20xx年科技興趣小組活動總結報告科技興趣小組活動總結(模板8篇)-資料下載頁
2025-08-11 06:18本頁面
【正文】 生承受能力有限，對活動產生影響；指導教師沒有受過專業(yè)培訓，對一些比賽的細則、要點、難點把握不夠。強化平時輔導提高部分學生的綜合實力,組織宣傳，吸引部分家庭條件較好的學生參加輔導和訓練總之，在小組活動中，讓學生自己動手，制作小模型等。開拓學生的視野，同時讓學生也勤于動手，善于從自然界、從生活中發(fā)現(xiàn)問題，并找到解決問題的獨特辦法，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力。創(chuàng)造思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是一個長期的系統(tǒng)工程，需要我們科技組的長期努力?？萍寂d趣小組活動總結報告篇八為了培養(yǎng)和鍛煉同學們的動手能力、創(chuàng)新能力及勇于實踐的精神。給廣大愛好物理的同學提供一次展現(xiàn)自己的機會，讓同學們在親身實踐中領略物理世界的無限奇妙!我校理化生教研組在狠抓教學質量的同時，積極開展各項課外活動，培養(yǎng)學生們動手操作能力和思維能力，本學期在八年級各班開展了科技小發(fā)明、小制作活動，這一活動大大激發(fā)、調動了學生學科學、愛科學的熱情，讓愛好物理并有創(chuàng)新思維的同學大展身手。在校園中營造出一種濃厚的學術氛圍，推進校園科技文化建設，并取得豐碩成果?，F(xiàn)將本次活動總結如下：活動充分的體現(xiàn)了“環(huán)保，綠色，節(jié)約”的理念。（1）所有參賽者都是使用身邊隨手可得的物品（廢舊的導線、玩具車中的電動機、泡沫、小燈泡等）進行發(fā)明、制作，從而拉近了物理學與生活的距離，讓學生深切感受到科學的真實性，感受到科學和社會、日常生活的關系。（2）參賽作品具有實用性，有將科學服務于人類的意識，每一件作品都能體現(xiàn)出物理和生活的密切聯(lián)系。此次活動鍛煉了學生的觀察、分析、思維、動手和探究能力，極大地提高了學生學習物理的興趣、樹立了克服困難的信心，學生在發(fā)明制作過程中，能夠勇敢面對困難，開動腦筋，變換策略運用所學知識將問題解決，體驗到戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的喜悅。此次活動培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神。參賽者最大限度的利用了所學知識解決實際問題，參賽的作品原理涉及范圍廣，有的作品利用了某一方面的物理知識，有的作品同時利用了多個物理知識，從而體現(xiàn)了學生的較高創(chuàng)新能力。本次小發(fā)明、小制作活動，存在的不足。 學生的個別制作的作品不夠精致。 為了讓學生發(fā)明創(chuàng)造出更完善的作品，應給學生更多的準備時間。 由于七、八年級物理所學知識較少，所以在某種程度上限制了學生創(chuàng)新空間。金中鎮(zhèn)中學綜合教研組20xx年12月18日
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