20xx年大班安全教案保護(hù)眼睛ppt大班安全教案保護(hù)眼睛反思總結(jié)(8篇)-資料下載頁
2025-08-11 01:25本頁面
【正文】 記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份活動過程：（一）導(dǎo)入（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）3．我們小朋友講講看怎么會引起火災(zāi)的？（幼兒討論）（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火?；顒臃此迹航趯τ谟變旱陌踩珕栴}放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個(gè)人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護(hù)自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時(shí)也特別容易受到傷害。因?yàn)?，孩子比起成人來說，他們的運(yùn)動能力和對付危險(xiǎn)的能力大大不足。火災(zāi)是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會在火災(zāi)事故中保護(hù)自己的生命顯得由為重要。，有必要讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識，學(xué)習(xí)拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認(rèn)為：選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要，又利于其長遠(yuǎn)發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉，但有的號碼就不是很熟，今后要多向他們介紹這方面的知識。大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇七知道不能輕信陌生人的話，不能跟陌生人走，防止上當(dāng)受騙。提高幼兒對陌生人的辨別能力，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。進(jìn)行裝扮用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。請兩位幼兒不認(rèn)識的家長扮演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程：一、觀看情景表演陌生人來了。情景一 請一位家長裝扮成陌生人，主動與媽媽不在身邊的明明說話，告訴明明：我是你媽媽的朋友，你媽媽在那邊排隊(duì)買東西，叫我過來帶你去找她。情景二請另一位家長裝扮成外婆模樣：小朋友，還認(rèn)得我嗎？我是你們家的鄰居，你媽媽突然有急事，讓我把你帶回家，晚上來我家接你回去。二、交流討論，知道不能跟陌生人走。明明遇到誰了？什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？明明應(yīng)該和陌生人去嗎？如果明明跟陌生人去會發(fā)生什么事情？小朋友能不能相信陌生人的話？為什么不能輕信陌生人的話？教師小結(jié)：遇到陌生人時(shí)，不能輕易相信陌生人，不能跟陌生人走。能辨別陌生人一個(gè)陌生阿姨敲門進(jìn)教室，對某幼兒說：我是你媽媽的朋友，她今天沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧？?你認(rèn)不認(rèn)識她？如果你不認(rèn)識她，能不能相信她的話？小朋友都來想一想，xx應(yīng)該對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演：你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力陌生人給你的東西能不能吃？為什么不能吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說：阿姨，我不吃巧克力。大班安全教案《保護(hù)眼睛》PPT 大班安全教案《保護(hù)眼睛》反思總結(jié)篇八觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系，能創(chuàng)編出故事的結(jié)尾。知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。知道要理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感。細(xì)致觀察和較完整表述能力。領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。：電腦軟件老師指導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關(guān)系?！皥D中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”引導(dǎo)幼兒學(xué)會理解他人的需要，學(xué)會關(guān)心、幫助他人?！靶⊥妹月泛螅那闀鯓?？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”引導(dǎo)幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編出故事的多個(gè)結(jié)尾，體驗(yàn)得到幫助及別人所獲得的快樂情感?！靶⊥妹月妨艘院螅苷业阶约旱募议L嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法。”總結(jié)，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手?；顒臃此迹和ㄟ^該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：a、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。b、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠(yuǎn)處。c、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡(luò)電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。d、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。通過各種學(xué)習(xí)形式將幼兒已有的安全知識經(jīng)驗(yàn)擴(kuò)展豐富，對幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識，提高了幼兒應(yīng)對安全事件的能力。通過真實(shí)的案例，我向幼兒進(jìn)行生動形象的講述，幼兒精力集中，記憶深刻，發(fā)言積極踴躍。課件、圖片的運(yùn)用，吸引孩子的注意力，對幼兒進(jìn)行了深刻的教育。用孩子喜歡的情景表演，選擇孩子身邊熟悉的生活情景為題材，讓幼兒進(jìn)行熱烈的討論，取得很好的效果。
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