【正文】 一些我在英語(yǔ)培訓(xùn)中的所思所感。第二段：興趣為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)。與以往的英語(yǔ)課程不同，這次的培訓(xùn)課程以興趣為導(dǎo)向。老師教我們用各種游戲和互動(dòng)的方式學(xué)習(xí)英語(yǔ)。這種學(xué)習(xí)方式讓我感到非?？鞓?lè)，也更容易記住所學(xué)的知識(shí)。例如，老師會(huì)帶領(lǐng)我們玩轉(zhuǎn)跳房子游戲，通過(guò)游戲的方式學(xué)習(xí)詞匯和句型。這種有趣的學(xué)習(xí)方式激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣，讓我更加積極主動(dòng)地參與到英語(yǔ)學(xué)習(xí)中來(lái)。第三段：提升口語(yǔ)表達(dá)能力。在英語(yǔ)培訓(xùn)中，我也有機(jī)會(huì)提升我的口語(yǔ)表達(dá)能力。老師鼓勵(lì)我們用英語(yǔ)與同學(xué)進(jìn)行交流，并且為我們提供了很多機(jī)會(huì)來(lái)練習(xí)口語(yǔ)。每堂課，我們都有機(jī)會(huì)進(jìn)行小組討論和角色扮演活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng)，我不僅學(xué)會(huì)了如何流利地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，還學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)和尊重他人的意見(jiàn)。這種鍛煉在培養(yǎng)我的自信心和人際交往能力方面起到了重要作用。第四段：拓展閱讀能力。除了口語(yǔ)表達(dá)能力外，英語(yǔ)培訓(xùn)還幫助我拓展了閱讀能力。老師會(huì)為我們提供一些英文小故事和文章，并帶領(lǐng)我們一起閱讀和理解。通過(guò)閱讀這些文本，我掌握了更多的英語(yǔ)詞匯和句型，并培養(yǎng)了對(duì)閱讀的愛(ài)好。我也發(fā)現(xiàn)，通過(guò)閱讀，我能更好地理解英語(yǔ)語(yǔ)法和篇章結(jié)構(gòu)，這有助于我提高我的寫(xiě)作能力。第五段：培養(yǎng)學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我還學(xué)到了很多學(xué)習(xí)策略和方法。老師教我們?nèi)绾沃贫▽W(xué)習(xí)計(jì)劃，如何分析和解決問(wèn)題。這些學(xué)習(xí)策略不僅幫助我更高效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，也提高了我的自主學(xué)習(xí)能力。我學(xué)會(huì)了如何自己尋找學(xué)習(xí)資源，如何利用學(xué)習(xí)軟件和在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)。這種自主學(xué)習(xí)能力對(duì)我未來(lái)的學(xué)習(xí)發(fā)展非常重要。結(jié)尾段：結(jié)語(yǔ)。通過(guò)這次英語(yǔ)培訓(xùn)，我不僅學(xué)到了很多知識(shí)和技能，還培養(yǎng)了學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。我相信，通過(guò)不斷地學(xué)習(xí)和練習(xí)，我可以進(jìn)一步提高我的英語(yǔ)水平，并將英語(yǔ)用于更廣泛的交流和學(xué)習(xí)中。我非常感謝這次英語(yǔ)培訓(xùn)給了我這么多寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并且讓我體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。我希望能繼續(xù)努力學(xué)習(xí)英語(yǔ)，用英語(yǔ)開(kāi)拓更廣闊的世界！小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十四這學(xué)期，我有幸參加了20xx年小學(xué)英語(yǔ)教師培訓(xùn)活動(dòng)。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，參加了培訓(xùn)，我感觸頗深。此次培訓(xùn)資源豐富，特別是有專(zhuān)家對(duì)教學(xué)中的種種困惑及問(wèn)題進(jìn)行講解，課堂資源所設(shè)計(jì)的活動(dòng)豐富多彩，學(xué)員參與興趣較高，教學(xué)效果明顯。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，我聆聽(tīng)了專(zhuān)家的講解，觀摩了英語(yǔ)示范課，通過(guò)學(xué)習(xí)，我有以下感受：作為一個(gè)小學(xué)英語(yǔ)教師，為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我們首先應(yīng)規(guī)范學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，要從學(xué)字母開(kāi)始，要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么是書(shū)寫(xiě)體，什么是印刷體。要有準(zhǔn)確模仿的習(xí)慣，大膽開(kāi)口的習(xí)慣，把英語(yǔ)作為一種交際工具，還要有及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；還要養(yǎng)成勤于積累，實(shí)踐的習(xí)慣。只有這樣，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，才能對(duì)英語(yǔ)學(xué)科感興趣，才能愿學(xué)，樂(lè)學(xué)，善學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)以口語(yǔ)為主。重在交際，在聽(tīng)、說(shuō)的基礎(chǔ)上提高學(xué)生的讀寫(xiě)能力課前，老師首先應(yīng)該認(rèn)真鉆研教材，吃透重點(diǎn)。在突破難點(diǎn)上下功夫，努力將每個(gè)步驟安排得井然有序。在教學(xué)過(guò)程中，要盡可能創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言學(xué)習(xí)情景。可采用時(shí)說(shuō)、時(shí)笑、時(shí)唱、時(shí)跳、時(shí)畫(huà)的方式。表現(xiàn)出各種神態(tài)表情。引導(dǎo)學(xué)生投人角色，主動(dòng)學(xué)習(xí)變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。真正使英語(yǔ)課堂成為寓教于樂(lè)的學(xué)習(xí)樂(lè)園。教育家夏丐尊說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”。教育沒(méi)有了情感，就成了無(wú)源之水。教師對(duì)學(xué)生真摯的愛(ài)是我們感染學(xué)生的情感魅力。教師只有熱愛(ài)學(xué)生，才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好。在課堂上，教師從自己的舉手投足向?qū)W生傳遞關(guān)愛(ài)、信任、期望等信息。以情激趣，多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)；多鼓勵(lì)，少指責(zé)。如學(xué)生回答錯(cuò)了問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生“tryitagain”。貼近學(xué)生生活的實(shí)際設(shè)計(jì)，讓學(xué)生有話(huà)可說(shuō)、有話(huà)想說(shuō)，讓學(xué)生通過(guò)成功的體驗(yàn)，提起學(xué)習(xí)的愛(ài)好?？傊?，這次培訓(xùn)我收獲頗豐。在今后的教學(xué)中，我將努力地夯實(shí)自己的教學(xué)基本功以一顆火熱的心投入到教學(xué)中，以不愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。小學(xué)英語(yǔ)培訓(xùn)心得體會(huì)總結(jié)篇十五我有幸參加了“提升明德小學(xué)教學(xué)質(zhì)量”項(xiàng)目———內(nèi)蒙古，吉林干部教師赴京觀摩研討會(huì)。在本次會(huì)議中我參加了攀登英語(yǔ)項(xiàng)目的培訓(xùn)，我學(xué)到了很多，思想觀念也發(fā)生了深刻的變化，是一次站得更高、看得更遠(yuǎn)的體驗(yàn)，是一個(gè)接受新思想沖擊的過(guò)程，也是一個(gè)提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)及能力的好機(jī)會(huì)。本次培訓(xùn)人數(shù)多，有，來(lái)自各市縣的小學(xué)英語(yǔ)教師，培訓(xùn)開(kāi)設(shè)的內(nèi)容豐富，課程內(nèi)容有一年級(jí)攀登英語(yǔ)觀摩課，二三年級(jí)攀登英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)展示，攀登英語(yǔ)試驗(yàn)區(qū)域教研經(jīng)驗(yàn)介紹，一年級(jí)實(shí)驗(yàn)課模擬活動(dòng)?；顒?dòng)特意安排參與課堂實(shí)踐與觀摩，將理論與實(shí)踐整合，總結(jié)提高自我。我們受益匪淺，課程安排得比較緊湊，每天都有不同的內(nèi)容去面對(duì)、去接受。此時(shí)的我們就像一個(gè)去吸水的海綿，盡情地吸入，以提升自身能力。我們培訓(xùn)班中的每一個(gè)人都非常的珍惜此次培訓(xùn)，通過(guò)理論學(xué)習(xí)與交流，我的體會(huì)和收獲如下：在12月2日上午培訓(xùn)中，我們聽(tīng)順義區(qū)區(qū)教委領(lǐng)導(dǎo)的致辭，在講到攀登英語(yǔ)時(shí)，其中有一句話(huà)我最喜歡“鮮花在前面，我們?cè)诼飞?。”教師?yīng)是善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于開(kāi)拓進(jìn)取，善于創(chuàng)新的新型人才。還有多位教授作了報(bào)告與講座，突出一點(diǎn)，攀登英語(yǔ)是為了能用英語(yǔ)做事，而不是只應(yīng)付考試，專(zhuān)家教授們給我們分析了當(dāng)今世界的英語(yǔ)教學(xué)趨勢(shì)，分析了吉林省農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教師面對(duì)的問(wèn)題與困惑，聽(tīng)完報(bào)告我更感覺(jué)到我們小學(xué)英語(yǔ)教師肩負(fù)責(zé)任的重要性。攀登英語(yǔ)項(xiàng)目的方向是正確的。目標(biāo)是合理的。達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)就是擺在我們面前最大的問(wèn)題。要解決這一問(wèn)題，首先是轉(zhuǎn)變觀念開(kāi)闊視野，放開(kāi)思路，開(kāi)拓出屬于自己的新視角、攀登新領(lǐng)域、攀登新天地。(1)、充分鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，在各教學(xué)環(huán)節(jié)中增加趣味性。對(duì)攀登英語(yǔ)教材的處理，我們應(yīng)該是由易到難，逐步深入，同時(shí)要考慮到對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一定刺激程度，使學(xué)生的思想始終處于積極狀態(tài)，使他們的興趣逐步升級(jí)。其次增加教學(xué)環(huán)節(jié)中的趣味性，教學(xué)手段的39。多樣化也有助于使學(xué)生的興趣得以保持。呈現(xiàn)語(yǔ)言材料前，教師要想辦法為學(xué)生創(chuàng)設(shè)新穎可信的情景，由此吸引學(xué)生注意力，再由該情景過(guò)渡到課本所展現(xiàn)的情景中，同時(shí)，合理地運(yùn)用攀登英語(yǔ)的實(shí)物、圖片、掛圖、多媒體課件等，讓所要呈現(xiàn)的情景更加直觀而富有情趣。比如在進(jìn)行新課教授時(shí)，攀登英語(yǔ)用生動(dòng)的動(dòng)畫(huà)片形象、真實(shí)的畫(huà)面、優(yōu)美動(dòng)人的語(yǔ)言和音樂(lè)，來(lái)豐富學(xué)生的想象力，刺激學(xué)生的興趣和求知欲，增強(qiáng)學(xué)生的記憶效果，從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到教學(xué)目的。使孩子邊看米老鼠、唐老鴨、布魯托邊學(xué)習(xí)英語(yǔ)。(2)注重“以人為本”，發(fā)揮孩子的主體作用。過(guò)去的英語(yǔ)教學(xué)常常強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)性而把學(xué)生單純地視為教育對(duì)象，忽視學(xué)生的主體地位。教師應(yīng)把小學(xué)生看作是具有成長(zhǎng)潛能的生命體，其內(nèi)部蘊(yùn)藏著主體發(fā)展的機(jī)制，認(rèn)識(shí)到教學(xué)的目的在于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，驅(qū)動(dòng)其主體的發(fā)展機(jī)制，使之成長(zhǎng)、成熟?！耙匀藶楸尽钡睦砟钤絹?lái)越深入人心。在教學(xué)過(guò)程中，以學(xué)生為中心，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性已成為廣大教師所熱衷的教學(xué)方法。通過(guò)培訓(xùn)我個(gè)人認(rèn)為攀登英語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)不是“我們?cè)摻绦┦裁础?，而?yīng)是“我們?nèi)绾卧谡n堂教學(xué)中營(yíng)造英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境”。教學(xué)過(guò)程中充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，容錯(cuò)原則使每一個(gè)孩子有成就感，并由此樹(shù)立了他們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。在攀登英語(yǔ)的教師眼中，每一個(gè)孩子都是主角。老師一次又一次地發(fā)現(xiàn)就是學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。而每一次發(fā)現(xiàn)都離不開(kāi)老師的“察言觀色”。在老師的目光中學(xué)生感到成長(zhǎng)的快樂(lè)，從而意識(shí)到“自我”的存在。這便是攀登英語(yǔ)教學(xué)智慧的魅力所在。去培訓(xùn)之前，我一直對(duì)onlyenglish持有懷疑態(tài)度，沒(méi)有任何英語(yǔ)基礎(chǔ)的孩子怎么適應(yīng)全英環(huán)境呢?培訓(xùn)過(guò)后我豁然開(kāi)朗，教師適時(shí)的肢體語(yǔ)言會(huì)有意想不到的收益。再加上反復(fù)的光盤(pán)配合，onlyenglish實(shí)現(xiàn)起來(lái)不是不可能。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，與一批教授專(zhuān)家，尤其與各市區(qū)的攀登英語(yǔ)教師建立了融洽的關(guān)系，為今后的信息收集提供了前提，我會(huì)充分利用好這一寶貴的財(cái)富。在今后的工件中發(fā)揮應(yīng)有的實(shí)效，在探索中發(fā)展，我始終追尋的原則是：愛(ài)拼才會(huì)贏!經(jīng)過(guò)培訓(xùn)，使我更新了觀念，學(xué)到了很多知識(shí)，在今后的攀登教學(xué)實(shí)踐中，盡快探索出切實(shí)可行的教學(xué)思路，使自己掌握攀登教學(xué)風(fēng)格和模式，為農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。