小學英語培訓心得體會例文匯總-資料下載頁
2025-11-28 02:48本頁面
【正文】 能夠填補知識的容器，忽視教學的特點，忽視學生的主觀能動性。教師應將小學生視為具有增長潛力的生物。內部器官包含學科發(fā)展的機制。他們認識到教學的目的是培養(yǎng)學生的潛能，推動學科發(fā)展機制的成長和成熟?！耙匀藶楸尽钡母拍钤诮逃I域越來越受歡迎。在教育過程中，以學生為中心，充分發(fā)揮學生的主體性，已成為教師熱衷的教學方法。對母語習得的研究和外語學習的研究都證實，外語教學的重點不再是“我們應該教什么”，而是“我們如何在課堂教學中創(chuàng)造這些條件”。新課程標準強調學生“可以做什么”。因此，要充分體現(xiàn)學生在教學過程中的主動性和創(chuàng)造性，提高學生的英語運用能力?！ 〉谒模⑿碌膸熒P系，重視師生之間的情感交流，培養(yǎng)興趣?！ 熒P系基于人性的基本概念。如果教育者認為人性是懶惰的，不是進取的，需要嚴格的教學來啟發(fā)良知，那么的師生關系應該是最有效的。傳統(tǒng)的教師尊嚴是師生關系的體現(xiàn)。現(xiàn)代教育觀念認為人性是積極向上的，具有成長和進步的潛力。教育的目的是發(fā)展人的潛能，促進人的健康發(fā)展。教師和學生之間的關系無疑會扼殺兒童的創(chuàng)造。力量和稟賦?！ ∧托脑诮虒W過程中至關重要。這是教師良好行為的體現(xiàn)。老師的工作就是不同程度地解決學生的問題，除了教學，還要靈魂。教育人們的工作很難，處理各種問題，無數(shù)的學生必須要有一顆充滿激情的心。大多數(shù)學生，特別是“壞學生”，在學習英語方面缺乏毅力和耐心，課堂上的情緒往往處于克制狀態(tài)，這使學習變得無聊。因此，除了給予他們更多參與課堂活動和演講的機會，特別是他們提出的問題和疑問，即使他們更加明顯，他們也應該得到耐心的回答，支持和贊揚，以便他們能夠減少他們的恐懼和失落感是非常有益的。 總之，英語學習，興趣第一。學生的語言水平在很大程度上受到英語學習興趣程度的影響。如果你失去興趣，很難想象如何培養(yǎng)溝通技巧。因此，作為一名英語教師，一方面要教會學生語言知識并掌握他們的技能。另一方面，他們應該更加注重培養(yǎng)和保持學生對這一課題的興趣，并且只需要一半的努力就可以獲得兩倍的成績。通過這種方式，可以真正實施新課程標準的要求
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