接受良好的正規(guī)小學教育。（一）民風淳樸。這次三下鄉(xiāng)活動我們是通過乘坐巴士到目的地的，經過三個小時的乘車，許多同學疲憊的身軀已經受到了極限的挑戰(zhàn)。路途的遙遠，車子在道路上的顛簸，使得許多學生早已在車上睡熟了。對于我而言，這是在大學以來第一次參加三下鄉(xiāng)活動，激動的心情使我在車上一直很興奮，即使是乘車很疲憊，但在整個過程中一直睡不著，車子在到達黃石市區(qū)之前，我一直和身邊的同學聊著天，車子開往山區(qū)時，許多同學扛不住疲勞，已經睡著了。而我一直在欣賞沿途的山村風景，看著從車邊往后移動的樹、土坯的車路，我感覺這仿佛是在通往我回家的路，來自于山村的我對于這樣的景象難免會產生思鄉(xiāng)的情懷。其實，在這上我在想這樣一個問題：他們會以怎樣的方式迎接我們的到來呢？是校長和老師站在校門口，我們下車時一一和我們握手；是小學生們站在校門口的兩排歡迎我們的到來；還是我們悄悄的進去我想到了很多。由于道路狹窄，路面崎嶇不平，車子無法到達學校。讓我們很意外的是校長很早就來迎接我們了，校長的親自迎接讓我們很感動，在校長的帶領下，我們朝學校走去，在離學校三十米的地方，我們從大道上經過之時，響起鞭炮聲，這讓我們感到太意外、太詫異了。這樣的迎接方式驅散了我們身心的疲憊，對于農村而言，放鞭炮這是迎接貴賓的，表示歡迎的方式。我們都沒想到竟然會受到如此厚待。這樣的迎接方式，讓我再次體會到農村待人的熱情和當地淳樸的民風，讓我們大家有了一種受重視的感覺，來到這里，這里真是太熱情了，不枉此行。（二）教學條件差的根源。在校長的接待下我們來到學校，小學生們還沒有下課，老師還在教室認真的教學生，這所小學，在旁邊小房子的映襯下，從遠處看起來比較大，我們進入小學時，給我們的感覺就不是那么大了，一個校門，一個很小的操場，兩個教室，一個教室辦公室，一個小倉庫，兩個任教老師，三十多名小學生，四個年級，在校長的介紹下，我們明白四個年級的學生是怎樣在兩個教室學習的，教室循環(huán)著利用。看到這樣的教學條件，我首先想到的是這里的孩子太需要社會以及國家的幫助了，他們都是祖國的未來，應該接受好的教育。讓我感到教育對于鄉(xiāng)村孩子的不公平，這里和城市里的小學差別太大了，簡直就是天壤之別。著手捧著書本讀書的孩子，在這樣的條件下有一群熱愛學習的孩子，也讓我們看到了今后的希望。（三）窮的是條件，不窮的是教育。當我們走進學校時，學生們還沒有下課，為了讓學生們安靜的上課，我們悄悄的站在門口，一所小學，一個小的操場，沒有籃球架，沒有乒乓球臺，沒有國旗桿，兩個教室，一個小倉庫，一個教師辦公室，兩個任教老師，四個黑板，五個電風扇，這就是一所小學的全部。老師用的是有塵的粉筆，如果不是親自到這，我真不敢相信這是小學。窮的就是這樣的條件。與周圍的民居相比，這所小學的建設還可以。遠處看起來比較大，比較醒目。聽說我們要來，這個村的村長也很早就在學校等著我們了，當我們得知村長的到來時，我們感覺對學?；顒拥年P注，對小學教育的關注。有一句話是這么說的“再窮不能窮教育”，這句話在這里深刻的突顯出來了，從村長那里得知，適合上學年齡的孩子都到這所小學來讀書了，家長對于孩子上學受教育的觀念有了很大的改變，都希望下一輩的孩子通過讀書走出家鄉(xiāng)，走出貧困。村長還很自豪的列舉了許多通過讀書走出山區(qū)的學生。我們的到來，沒有到下課時間，老師并沒有停止講課，看著黑板上老師寫的整齊的字，校長熱情的迎接，村長對小學的關注，我感到，這里，窮的是條件，不窮的是教育。（四）珍惜！看著孩子們很認真的跟著老師一遍一遍讀書，天真的童聲，老師細心的教導著，孩子們坐在教室，沒有一絲的抱怨教室小、課桌不平整、教室比較熱等周圍的環(huán)境，當看到這一幕時，我想在場到這的每一個人都會受到觸動。我在想，我有著比他們優(yōu)越的教學條件和教學環(huán)境，卻很少有向他們這樣認真學習的狀態(tài)，有時候，還抱怨周圍不好。跟這群孩子相比，我們是幸福的，但，我們卻不知道去珍惜！這次三下鄉(xiāng)活動，對我感觸很深，它讓我知道了今后我應該怎樣去面對學習，讓我知道了即將到來的大三生活怎么去過，珍惜！珍惜身邊的一切，熱愛身邊的一切。想想那群孩子，我沒有理由不去珍惜我們的幸福的的學習生活。xxxxxxxxxx大學學院經濟與管理學院。10521班xx。2012年6月23日。三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學生篇十二通過這次下鄉(xiāng)活動，我受益匪淺，我明白到農村缺少的是教育與信息，同時這也鍛煉、提高了我的綜合素質。這雖說是我第一次參加社會實踐，但我認為將會對我以后的學習起到重大作用，我堅信一個合格的大學生必須要有很好的實踐能力，同時也希望同齡人們珍惜青春，用無限的青春創(chuàng)造無限的美麗?！巴ㄟ^做事和與周圍的人比較才能發(fā)現(xiàn)自己的不足，才知道怎樣去提高”“如果想做就用心地做好，我相信只要用心了你便有收獲!”這是我在這次三下鄉(xiāng)活動中感悟得到的。在支赴共青城實踐服務隊里雖然很辛苦，但是我們既然選擇來這里就應當克服一切困難，這才能體現(xiàn)我們當代大學生在將來的競爭中更能適應社會的能力。這忙碌的七天“三下鄉(xiāng)”的實踐活動，覺得只是剎那間的轉瞬而逝心中真有些不舍。在這七天里總有辛酸與歡笑。我印象最深刻的就是受到了當地領導和村民們的熱情的款代和歡迎。我們隊伍也搞了一系列宣傳等方面的活動。給予當地村民深下了很好的一個大學生的形象。作為一名當代大學生的我們也一以個大學生的具體行動證明了我們的一切。我們都感到無比自豪。七天如白駒過隙般劃過。暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動已經結束了，但社會實踐給我們帶來的巨大影響卻遠沒有結束。說起我們這些大學生，空有書本知識，到基層鍛煉的機會是非常少的，但是基層的確可以鍛煉人，能將人的優(yōu)秀品質充分展現(xiàn)?；鶎邮强?，條件是差，可誰都知道“梅花香自苦寒來”的道理，況且基層是那么需要那些有知識，有能力的大學生去貢獻力量。能參加這次暑假“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，我深感榮幸。它使我們走出校園，走出課堂，走向社會，走上了與實踐相結合的道路，到社會的大課堂上去經受風雨，見識世面，增長才干，以實際行動去實踐和諧社會宣講。七天的39。社會實踐雖然比較辛苦。是慶幸?還是依戀?回想起來，才發(fā)覺，原來乏味中充滿著希望，苦澀中流露出甘甜。共青城給我們留下了美好的回憶，留給我們的不僅僅是這一片富饒而美麗的土地，更是當地人的勤勞、豪爽、熱情的生活作風，在告別了當地的父老鄉(xiāng)親們，我們又將背上行囊，返回學校，走入一個新學期的開始。通過這次活動，我認識到：基層需要大學生，大學生也需要到基層去，基層的鍛煉，可以不斷地增強我們的實踐能力，這樣才能成為一名合格的大學生。三下鄉(xiāng)社會實踐報告大學生篇十三形式：深入農村，愛心支教，與村民洽談，搞農村書屋。時間：xx年8月21日—8月25日。地點：安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)。組織者：合肥工業(yè)大學儀器科學與光電工程學院。參與者：合肥工業(yè)大學儀器科學與光電工程學院赴安徽隱賢鎮(zhèn)教育關愛服務暑期社會實踐團隊。概況：隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村、1個街道。，，屬平原地帶，四季分明。六七十年代，由于水路交通，該鎮(zhèn)與正陽關鎮(zhèn)并列為壽縣兩大水上重鎮(zhèn)。全鎮(zhèn)人民在鎮(zhèn)黨委政府的正確領導下，團結協(xié)作，銳意進取，社會穩(wěn)定，經濟發(fā)展，農業(yè)產業(yè)化初見成效，農民收入逐年增加，人民安居樂業(yè)。農業(yè)狀況：該鎮(zhèn)年產優(yōu)質稻谷3萬噸，遠銷江蘇、浙江、上海等地，有梁家湖2000畝連片綜合生態(tài)養(yǎng)殖基地，鵝游魚躍的美景讓你留連忘返。年產白鵝3萬只，水產品產銷量居全縣前列，屬典型的魚米之鄉(xiāng)。地理區(qū)位：隱賢鎮(zhèn)地理相似于中國版圖，南北長15公里，有隱馬路貫穿街道、隱南、三里、太平、興安、郝崗、衛(wèi)郢、青龍、外圩十個行政村而過，南通六安、北達壽縣。有安隱公路從街道起經二里、竹套、梁湖、陳塘、牌坊、姚祠、梨園等七村直達壽六公路。隱賢鎮(zhèn)轄24個行政村、1個街道。，，屬平原地帶，四季分明。這是我第一次經歷社會實踐。對于一個大學生生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質。雖天氣嚴熱，太陽高照，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。在現(xiàn)今社會，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。招聘會上的大字報都總寫著“有經驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真真正正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了安徽省六安市壽縣隱賢鎮(zhèn)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。在中國的經濟飛速發(fā)展，又加入了世貿組織后，國內外經濟日趨變化，每天都不斷有新的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。在實踐的這段時間內，我們穿街走戶接觸