【正文】 問：（1）這篇文章主要寫什么？（2）要讀懂本文，你會(huì)設(shè)計(jì)一些怎樣的問題來幫助同學(xué)？（引導(dǎo)學(xué)生圍繞中心提問，作為自學(xué)要求。如：從哪些地方看出刷子李技藝高超？）“自學(xué)要求”。（1）“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？“奇”在哪兒？（2）找出精彩語句，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。（三）結(jié)合詞句，精讀課文：“刷子李”的技藝高超表現(xiàn)在哪些地方？找出精彩語句，讀一讀，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。，勾畫圈點(diǎn)做批注，老師巡視，發(fā)現(xiàn)問題，點(diǎn)撥指導(dǎo)。刷子李的技藝高超，也就是他的“奇”表現(xiàn)在哪些地方？著裝奇、規(guī)矩奇、技藝奇。？（6段）（1）生精讀此段，邊讀邊找，看看哪些語句能表現(xiàn)他的奇？①動(dòng)作奇：悠然擺來悠然擺去（哪兒是在刷墻？是在干臟活？分明是在跳舞。）讓生讀，讀出悠然的韻味。全班齊讀感受。②聲音奇：清脆、啪啪。（這簡(jiǎn)直是在演奏）③顏色奇：勻勻?qū)崒?shí)，透亮清爽（厚薄均勻，不稠不稀，不拖泥帶水）。（2）作者是用什么感情來寫的呢？用贊嘆的語氣讀此段。，他的著裝、規(guī)矩也更是奇，從哪看出來？（1）“黑衣黑褲”“干活前，……穿上這身黑，就跟地上一桶白漿較上了勁。”（2）“每刷完一面墻……再刷下一面墻?！保?）“只要身上有白點(diǎn)兒，白刷不要錢?！保?）“一天只刷一間屋子”？為什么？：作者還用什么方式，襯托出了刷子李的“奇”？曹小三心理：半信半疑——佩服得五體投地——灰心失望——煙洞，令人拍案稱奇。，積累精彩語句，體會(huì)表達(dá)效果。（1）交流精彩語句，體會(huì)表達(dá)效果。（2）摘抄精彩語句，嘗試點(diǎn)評(píng)。（四）推薦閱讀，課外延伸：《泥人張》《快手劉》等。刷子李教案表格篇八我所執(zhí)教的《刷子李》是五年級(jí)下冊(cè)“作家筆下的人”這組文章中的一篇略讀課文?；谡n型特點(diǎn)，我將本課的教學(xué)目標(biāo)設(shè)定為：、流利，并有感情地朗讀第5自然段。了解一位普通的手藝人高超的技藝。現(xiàn)在我們五年級(jí)教略讀課文，基本教學(xué)流程是“自學(xué)——交流——拓展（積累）”。第一板塊的自學(xué)是學(xué)生獨(dú)立閱讀的實(shí)踐機(jī)會(huì)，因?yàn)槲迥昙?jí)的學(xué)生已有一定的自學(xué)能力，因此自學(xué)主要放在課前的預(yù)習(xí)中。就拿《刷子李》來說，自學(xué)主要分三步：第一步：讀通課文，自學(xué)字詞；第二步：借助自學(xué)提示，自學(xué)課文；第三步：心靈對(duì)話，寫好批注。第二板塊的交流，是學(xué)生在教師引領(lǐng)下的相互交流并進(jìn)行二度自學(xué)的過程。這個(gè)階段，重在交流自學(xué)的收獲，討論自學(xué)中遇到的某些問題，從中既可以展示學(xué)生的個(gè)性和特長(zhǎng)，又可以相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)，而教師則視學(xué)生交流情況作適當(dāng)點(diǎn)撥與引導(dǎo)。今天的課主要以提示中的“你從課文的哪些語句中感受到刷子李是個(gè)技藝高超的人？作者又是怎樣寫出他的技藝高超的？”進(jìn)行交流。在交流中感悟刷子李的技藝高超，同時(shí)也習(xí)到一些寫作方法。第三板塊側(cè)重向課外擴(kuò)展、延伸。側(cè)重什么，應(yīng)視文章內(nèi)容和特點(diǎn)而定。今天我所教學(xué)的《刷子李》就是走進(jìn)《俗世奇人》，領(lǐng)略更多俗世奇人的風(fēng)采，感受馮驥才寫人的高超技藝，激起學(xué)生閱讀這本書的興趣、欲望。通過這三個(gè)板塊的學(xué)習(xí)，使略讀課文的教學(xué)達(dá)到以下基本教學(xué)要求：第一，概覽全文，了解大意；第二，捕捉、交流重要信息；第三，有針對(duì)性地積累語言，或向課外擴(kuò)展延伸。刷子李教案表格篇九，了解“刷子李”高超的刷墻技藝，想象“刷子李”刷墻時(shí)的風(fēng)采。，體會(huì)文章是怎樣表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超的，感受獨(dú)特的語言韻味。，摘錄描寫精彩的句子。學(xué)習(xí)本文寫人的寫作方法，摘錄描寫精彩的句子。1課時(shí)a案。，我們看見姓李的老師稱李老師，看見姓李的會(huì)計(jì)稱李會(huì)計(jì)，看見姓李的廠長(zhǎng)稱李廠長(zhǎng)，那看見姓李的粉刷師傅，我們稱什么呢？，作者為什么稱河北大街一家營造廠的師傅為“刷子李”呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合預(yù)習(xí)，猜猜原因。4.“刷子李”他的技藝到底有多高？今天這節(jié)課我們來看看作者是怎樣描寫的。學(xué)生自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀不通的地方多讀幾遍，要讀得流利。，正音，特別注意以下幾個(gè)字的讀音：蘸（zh224。n）和（h232。）著琴音必得（dě）發(fā)怔（zh232。ng）調(diào)（ti225。o）漿天衣無縫（f232。ng），畫出能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的語句。根據(jù)學(xué)生所畫句子，順勢(shì)導(dǎo)入以下兩個(gè)話題的討論：話題一：黑衣服的描寫“刷子李”的黑衣服，你們發(fā)現(xiàn)了幾處？。（四處）：聽說黑衣服──看到黑衣服──檢查黑衣服──發(fā)現(xiàn)“小白點(diǎn)”。：“最叫人叫絕的是，他刷漿時(shí)必……白刷不要錢?！保浚妓嚫叱?？，讀出對(duì)他高超技藝的贊嘆。，下面請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用這種方法，小組討論其它三處地方描寫的好處。，教師巡視指導(dǎo)。，要讓同學(xué)聽出“刷子李”的高超技藝，在讀之前可讓其他同學(xué)友情提醒，促進(jìn)交流，深化感悟?！鞍l(fā)現(xiàn)‘小白點(diǎn)’”？。話題二：刷墻的描寫（第五小節(jié)）1.“刷子李”的粉刷本領(lǐng)到底有多強(qiáng)？課文中是怎樣具體描寫的？。，有哪些令你驚嘆的地方，找出來讀一讀，與小組成員交流交流看法。（1）可刷子李一舉刷子，就像沒有蘸漿。但刷子劃過屋頂，立時(shí)勻勻?qū)崒?shí)一道白，白得透亮，折得清爽。（蘸漿的手法高明，或者調(diào)漿配料方法巧妙。）（2）手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴聲，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面啪地清脆一響，極是好聽。（動(dòng)作熟練，優(yōu)美。）（3）啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障。（做的活，效果非同一般。），其他同學(xué)評(píng)價(jià)。話題三：寫法的妙處“刷子李”的技藝高超，本該花大篇幅描寫他是怎樣刷墻，刷得怎樣好，可為什么卻花了那么多的筆墨寫他的黑衣服呢？。：刷墻的描寫是直接寫他的刷墻的技藝高超，而黑衣服的描寫雖然不是直接寫，可從這些描寫中卻也讓我們體會(huì)到了他的技藝高超，我們可以稱這種描寫為側(cè)面描寫，但無論是直接描寫還是側(cè)面描寫，都是為了表現(xiàn)“刷子李”的技藝高超。、聽到？用這節(jié)課學(xué)到的方法，夸一夸身邊有一技之長(zhǎng)的人，用一段話寫下來。（福建省福鼎市實(shí)驗(yàn)小學(xué)張小平）b案“刷子李”，說說從課題中你可以看出一些什么？可能的答案：（1）課文描寫的是一個(gè)姓李的人；（2）這是一個(gè)用刷子干活的人；（3）這個(gè)人刷墻特別好，所以才叫“刷子李”……，姓李人叫“刷子李”，這是一種很有趣的稱呼。你還知道類似的稱呼嗎？比如：做豆腐特別好的，姓王的人叫“豆腐王”，剃頭特別好的，姓陳德任叫“剃刀陳”……，認(rèn)讀課文中的生字，把課文讀通順?！八⒆永睢苯o你留下了什么樣的印象？學(xué)生可以自由說說初讀課文后的感受，談?wù)劤醪接∠?，可以用自己的話說，也可以用課文里的話來說。，找出課文中最能表現(xiàn)“刷子李”技藝高超的句子，做好標(biāo)記。，用一個(gè)詞來說說“刷子李”的粉刷技藝高超到了什么程度，并在課文中找出理由。學(xué)生可以多個(gè)詞語來形容“刷子李”的粉刷技藝高超，比如：出神入化、天衣無縫、出乎意料、不可思議。理由主要有以下這些，教學(xué)時(shí)可以根據(jù)學(xué)生的回答，隨機(jī)調(diào)整教學(xué)順序。教學(xué)時(shí)要把理解、朗讀結(jié)合起來。（1）“只見師傅的手臂悠然擺來，悠然擺去，如同伴著鼓點(diǎn)，和著琴音，每一擺刷，那長(zhǎng)長(zhǎng)的帶漿的毛刷便在墻面上啪地清脆一響，極是好聽?！暴ぉねㄟ^動(dòng)作和聲音的描寫，寫出了“刷子李”刷墻時(shí)動(dòng)作熟練優(yōu)美。（2）“啪啪聲里，一道道漿，銜接得天衣無縫，刷過去的墻面，真好比平平整整打開一面雪白的屏障?！暴ぉひ粋€(gè)“天衣無縫”，一個(gè)比喻，寫出了“刷子李”粉刷的墻面十分平整，質(zhì)量很高。（3）“這時(shí)候，刷子李忽然朝他說話……看上去就跟粉漿落上去的白點(diǎn)一模一樣?！暴ぉみ@段話可以和文章開頭的一段話聯(lián)系起來，理解“刷子李”刷漿時(shí)必穿一身黑，干完活，身上真的沒有白點(diǎn)，不可思議。……，認(rèn)為寫的最好的句段有感情朗讀。，體會(huì)課文語言獨(dú)特的感覺。，在頭腦中想象“刷子李”的形象，刷墻時(shí)的樣子。再和同位說一說。