【正文】 學(xué)習(xí)的氛圍，讓學(xué)生通過(guò)相互觀察、相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互評(píng)價(jià)，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)、自練能力、合作意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和交往能力。三、學(xué)生學(xué)情分析小學(xué)生正處在生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，肌肉彈性差，小肌肉群比大肌肉群發(fā)育較晚，他們的骨骼、肌肉以及內(nèi)臟器官發(fā)育不完善。他們的合作意識(shí)逐漸加深，對(duì)團(tuán)體競(jìng)爭(zhēng)也產(chǎn)生了濃厚的興趣，開始注意教師和同學(xué)對(duì)自己的態(tài)度，并通過(guò)語(yǔ)言或表情來(lái)表現(xiàn)自己的情緒。同時(shí)他們具備小學(xué)生時(shí)期的年齡特征，愛玩、好動(dòng)、模仿力強(qiáng)、注意力容易分散、比較能夠接受語(yǔ)言激勵(lì)。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)提高學(xué)生的欣賞能力，進(jìn)一步提高的籃球的基本技術(shù)，發(fā)展學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力，增強(qiáng)籃球技術(shù)的掌握和對(duì)比賽的理解。五、教學(xué)措施1. 多學(xué)科整合在參與活動(dòng)的過(guò)程中，學(xué)生必須運(yùn)用各學(xué)科的知識(shí)，這樣，使學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力得到發(fā)揮，并且很好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育和審美教育，從而充分發(fā)揮了體育教學(xué)的綜合效應(yīng)。力求在活動(dòng)中目標(biāo)分層化、組織游戲化、學(xué)生個(gè)性化。學(xué)生在練習(xí)中進(jìn)行更大地選擇，學(xué)習(xí)方式可以選擇，器材可以選擇，方法可以選擇等，讓學(xué)生擁有更大的自主權(quán)。抓住學(xué)生好勝心強(qiáng)的心理特點(diǎn)，運(yùn)用游戲比賽的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在玩中學(xué)、賽中練，進(jìn)而達(dá)到提高動(dòng)作技術(shù)能力的目的。 總之，為了培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)而努力!六、活動(dòng)進(jìn)度安排第一周 熟悉球性：拋球、胯下“8”繞球第二周 熟悉球性：背繞球、雙手相互傳球第三周 傳接球練習(xí)：兩人近、遠(yuǎn)距離傳球第四周 傳接球練習(xí)：三人相互傳接球第五周 熟悉球性：左、右手運(yùn)球。第六周 熟悉球性：運(yùn)球繞障礙跑。第七周 運(yùn)球：繞“8”字跑、左右交換跑第八周 運(yùn)球繞障礙跑、接球跑第九周 追球跑、跳起接球第十周 投球練習(xí)：手形講解、徒手練習(xí)第十一周 運(yùn)球繞障礙跑、接球跑 第十二周 近距離投籃第十三周 投籃練習(xí)：分組進(jìn)行投籃比賽 第十四周 定點(diǎn)投籃第十五周 罰籃練習(xí)第十六周第十七周小組對(duì)抗 籃球比賽小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃方案篇二十一、指導(dǎo)思想根據(jù)學(xué)校研究，本著“健康第一”的指導(dǎo)思想，豐富開展學(xué)校的課余文化生活，充分利用體育的多功能特征，為學(xué)生健康服務(wù)。二、工作目標(biāo)促進(jìn)學(xué)生的身心健康，提高學(xué)生的體質(zhì)，健康水平和體育能力。培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和勇敢、機(jī)智、果斷、頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。學(xué)習(xí)籃球的基本技術(shù)。三、參加人員及地點(diǎn)人 員：籃球愛好者(每班6人)地 點(diǎn)：籃球場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間安排：每天下午課外活動(dòng)：(星期一、三、五，七八年級(jí)訓(xùn)練；星期二、四，九年級(jí)訓(xùn)練。)四、具體工作安排身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練籃球的運(yùn)球傳接球練習(xí)學(xué)習(xí)各種投籃技術(shù)動(dòng)作學(xué)習(xí)進(jìn)攻的技戰(zhàn)術(shù)學(xué)習(xí)防守的技戰(zhàn)術(shù)綜合練習(xí)籃球比賽五、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容籃球的發(fā)展、身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練(中長(zhǎng)跑1000米跑，變距折返跑，助跑摸高，半場(chǎng)多種運(yùn)球上籃、半場(chǎng)移動(dòng)對(duì)目標(biāo)傳球與投籃、全場(chǎng)綜合)籃球的基本技術(shù)。(1)運(yùn)球。包括高低運(yùn)球、變向、轉(zhuǎn)身等。(體前運(yùn)球，運(yùn)球接力，運(yùn)球上籃技術(shù)、半場(chǎng)z型折返運(yùn)球、全場(chǎng)多種變向運(yùn)球)(2)傳接球。包括原地雙手胸前、移動(dòng)中雙手胸前、單手肩上、行進(jìn)間等。(兩人一組胸前傳接球，半場(chǎng)移動(dòng)對(duì)目標(biāo)傳球、全場(chǎng)移動(dòng)對(duì)目標(biāo)傳球)(3)投籃。包括原地雙手、原地單手肩上、行進(jìn)間單手肩上、行進(jìn)間單手低手等。(定點(diǎn)投籃、多點(diǎn)投籃)籃球的競(jìng)賽規(guī)則。簡(jiǎn)單的防守技術(shù)。簡(jiǎn)單的進(jìn)攻技術(shù)。(傳切配合，空切配合，擋拆配合，全場(chǎng)比賽。)六、器械要求籃球40個(gè)以上七、要求加入要求：個(gè)人向各班主任老師，取得同意后到徐老師處報(bào)到。活動(dòng)要求：(1)服從老師的管理，分配。(2)按時(shí)上課，有事不能到需向老師請(qǐng)假。無(wú)故無(wú)假缺席累計(jì)達(dá)到5次者開除活動(dòng)小組。(3)活動(dòng)中需服從老師的要求，不得在訓(xùn)練中做出危險(xiǎn)性的動(dòng)作。離組要求需向老師說(shuō)明情況，經(jīng)同意后方可離開。八、訓(xùn)練效果第一學(xué)期達(dá)到：第1月、各種運(yùn)球技能的掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第2月、個(gè)人簡(jiǎn)單運(yùn)球上籃掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第3月、兩人各種傳球訓(xùn)練掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第4月、多人傳球和定點(diǎn)投籃練習(xí)掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第二學(xué)期達(dá)到：第1月、各種投籃練習(xí)的掌握(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第2月、簡(jiǎn)單半場(chǎng)3人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第3月、掌握半場(chǎng)比賽規(guī)則和防守技術(shù)(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)第4月、簡(jiǎn)單全場(chǎng)5人制比賽(身體綜合素質(zhì)訓(xùn)練)以后訓(xùn)練根據(jù)情況合理安排訓(xùn)練內(nèi)容。小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃方案篇二十一一、活動(dòng)目的：了解書法的基本知識(shí)，進(jìn)一步提高學(xué)生的書寫水平。坐姿、立姿、執(zhí)筆姿勢(shì)正確，養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生愛好書法的興趣，初步感受書法的藝術(shù)美。二、活動(dòng)要求：利用每周一、三、四課外時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，小組成員必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)書法教室，每次上課點(diǎn)名，檢查出勤情況，發(fā)現(xiàn)缺席情況及時(shí)向班主任反映。書法小組成員應(yīng)嚴(yán)格遵守紀(jì)律，保持室內(nèi)安靜，不準(zhǔn)在書法室大聲喧嘩，不做與書法學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事。保持書法教室的干凈整潔，不亂扔垃圾，廢紙等一律放入垃圾箱。老師每次布置的作業(yè)，學(xué)生都應(yīng)按時(shí)完成。愛護(hù)書法教室內(nèi)的設(shè)施和用品。三、采取的措施：(1)、書法教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看成是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動(dòng)開展得生動(dòng)、活潑、豐富。(2)、實(shí)行獎(jiǎng)懲制度(星級(jí)評(píng)定)，對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)如無(wú)缺席、認(rèn)真聽講、安靜書寫、書寫優(yōu)秀的同學(xué)進(jìn)行加星獎(jiǎng)勵(lì)，兩個(gè)星期統(tǒng)計(jì)一次，對(duì)星多的同學(xué)進(jìn)行一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，如獎(jiǎng)勵(lì)同學(xué)們喜歡的貼圖、鉛筆、游戲棋等，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。(3)、評(píng)選出較有管理能力的小組長(zhǎng)，如收發(fā)作業(yè)小組長(zhǎng)、紀(jì)律小組長(zhǎng)，帶隊(duì)小組長(zhǎng)等，讓興趣小組活動(dòng)有序進(jìn)行。(4)、在元旦期間和美術(shù)興趣小組共同舉辦書畫作品展覽，展示學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃方案篇二十二為了擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),現(xiàn)將本學(xué)年音樂(lè)興趣小組的活動(dòng)計(jì)劃簡(jiǎn)介如下:一、音樂(lè)知識(shí)方面本學(xué)期將具體教給小組學(xué)生的有：音樂(lè)知識(shí)及音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。音樂(lè)是憑借聲波震動(dòng)而存在的，在時(shí)間中展現(xiàn)，并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng)，和情感體驗(yàn)的藝術(shù)。音樂(lè)語(yǔ)言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號(hào)。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。二、基本要求，要求知識(shí)有一定的興趣性。，學(xué)生認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師布置的作業(yè)。，以便使音樂(lè)興趣活動(dòng)小組開展的具有生動(dòng)性、活潑性。三、具體工作措施：，做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時(shí)間、定地點(diǎn)，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特色，以此推動(dòng)學(xué)生音樂(lè)素質(zhì)的全面發(fā)展。，不斷擴(kuò)大學(xué)生的音樂(lè)視野，豐富學(xué)生的精神生活，進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的音樂(lè)興趣，使他們學(xué)有所長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。，并使之不斷鞏固、加強(qiáng)。并在此盡量減少對(duì)老師的依賴心理等，平時(shí)將定期不定期的向?qū)W生推薦一些好的音樂(lè)，好的舞蹈。，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)音樂(lè)能力為主要內(nèi)容，不讓學(xué)生放人自由。，并在一定的時(shí)間讓他們發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，鍛煉和發(fā)展學(xué)生的能力。四、活動(dòng)內(nèi)容：。，不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。，使學(xué)生體態(tài)、動(dòng)作協(xié)調(diào)優(yōu)美。，對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感教育，提高音樂(lè)表現(xiàn)力，促進(jìn)創(chuàng)造性的發(fā)揮小學(xué)舞蹈興趣小組教學(xué)計(jì)劃方案篇二十三一、指導(dǎo)思想：中國(guó)書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。因此，本學(xué)期的硬筆書法興趣小組根據(jù)書法的自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律特設(shè)計(jì)以下教學(xué)計(jì)劃：二、教學(xué)意義：越來(lái)越多的小學(xué)生字寫不好了,殊不知書寫是人們必不可缺的交流方式,書法又是我們中華民族藝術(shù)寶庫(kù)里的一朵奇葩。一手好字既可為閱者提供美好的享受，也展現(xiàn)了書者良好的文化素養(yǎng)。我校書法興趣小組的開設(shè)旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生練習(xí)書法的興趣,使少年兒童在進(jìn)行漢字的書寫過(guò)程中養(yǎng)成良好的性格特征和學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)：在書法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書寫姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。指導(dǎo)學(xué)生寫出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作、社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。通過(guò)書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)、專心致志、持之以恒的精神。讓學(xué)生直接接觸書法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。四、教學(xué)措施：(一)、精選學(xué)習(xí)內(nèi)容：首先，選好教材教材，闡明學(xué)習(xí)書法道理、增強(qiáng)學(xué)習(xí)勇氣。在教學(xué)中要使學(xué)生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學(xué)書氣氛、形成專注心境。要求學(xué)生臨帖寫字時(shí)要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。(二)、教給正確方法：在書法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領(lǐng)。其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學(xué)生注意寫字衛(wèi)生。如桌凳、光線、寫字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。(三)、加強(qiáng)書法訓(xùn)練：漢字書寫，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書寫內(nèi)容為課內(nèi)外文章、詩(shī)詞、對(duì)聯(lián)或名言、警句之類，一詞一語(yǔ)、一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書寫時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心、誠(chéng)懇、一絲不茍的品德。五、具體內(nèi)容：鋼筆書法及基本筆畫的書寫，獨(dú)體字的練習(xí)。六、小組成員：四一：王美樂(lè)劉一諾王藝昕韓如奇劉文秀五一：王曉杰王鳳娟王偉劉文軍李欣六一：韓永慶于瑩瑩閆文亮高新鵬韓力七、具體效果：第3周鋼筆書法及其基礎(chǔ)知識(shí)，橫、豎的寫法第4周筆畫書寫——撇、捺的寫法第5周筆畫書寫—點(diǎn)、提的寫法第6周筆畫書寫——豎鉤、弧彎鉤第7周筆畫書寫——戈鉤、臥鉤的寫法第8周筆畫書寫——豎彎、豎彎鉤的寫法第9周筆畫書寫——豎提、橫鉤的寫法第10周筆畫書寫——橫折、橫折鉤的寫法第11周筆畫書寫——橫撇、撇折的寫法第12周筆畫書寫——撇點(diǎn)、橫折彎鉤的寫法第13周筆畫書寫——豎折、豎折折鉤的寫法第14周筆畫書寫——橫折提、橫折折撇的寫法第15周筆畫書寫——橫撇彎鉤、橫折折折鉤的寫法第16周組合筆畫，練習(xí)獨(dú)體字第17周練習(xí)書法作品