【正文】 大家在參與教學(xué)備課、教學(xué)安排上有些手足無(wú)措，但校長(zhǎng)的一席話，雖質(zhì)樸簡(jiǎn)單，卻為即將開(kāi)展的支教活動(dòng)我們打了一針強(qiáng)心劑。根據(jù)校長(zhǎng)給出的建議，同學(xué)們積極討論課程內(nèi)容，更改適合當(dāng)?shù)貙W(xué)生學(xué)習(xí)情況的教案，參加過(guò)支教的同學(xué)總結(jié)出之前支教的經(jīng)驗(yàn)，每個(gè)人都在為了更好地、有效地幫助農(nóng)村學(xué)生而積極發(fā)言。帶給農(nóng)村孩子走出大山的力量，帶給他們改變命運(yùn)的希望，不能讓他們錯(cuò)失美好生活的的信心，這是志愿者們突然意識(shí)到的責(zé)任。正如對(duì)大學(xué)生的談話中提到的“扣子論”“人生的扣子從一開(kāi)始就要扣好”青年的價(jià)值取向決定了未來(lái)整個(gè)社會(huì)的價(jià)值取向，對(duì)于幫助農(nóng)村提高基層教育是我們大學(xué)生義不容辭的責(zé)任。7月27日，“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“情暖大山 筑夢(mèng)白云”支教開(kāi)班儀式于上午10點(diǎn)正式開(kāi)始，白云鄉(xiāng)鄉(xiāng)長(zhǎng)、白云中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)分別作出了講話后，志愿者讓學(xué)生們分別按各自興趣選擇美術(shù)、音樂(lè)、舞蹈、葫蘆絲等課程進(jìn)行分班教學(xué)。點(diǎn)燃藝術(shù)火種 開(kāi)啟大學(xué)之夢(mèng)7月27—8月5日，開(kāi)始了為期10天的支教課程教學(xué)在音樂(lè)課上，通過(guò)小游戲與學(xué)生互動(dòng)，利用聯(lián)想方法讓學(xué)生們學(xué)會(huì)了基礎(chǔ)的樂(lè)理知識(shí)，氛圍輕松有趣，學(xué)生們?cè)跉g聲笑語(yǔ)中與志愿者已然打成一片。樂(lè)器吹奏是一門(mén)比較枯燥的課程，但志愿者耐心細(xì)心地為學(xué)生講解每一個(gè)指法、不厭其煩的反復(fù)示范，甚至抽出休息時(shí)間為學(xué)生解答疑惑，逐漸地已有幾位學(xué)生顯露出對(duì)葫蘆絲的喜愛(ài)。在小學(xué)階段的孩子想象層出不窮，所以美術(shù)課堂上，為了保留孩子的純真思維，美術(shù)老師帶孩子們認(rèn)識(shí)了不同季節(jié)大自然的顏色，不拘泥于一種色彩思維，教會(huì)孩子們來(lái)自印度的——禪繞畫(huà)，讓孩子開(kāi)動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察身邊美好的事物，將它們畫(huà)成花紋，在繪畫(huà)的過(guò)程中我們發(fā)現(xiàn)農(nóng)村孩子的想象力不受教學(xué)內(nèi)容限制，畫(huà)面色彩絢麗充滿故事性，這是城市孩子所不具有的優(yōu)點(diǎn)。在美術(shù)課堂上還插入手工課，孩子們用橡皮泥捏造的卡通人物生動(dòng)可愛(ài)。舞蹈課上活力動(dòng)感的健身操是學(xué)生的最?lèi)?ài)，盡管孩子們并不擅長(zhǎng)用語(yǔ)言去交流表達(dá)，但從他們期待的目光和開(kāi)心的笑容中，志愿者看到了這些課程帶給學(xué)生的歡樂(lè)和改變。本次活動(dòng)有來(lái)自各個(gè)學(xué)院的學(xué)生參與，大家從一開(kāi)始的陌生青澀到分別時(shí)的依依不舍的改變體現(xiàn)了這次活動(dòng)的巨大凝聚力，10天同吃同住的時(shí)光就像一雙魔術(shù)師的手，把心與心相連，親密如同家人，包容彼此，相互幫助。這次“變形”還體現(xiàn)在生活技能上，經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)適應(yīng)，負(fù)責(zé)做飯的同學(xué)已經(jīng)適應(yīng)食堂大灶臺(tái)的使用技巧，不會(huì)做飯的同學(xué)從煮飯開(kāi)始學(xué)起，大家相互交流做菜方法，用僅有的菜作出不同菜式，儼然大廚范了。在家里從未洗碗的同學(xué)則主動(dòng)承擔(dān)洗碗的任務(wù)。這次“變形”已悄然感染了同學(xué)們，活動(dòng)結(jié)束后有同學(xué)表示已經(jīng)習(xí)慣了支教的早睡早起，相信這段獨(dú)特的記憶將會(huì)在每個(gè)人的生命中將永不敗落。8月6日上午，10天的支教之旅即將結(jié)束，我院大學(xué)生志愿者和支教班學(xué)生們?yōu)楦咐相l(xiāng)親、鄉(xiāng)黨委、政府領(lǐng)導(dǎo)送上了豐富精彩的教學(xué)匯報(bào)演出與美術(shù)班教學(xué)成果畫(huà)展。短短10天，音樂(lè)班學(xué)生們已經(jīng)能夠完成電子琴、葫蘆絲獨(dú)奏，合唱，美術(shù)班學(xué)生每人都有許多幅創(chuàng)意作品，舞蹈班同學(xué)也為大家?guī)?lái)了動(dòng)感的舞蹈。匯演結(jié)束后，有的學(xué)生抱著老師默默哭泣，我們讀懂他們飽含淚珠的大眼睛，卻只能用笑容擁抱他們。學(xué)生們紛紛拉住大學(xué)生志愿者，把自己的畫(huà)、采來(lái)的野花送給他們，禮物雖輕，這或許是表達(dá)他們太多來(lái)不及提問(wèn)的好奇，訴說(shuō)不了的話語(yǔ)，包含著青澀的感恩，亦或是，來(lái)自大山里的他們想要把對(duì)外面世界的期待，對(duì)未來(lái)的期望，小心翼翼地交到我們手心，讓大學(xué)生志愿者帶到城市里，帶進(jìn)大學(xué)校園，去到那些他們無(wú)法到達(dá)的地方。每個(gè)孩子心理都有一個(gè)夢(mèng)想，志愿者們的支教活動(dòng)或許不能讓它綻放出多么耀眼的光芒，卻可以為他們點(diǎn)燃一盞小小的明燈，讓這幼小的希望，可以一直一直明亮在那里。本次活動(dòng)以認(rèn)真學(xué)習(xí)徹底貫徹落實(shí)黨的xx大和xx屆三中、四中全會(huì)精神，系列重要講話精神，緊緊抓住培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀這一根本任務(wù)，圍繞全面建成小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，提升農(nóng)村文化科技衛(wèi)生公共服務(wù)水平，著力豐富農(nóng)村精神文化生活，著力提升農(nóng)民群眾綜合素質(zhì)，堅(jiān)持為改革發(fā)展大局服務(wù)，我院大學(xué)生志愿者通過(guò)這次活動(dòng)經(jīng)受鍛煉，增長(zhǎng)才干和社會(huì)閱歷，發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)和不足，從而在今后的學(xué)習(xí)過(guò)程中加以彌補(bǔ)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的不斷提高，將所學(xué)的理論知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，不斷完善自己，做到了“學(xué)以致用”。此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)圍繞 “點(diǎn)燃藝術(shù)火種 開(kāi)啟大學(xué)之夢(mèng)”這一主題來(lái)展開(kāi)，開(kāi)辦了以音樂(lè) 、舞蹈、美術(shù)為主的藝術(shù)興趣班，整個(gè)活動(dòng)中，在游戲、電影賞析的同時(shí)，加入了未成年思想道德教育與禁毒防毒安全教育宣傳，通過(guò)潛移默化，寓教于樂(lè)的形式進(jìn)一步豐富了支教內(nèi)容。此外，美術(shù)學(xué)院和設(shè)計(jì)學(xué)院的大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)白云鄉(xiāng)村委會(huì)關(guān)于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)合作項(xiàng)目與精神文明建設(shè)的墻繪工作，無(wú)論是艷陽(yáng)高照或是大雨婆娑中，山路陡峭，志愿者們?nèi)匀粓?jiān)持為農(nóng)村建設(shè)貢獻(xiàn)自己一份力量。此次“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，得到了紅河哈尼族彝族自治州屏邊苗族自治縣白云鄉(xiāng)黨委政府、鄉(xiāng)中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的熱烈歡迎和大力支持與幫助。通過(guò)這10天教學(xué)，使孩子們不僅學(xué)習(xí)了從未見(jiàn)過(guò)的葫蘆絲、豎笛、電子琴等樂(lè)器，在美術(shù)課堂中動(dòng)手動(dòng)腦開(kāi)發(fā)想象空間，更重要的是他們從大學(xué)生老師身上學(xué)到了正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法，開(kāi)啟了對(duì)藝術(shù)的興趣，認(rèn)識(shí)大山外面豐富多彩的世界。再見(jiàn)了白云的孩子們!再見(jiàn)了堅(jiān)守崗位的鄉(xiāng)村教師!點(diǎn)燃希望的火種，我們努力著，不止于今日。大學(xué)生暑期三下鄉(xiāng)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告題目篇十二實(shí)踐目的：踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村。實(shí)踐形式：深入農(nóng)村，入住農(nóng)家，下地幫農(nóng)戶干農(nóng)活，與村民攀談，搞農(nóng)村調(diào)查。實(shí)踐時(shí)間：20xx年x月x日20xx年x月x日實(shí)踐參與者：廣西工學(xué)院鹿山學(xué)院05級(jí)暑期“三下鄉(xiāng)”實(shí)踐文化宣傳小分隊(duì)一、數(shù)據(jù)調(diào)查服務(wù)點(diǎn)概況：南慶村共有12個(gè)屯，其中涼水塘屯共有60多戶，約391口人，該屯1995年已達(dá)小康水平，1999年成為全國(guó)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范點(diǎn)，現(xiàn)是鹿寨縣規(guī)劃建設(shè)的社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)示范屯之一。該屯幾乎家家戶戶住“高樓”，家家用沼氣作燃料，已告別了“材草燃料時(shí)代”，樓房大多都是“柑桔”樓，據(jù)說(shuō)是一個(gè)個(gè)碰柑“堆”起來(lái)的。(一)經(jīng)濟(jì)狀況該屯經(jīng)濟(jì)收入主要以農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物為主，以養(yǎng)殖業(yè)為輔如養(yǎng)雞。農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物收入占總收入的90，其農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)作物主要有西瓜、香瓜、豆角、玉米、甘蔗、花生等。該屯現(xiàn)經(jīng)濟(jì)收入較可觀的主要是西瓜、香瓜2個(gè)品種，每畝毛收入可達(dá)3000元左右。豆角、玉米、甘蔗和花生收入也挺可觀，每年都為村民帶來(lái)較大收益。(二)受教育狀況村民中受過(guò)初等教育的較少，受到過(guò)高等教育的更是少之又少，現(xiàn)村里高中生也屈指可數(shù)。如今該屯兒童的上學(xué)年限均為7歲，村民大都把孩子送到鎮(zhèn)里上學(xué)，很少人再到村小學(xué)上學(xué)了?，F(xiàn)在交通方便了，村內(nèi)道路硬化良好，村民都把孩子送到鎮(zhèn)上去上學(xué)，讓孩子們接受更好的教育。村民都明白知識(shí)對(duì)下一代重要性，知識(shí)改變命運(yùn)的思想已根植于他們心中。(三)生活狀況據(jù)調(diào)查村民的糧食、蔬菜都是自給自足，只買(mǎi)一些油鹽、肉類(lèi)食品及一些娛樂(lè)用品，生活相對(duì)寬裕，基本實(shí)現(xiàn)了“樓上樓下，電視電話”，有些家庭還裝了寬帶，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)了解世界，了解最新科技信息，把了解到的信息用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐，家家戶戶都有摩托車(chē)，有的還有自己的面包車(chē)。(四)文化生活該屯有燈光籃球場(chǎng)、舞臺(tái)，閑時(shí)村民喜歡打打球、跳跳舞，有時(shí)還請(qǐng)鎮(zhèn)上的專(zhuān)業(yè)人仕來(lái)做跳舞培訓(xùn)，年輕人大多都喜歡玩電腦、打麻將、玩撲克牌等娛樂(lè)活動(dòng)。村民的文化娛樂(lè)的方式比以前的大家有事沒(méi)事聚在一起閑聊有了很大的改變，文化氛圍更濃厚了，村里還經(jīng)常舉辦各種公益比賽，如籃球賽、健美操大賽，他們的文化生活更加豐富了。二、揮灑熱情(一)踐行榮辱觀，服務(wù)新農(nóng)村從準(zhǔn)備下鄉(xiāng)到下鄉(xiāng)結(jié)束,我始終都是懷著學(xué)習(xí)進(jìn)步、提升自身的思想來(lái)積極參與暑期“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐的。從和涼水塘屯的鄉(xiāng)親們接觸到磨合，再到打成一片,該屯鄉(xiāng)親們對(duì)我們關(guān)懷備至,使我們體會(huì)到該屯鄉(xiāng)親們的淳樸及該屯民風(fēng)的淳厚，讓我們真正感受到社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的新風(fēng)吹遍大江南北，人民生活水平不斷提高。“春風(fēng)”。村民們還經(jīng)常談起我們學(xué)院這群熱情的志愿者，他們說(shuō)我們不怕酷暑下地和他們一起干各種農(nóng)活真的很難得。在閑暇的時(shí)候，我們還當(dāng)上了“家庭修理工”。我們經(jīng)常去走訪我們文化宣傳小分隊(duì)所住的農(nóng)戶家，幫他們修理壞的沼氣開(kāi)關(guān)、風(fēng)扇、收音機(jī)等家用電器。我們利用所學(xué)的知識(shí)給農(nóng)民帶來(lái)了方便，并給一些農(nóng)戶介紹了些科學(xué)的使用電器的方法。在傍晚，我們當(dāng)起了涼水塘屯小朋友的籃球“教練”，教村里熱愛(ài)籃球的小朋友們基本的籃球知識(shí)，運(yùn)球、投籃等。晚上，我們時(shí)常教涼水塘屯熱愛(ài)舞蹈的村民跳慢三、恰恰、二十四步等時(shí)尚舞蹈，我們這些“舞蹈家”為村民文化生活增添了一道亮麗的光彩。我們還到鹿寨縣雒容鎮(zhèn)進(jìn)行“踐行社會(huì)主義榮辱觀，服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村”宣傳，擺出了社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及八榮八恥的宣傳展板，掛出了大量的宣傳圖片，播出了有關(guān)宣傳主題的廣播稿及歌曲，帶去了幾千份農(nóng)業(yè)生產(chǎn)科學(xué)技術(shù)資料、社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)資料、愛(ài)滋病防治手冊(cè)、“八榮八恥”宣傳小卡片等對(duì)農(nóng)民、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)有實(shí)際意義的宣傳資料，在集市門(mén)口向市民贈(zèng)送。前來(lái)觀看和咨詢的市民絡(luò)繹不絕，展板前站滿了前來(lái)閱讀的市民，我們熱情地把一份份資料配套裝好贈(zèng)送給路過(guò)的市民。不少市民竟然迫不及待地閱讀起來(lái)，臉上洋溢著感激而幸福的笑容。我們還仔細(xì)地給老伯講了農(nóng)村應(yīng)注意的衛(wèi)生知識(shí)及何為“八榮八恥”等。烈日下，我們忙地不亦樂(lè)乎，送資料、講解、幫不認(rèn)識(shí)字的農(nóng)民講解資料，我們的身影、我們的形象將會(huì)深深地“刻”在雒容鎮(zhèn)市民的心中。我感到鄉(xiāng)下的環(huán)境很優(yōu)美、生活很艱苦，但鄉(xiāng)下的人很純樸。給農(nóng)村經(jīng)濟(jì)文化教育等方面的知識(shí)進(jìn)行宣傳和幫助生產(chǎn)勞動(dòng)的同時(shí),也給我們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，使我們更深切的體會(huì)生活。以前，我在舒適中生活慣了，這次“三下鄉(xiāng)”使我認(rèn)識(shí)到自己是多么的幸運(yùn)、生活是多么地幸福，我應(yīng)該樹(shù)立起積極的生活態(tài)度來(lái)面對(duì)生活，自信面對(duì)人生。我深感自己現(xiàn)在所擁有的實(shí)在太多、太寶貴了，今后應(yīng)好好珍惜。我們?cè)谙锣l(xiāng)實(shí)踐的同時(shí)也為社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)注入了新活力，為農(nóng)村帶去了新知識(shí)。我們每天都在忙碌地實(shí)踐并竭盡全力地服務(wù)村民，把熱情揮灑在這社會(huì)主義新農(nóng)村中，踐行我們的諾言。在服務(wù)期間，我們深切感受到農(nóng)民在平時(shí)勞動(dòng)中總結(jié)的種植經(jīng)驗(yàn)，令我們收益頗多。這短短的七天,我和涼水塘屯結(jié)下了深深的情緣,或許就像大家所說(shuō)的,在我們的學(xué)院搬到官塘校區(qū)以后，我們可以常過(guò)去那看看，不管怎樣在涼水塘屯這7天將成為我一生的最珍貴回憶。在鄉(xiāng)下的日子里，我時(shí)常聽(tīng)到遠(yuǎn)山在呼喚，黑暗中眼睛一亮：仿佛看到無(wú)數(shù)的生命從眼前閃過(guò)，心中猛然醒悟，這世界還有什么比愛(ài)和生命跟重要的呢?我仿佛看到無(wú)數(shù)的生命再跳動(dòng)，在他們各自的天空下快樂(lè)的生活著，一個(gè)人也許就為某種情感而活，這也許就是一個(gè)人活著的理由。這也許也是我留戀?zèng)鏊镣偷木壒拾伞?二)榮辱觀深思以何為榮?以何為恥?這樣的思考，中國(guó)共產(chǎn)黨從90年代初至今從沒(méi)停止過(guò)，并且必將隨著時(shí)代的發(fā)展而彌久彌新。我們此次下鄉(xiāng)就是要在農(nóng)村宣傳“八榮八恥”，在和涼水塘屯村干部溝通后，我們堅(jiān)持每天7點(diǎn)通過(guò)廣播的形式向該屯農(nóng)民朋友宣“傳八榮八恥”及社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)，村干部還就這個(gè)主題定下了涼水塘的村規(guī)、民約，我們的廣播宣傳起到了很大的效果，使村民都了解了國(guó)家的最新政策。在鄉(xiāng)下我們都嚴(yán)格要求自己，一言一行都以當(dāng)代大學(xué)生的良好風(fēng)藐展現(xiàn)在村民面前，樹(shù)立了新時(shí)代大學(xué)生的新形象。在踐行社會(huì)主義榮辱觀的過(guò)程中，我們明白村民對(duì)我們的行為和道德價(jià)值所做出的社會(huì)客觀評(píng)價(jià)及我們主觀意向的具體表現(xiàn)，將給農(nóng)村所帶來(lái)深遠(yuǎn)的影響。我們時(shí)刻以熱愛(ài)祖國(guó)為榮，以危害祖國(guó)為恥。以服務(wù)人民為榮，以背離人民為恥。以崇尚科學(xué)為榮，以愚昧無(wú)知為恥。以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥。以團(tuán)結(jié)互助為榮，以損人利己為恥。以誠(chéng)實(shí)守信為榮，以見(jiàn)利忘義為恥。以遵紀(jì)守法為榮，以違法亂紀(jì)為恥。以艱苦奮斗為榮，以驕奢淫逸為恥。我們追崇集體主義，努力為人民服務(wù)為自身目標(biāo)!我們作為新世紀(jì)的大學(xué)生，肩負(fù)著現(xiàn)代化建設(shè)的艱巨任務(wù)，承載著民族興旺的光榮使命。在社會(huì)主義榮辱觀的踐行中，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹(shù)立科學(xué)人生觀、價(jià)值觀，建立完善的人格，這是我們青年大學(xué)生的義務(wù)。踐行榮辱觀，我們更要自強(qiáng)不息，立志成才，用無(wú)悔的青春創(chuàng)造閃亮的人生，與祖國(guó)共奮進(jìn)，與時(shí)代共前行，爭(zhēng)做社會(huì)主義榮辱觀的堅(jiān)定踐行者!這正是我們下鄉(xiāng)所要真正做到的東西。三、“三下鄉(xiāng)”的意義大學(xué)生參與三下鄉(xiāng)活動(dòng)是青年學(xué)生健康成長(zhǎng)、將自身價(jià)值與祖國(guó)命運(yùn)緊密相連的必由之路。把學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身于社會(huì)實(shí)踐統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)走與實(shí)踐相結(jié)合、與人民群眾相結(jié)合的道路，努力縮短自身成長(zhǎng)與社會(huì)需要之間的距離，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力，到改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)最需要的地方去見(jiàn)世面，長(zhǎng)才干，這對(duì)我們青年大學(xué)生具有十分重要的意義。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于了解國(guó)情。我們出生在改革開(kāi)放的大浪潮之下,成長(zhǎng)在鄧小平理論不斷發(fā)展的年代，對(duì)社會(huì)主義初級(jí)階段的認(rèn)識(shí)，對(duì)改革開(kāi)放的認(rèn)識(shí)，單從課堂上是難以深刻體會(huì)到的。因此我們必須走向社會(huì)，深入農(nóng)村，去深刻地了解占全國(guó)人口80%的農(nóng)民生活現(xiàn)狀，了解他們的所思所想，真正在實(shí)踐中深化對(duì)鄧小平理論的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)改革開(kāi)放的理解，提高對(duì)胡錦濤所提出的“八榮八恥”精神的理解。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于體察民情。淳厚民情和樸素民風(fēng)中的情感滋養(yǎng)，是難以盡得于書(shū)本的。貧困母親臉上的愁容和失學(xué)兒童眼中的渴望所激發(fā)的力量，難以取之于校園。走出象牙之塔，融入堅(jiān)實(shí)的土地，貼近農(nóng)民的心，才會(huì)真切感受到耕耘的艱辛，收獲的喜悅，才會(huì)真正把成長(zhǎng)的根深深植入祖國(guó)的沃土。大學(xué)生三下鄉(xiāng)，有利于增長(zhǎng)才干。堅(jiān)持學(xué)習(xí)書(shū)本知識(shí)與投身社會(huì)實(shí)踐的統(tǒng)一，走理論與實(shí)踐相結(jié)合的道路，歷來(lái)是青年鍛煉成長(zhǎng)的有效途徑。社會(huì)實(shí)踐是知識(shí)創(chuàng)新的源泉，是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。到祖國(guó)最需要的地方磨練意志，砥礪品格，把學(xué)得的知識(shí)用于實(shí)踐，在實(shí)踐中繼續(xù)學(xué)習(xí)提高，才能真正成為對(duì)社會(huì)有用的人才。實(shí)踐充分證明，社會(huì)實(shí)踐促能進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展。通過(guò)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，我們從與人民群眾的廣泛接觸、深入了解和親切交流中受到真切的感染和體驗(yàn)，從無(wú)數(shù)活生生的典型事例中受到深刻的啟發(fā)和教育，使思想得到升華，社會(huì)責(zé)任感隨之增強(qiáng)。在實(shí)踐中，我們的人生觀、價(jià)值觀得到進(jìn)一步的強(qiáng)化，認(rèn)識(shí)能力也有較大的提高，適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力也會(huì)大大的提升。我們?cè)谕ㄟ^(guò)大學(xué)的學(xué)習(xí)后，要想盡快的成為現(xiàn)代化建設(shè)有用之才，適應(yīng)社會(huì)的需要，就要在學(xué)習(xí)期間，積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的社會(huì)位置，明