【正文】 學會垃圾的分類。各種材的廢舊物品制、托盤、小筐、數(shù)字卡、字卡（塑料、玻璃、紙制品）、按摩球、工作毯、座墊。走線：學生聽著柔美的輕音樂跟老師走線，逐個拿按摩球邊走線邊按摩手掌，集中學生的注意力。音樂聲音漸小，學生和老師一起坐在線上談話、討論。（1）老師為什么請學生將家里不要的廢舊物品，帶到學校來放到門口的垃圾分類箱里。（2）如果不把這些廢舊物品帶到學校來，我們會怎樣處理這些廢舊物品。（3）請學生說說，自己以后會怎么做，怎樣來保護我們周圍的環(huán)境，怎樣爭取做一個合格的環(huán)保小衛(wèi)士。聽歡快、熱烈音樂走線，并進行一些小的音樂游戲，激發(fā)學生活動的興趣。取工作毯和小座墊。老師操作蒙氏教具。（1）將裝有垃圾分類教具的托盤放在工作毯上，逐一將物品取出放在工作毯上，將托盤放在工作毯一側。（2）教師先將分類箱上的字卡讀一讀，然后將盒中物品，按分類箱上的文字分類放在垃圾分類箱中。（3）數(shù)一數(shù)，每個垃圾分類箱理的物品，并配上相應的數(shù)字卡。（4）分類工作結束后，將活動材料重新放回托盤中，將托盤放到蒙氏柜中。（5）學生操作，教師個別指導，另一老師進行觀察并紀錄。（6）聽音樂，學生收教具和工作毯，蒙氏工作結束。請學生在家中和爸爸媽媽一起做好垃圾分類工作。垃圾分類的教學設計及反思 垃圾分類教學設計理念篇十二了解垃圾的來源，認識到合理處理垃圾，保護環(huán)境的重要性。掌握相關知識，初步學會給垃圾分類，能樹立節(jié)約資源，保護環(huán)境的意識。通過各種形式認識垃圾分類的重要性，初步學會合理處理垃圾。在實際生活中也能用所學知識，積極愛護環(huán)境。全班50人，分成4隊，分別是紅隊、藍隊、黃隊、綠隊。四隊對應四類垃圾筒，收集相應垃圾的資料，包括制作相應垃圾桶。主持甲：敬愛的老師！主持乙：親愛的同學們！合：大家，早上好！主持甲：“垃圾分類我能行”環(huán)保主題班會現(xiàn)在開始！主持甲：地球是我們賴以生活的美麗家園，創(chuàng)建一個文明、潔凈的環(huán)境，保護地球，愛護地球是我們的責任。主持乙：但是我們卻聽到了地球媽媽這樣的心聲：（播放課件：地球媽媽的自述：我是地球，本來我是一個如水晶般美麗的水藍色星球。我擁有廣闊的海洋、郁郁蔥蔥的樹木、清澈見底的河流和一座座巍峨險峻的山峰。我身體里富含各種礦產(chǎn)，是一個生機勃勃的球體。但是社會發(fā)展到今天，我親愛的孩子們卻帶給我滿身的傷痛。橫流的污水、隨處亂丟的垃圾等等造成的生態(tài)平衡的破壞，早已把我變成蒼老的模樣。唉，我該怎么辦啊？）一、認識垃圾及產(chǎn)生的來源主持甲：聽了地球媽媽的心聲，你有什么感受嗎？（指名回答）（評價：謝謝你的交流。先請舉手的人。沒有的話每隊請一人）主持甲：親愛的同學們，面對地球媽媽的哭訴，那我們能做點什么呢？主持乙：我想，我們就從認識垃圾，學會垃圾分類開始吧。主持甲：同學們，你知道常見的垃圾有哪些嗎？現(xiàn)在每個小組中有10張卡片，請寫好生活中常見的垃圾。每個小組寫好，舉牌交流。主持人一組一組請代表交流。評價：感謝你們小組的交流。感謝你們小組的搜集。主持人乙：感謝各個小組的搜集。是的，我們每天都在產(chǎn)生垃圾，讓我們來聽一聽，我們的城市有多少垃圾。視頻播放二、認識垃圾分類認識垃圾分類的重要性主持甲：同學們，既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學著做垃圾的小主人。有位環(huán)保專家說得好，垃圾是放錯了地方的資源。只要我們合理處理垃圾，其實垃圾也能讓我們的生活變得更美好。主持人乙：我們剛才羅列了很多生活垃圾，那我們知道怎么進行垃圾分類嗎？請同學們觀看垃圾分類視頻視頻播放了解垃圾分類主持人甲：我們生活中的垃圾分為四類?？苫厥瘴?、廚房垃圾、其它垃圾、有害垃圾（ppt出示）下面就請大家分組來匯報搜集到的關于這些垃圾的資料。主持人乙：我們了解了垃圾的四大類，讓我們聽聽我們隊員們搜集的關于四類垃圾的資料。有請我們藍隊匯報“可回收垃圾”的有關資料。（感謝藍隊對可回收垃圾的介紹。）下面有請綠隊匯報“廚房垃圾”的有關資料。（感謝綠隊對可回收垃圾的介紹。）主持人甲：下面有請黃隊匯報“其它垃圾”的有關資料。（感謝黃隊對可回收垃圾的介紹。）下面有請紅隊匯報“有害垃圾”的有關資料。（感謝紅隊對可回收垃圾的介紹。主持甲：大家都善于在生活中發(fā)現(xiàn)，難怪知道得這么多。主持乙：我們給全班的同學一次鍛煉的機會。下面進行現(xiàn)場實物垃圾分類投放比賽，看哪一隊垃圾分類又快又準確。有請班主任給大家介紹垃圾分類實踐活動規(guī)則。班主任：我們每一隊里有剛才大家搜集的10種垃圾，現(xiàn)在請大家把這些垃圾投入到講臺上的四個垃圾桶里。看看哪一隊都把垃圾送回了自己該去的地方？（每隊每人至少拿一份“垃圾”，排隊投到相應垃圾桶）班主任上臺做講解和裁判。最后統(tǒng)計出哪個隊得分最多，投對一份“垃圾”得一分。主持甲：垃圾分類這樣的方法真好，垃圾都回到了自己的家，我們回去也要給我的爸爸媽媽介紹介紹，讓我們家的垃圾也能分類回收。主持人乙：是啊！我們會進行垃圾分類，這會讓很多垃圾物盡所用。下面我們就來進行了垃圾分類的知識問答，看看大家對這方面的知識了解了多少？有請班主任給大家介紹競賽規(guī)則。本次競賽有10道題目，大家有5秒時間讀題討論，等老師喊請舉牌的時候，隊長從桌上abc三種卡片中選取你們的答案舉起，答對的小組加1分。三、活動小結，升華認識主持乙：看來大家對垃圾分類回收的知識掌握得都不錯，不過關鍵還是用知識來指導自己的行動。讓我們一起說一說，拍一拍《環(huán)保拍手歌》，讓保護環(huán)境的意識深深地扎根于我們的心中。環(huán)保拍手歌環(huán)保拍手歌你拍一，我拍一，保護環(huán)境放第一；你拍二，我拍二，盡量少用塑料袋；你拍三，我拍三，愛護自然我當先；你拍四，我拍四，垃圾分類是好事；你拍五，我拍五，綠樹成陰鳥跳舞；你拍六，我拍六，果皮紙張不亂丟；你拍七，我拍七，碧水藍天要珍惜；你拍八，我拍八，保護環(huán)境靠大家；你拍九，我拍九，廢物回收利益久；你拍十，我拍十，環(huán)?；顒訉嵈驅?。主持乙：今天的班隊活動將要結束了，我想同學們一定收獲很多。請大家說一說這節(jié)課的感受。（如果有舉手的請舉手的人，沒有的每隊選一人說說感受。評價謝謝你的交流）主持甲：讓我們人人爭當環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾分類運用到平時的生活中。下面請四、班主任老師作班會小結：謝謝同學們。通過這節(jié)主題班會課，我們知道了原來身邊的垃圾會有這么多。既然產(chǎn)生垃圾不可避免，那就讓我們學會給垃圾作最基本的分類，讓它們盡可能地得到回收利用。只要我們動動手，再動動腦，隨時隨地，我們都是環(huán)保小衛(wèi)士。不管在校園里，還是在校園外，讓我們行動起來吧！主持甲、主持乙：今天的主題班隊活動到此結束，謝謝大家！垃圾分類的教學設計及反思 垃圾分類教學設計理念篇十三了解可回收和不可回收垃圾，并能進行垃圾分類。樹立環(huán)保意識，養(yǎng)成分類處理垃圾的良好習慣。視頻、課件、學生收集的生活垃圾等等一、對比照片，了解垃圾是哪里來的二、結合圖片，認識垃圾箱上的標記學生討論：如何清理公園的垃圾結合圖片，認識垃圾箱上的標記播放視頻，了解可回收垃圾與不可回收垃圾學生討論，哪些是可回收的哪些是不可回收的垃圾教師小結，垃圾分類擺放的好處三、電腦游戲、操作活動，進行垃圾分類電腦游戲，學生判斷哪些是可回收哪些是不可回收垃圾2．學生分散操作送垃圾師生一起檢查講評學生垃圾分類情況四、談話小結，進行教育鼓勵學生在平時養(yǎng)成良好的習慣，能進行垃圾分類延伸活動：可回收垃圾經(jīng)過人們處理還是有用的，人們怎么處理這些可回收垃圾，請大家回去查一查，把你知道的處理垃圾的知識告訴大家。垃圾分類的教學設計及反思 垃圾分類教學設計理念篇十四，嘗試按標記給垃圾進行分類。，樹立初步的環(huán)保意識。，且能獨立地進行操作活動。，清楚明白地表達自己的想法。1．各類實物垃圾，如香蕉皮、廢紙盒、空易拉罐、礦泉水瓶、酒瓶等。2．4只垃圾分裝桶，上貼4種標志。創(chuàng)設情境，活動導入1）教師帶領幼兒在隨地丟垃圾的地方走走，提問：你們看，地上是什么呀？幼：垃圾。2）教師：小朋友想象一下要是你住的地方到處都是這種垃圾，你覺得怎么樣？那我們該怎么辦？3）引導小朋友嘗試發(fā)言。幼：應該把垃圾扔到垃圾桶里。教師：對，我們就應該把這些垃圾寶寶放到垃圾桶里，把它們送回家！認識垃圾分類的標記。1）教師展示垃圾寶寶的家。2）嘗試讓幼兒說說這些圖示分別表示什么，教師并進行一定的引導。教師：你們看，這就是垃圾寶寶的家垃圾桶，你們認識它們嗎？讓幼兒說說。教師：小朋友們真棒，都認識了這些標記，接下來我們每人選一個垃圾寶寶，把它送回家。垃圾分類1）幼兒第一次操作：垃圾分類2）檢查分類情況。3）教師：我們一起來看一看垃圾寶寶是不是找到了自己的家。（教師與幼兒一起看，不對的進行討論，應該放在哪里。）4）教師：這個桶里面是紙張，它是紙張寶寶的家；這個是塑料袋，它是塑料寶寶的家；是果皮，它是果皮寶寶的家；里面是金屬，它是金屬寶寶的家。5）幼兒第二次操作：垃圾分類教師：現(xiàn)在這些垃圾寶寶都找到自己的家了。你們看那邊還有許多垃圾，我們把它們也送回家吧。（幼兒自由選擇垃圾，然后一個一個的對垃圾進行分類，教師一旁指導。）教師小結。1）教師：垃圾寶寶都已經(jīng)送回家了。那誰能告訴大家把這些垃圾一個個分開有什么用呢？邀請幼兒嘗試回答。2）教師：那讓老師告訴你們，其實垃圾分類是很重要的，比如喝過的易拉罐可以制作筆盒；廢紙可以再加工變成新的紙，小朋友們可以繼續(xù)畫畫、寫字；塑料瓶也可以再加工變成新的，再灌水；還有這些果皮就被埋在地底下了。讓我們生活的環(huán)境變得干干凈凈的，也讓我們的清潔工叔叔阿姨們減少了工作量。所以我們小朋友在平時不要亂扔垃圾（嘗試讓幼兒結合生活實際舉例子），做一個環(huán)保的好孩子！你們能做到嗎？（能?。┠亲屛覀円黄饛慕裉熳銎?。