20xx年幼兒園端午節(jié)的來(lái)歷教案設(shè)計(jì)幼兒園了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗(13篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-11 02:59本頁(yè)面
【正文】 的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。幼兒園端午節(jié)的來(lái)歷教案設(shè)計(jì) 幼兒園了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗篇十二了解端午的名稱(chēng)，來(lái)歷及習(xí)俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。能夠自己動(dòng)手做粽子，喜歡與同伴交流過(guò)端午的經(jīng)歷。萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱(chēng)、日期和意義。讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。重點(diǎn)：自己動(dòng)手做粽子。難點(diǎn)：萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的喜愛(ài)之情。物質(zhì)準(zhǔn)備：《認(rèn)識(shí)端午》多媒體課件：超輕黏土及制作工具：做好的粽子樣品。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過(guò)端午的經(jīng)驗(yàn)。一、開(kāi)始部分（一）用兒歌導(dǎo)入，引出主題，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。教師：小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細(xì)聽(tīng)，五月五，是端午：插艾葉，掛香囊，：五彩線(xiàn)，手腕綁：吃粽子，小白糖：龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說(shuō)的是哪個(gè)節(jié)日嗎？幼兒：端午節(jié)二、基本部分（一）介紹端午的來(lái)歷和習(xí)俗。教師提問(wèn)：小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎？幼兒：五月初五。教師：那你們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？幼兒：不知道。教師講述屈原的故事，讓幼兒了解端午節(jié)的由來(lái)。教師引導(dǎo)幼兒交流每年家里都是怎樣過(guò)端午節(jié)的。教師小結(jié)：過(guò)端午節(jié)的時(shí)候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。（二）引導(dǎo)幼兒深入了解粽子。教師提問(wèn)幼兒都吃過(guò)什么樣的粽子，讓幼兒相互交流。教室出示各種種類(lèi)粽子的圖片，引導(dǎo)幼兒觀(guān)察粽子的形狀的種類(lèi)。（三）引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子。教師：我們看到這么多的粽子，接下來(lái)就去做一個(gè)自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個(gè)好聽(tīng)的名字吧！教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做粽子，感受自己做粽子的樂(lè)趣。三、結(jié)束部分幼兒做完粽子后，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。教師：老師在繪畫(huà)區(qū)準(zhǔn)備了很多的畫(huà)紙和畫(huà)筆，小朋友們?nèi)ギ?huà)出一副自己心里的端午節(jié)吧！藝術(shù)領(lǐng)域：畫(huà)龍舟。語(yǔ)言領(lǐng)域：講述屈原的故事。手工活動(dòng)：做五彩繩。幼兒園端午節(jié)的來(lái)歷教案設(shè)計(jì) 幼兒園了解端午節(jié)的來(lái)歷和風(fēng)俗篇十三了解家鄉(xiāng)龍舟的特點(diǎn)。知道龍舟競(jìng)渡是一項(xiàng)集體性的活動(dòng)。通過(guò)游戲感受賽龍舟時(shí)的激烈氣氛，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神。體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。參與節(jié)日游戲。龍舟、競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡、普通的船的圖片：鼓，紙棍若干。一、出示競(jìng)賽中的龍舟競(jìng)渡圖片，引導(dǎo)幼兒了解這項(xiàng)活動(dòng)。圖上的人們正在開(kāi)展什么活動(dòng)？他們劃的船與我們平時(shí)看到的有什么不一樣的地方呢？引導(dǎo)幼兒觀(guān)察、討論。圖上的人正在開(kāi)展龍船競(jìng)渡比賽，龍船競(jìng)渡的船是一條龍的形狀，我們平時(shí)見(jiàn)到的船就是普通的船。二、通過(guò)圖片讓幼兒了解龍舟競(jìng)渡的故事。教師講述故事《龍舟競(jìng)渡的傳說(shuō)》?，F(xiàn)在你們知道龍舟是怎樣演變而來(lái)的嗎？引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論回答。三、通過(guò)龍舟的圖片引導(dǎo)幼兒了解龍舟的特征。大家見(jiàn)過(guò)龍舟嗎？它有什么特點(diǎn)？龍舟的中間是什么樣子的？?jī)深^呢？龍頭在哪里，像什么？請(qǐng)幼兒觀(guān)察圖片并回答。龍舟上有龍頭、龍身、龍尾、槳、舵。龍身上會(huì)畫(huà)有龍鱗，龍舟一般中間寬、兩頭窄，都有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸，龍頭裝在長(zhǎng)長(zhǎng)的龍頸上，龍頭和龍尾向上稍稍翹起，好像一只野鴨浮游在水面上，有時(shí)龍舟上還會(huì)插一面小紅旗。你知道江西的龍舟在哪里嗎？引導(dǎo)幼兒了解上饒的龍舟是江西的龍舟。四、了解龍舟競(jìng)渡是需要大家合作的集體性活動(dòng)。龍舟需要幾個(gè)人呢？為什么一個(gè)人不行呢？龍舟上的人怎么分工才能使龍舟劃得又快，相互之間又不會(huì)碰撞呢？幼兒觀(guān)察、思考、討論后說(shuō)出自己的想法。龍舟上一般最少要有17人，一個(gè)人沒(méi)辦法劃龍舟，它是需要大家一起合作進(jìn)行的比賽。人們?cè)趧濤堉蹠r(shí)分工合作，一人當(dāng)舵手，一人敲鼓助威，其他的都是橈手，隨著鼓聲有節(jié)奏地前后用力劃，步調(diào)一致，這樣龍舟就可以飛快地前進(jìn)了。五、通過(guò)游戲感受劃龍舟時(shí)的合作精神。今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)大人們劃龍舟吧！現(xiàn)在我們來(lái)分組玩這個(gè)游戲，我做鼓手為大家助威，你們做撓手，跟著我的鼓聲一起從前向后劃漿。大家動(dòng)作要到致哦！不然龍舟就不能快速向前劃動(dòng)了。幼兒以小組為單位，坐在自己小椅子上，跟著老師的節(jié)奏嘗試劃龍舟，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的快樂(lè)。剛才我們?cè)趧濤堉鄣挠螒驎r(shí)，你感覺(jué)怎樣才能大家的槳都是一個(gè)方向不會(huì)碰撞呢？在玩這個(gè)游戲時(shí)，我們一定要聽(tīng)同一個(gè)鼓聲，從一個(gè)方向開(kāi)始劃槳，大家的速度、動(dòng)作都要一致，這樣才能合作完成劃龍舟。所以你們看到的劃龍舟速度很快，都是在家合作得非常好，非常齊心的，才這么出色。引導(dǎo)幼兒回家和爸爸媽媽一起說(shuō)說(shuō)龍舟的故事，和爸爸媽媽一起進(jìn)行劃龍舟游戲
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