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正文內(nèi)容

20xx年人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生人力資源管理職業(yè)生涯規(guī)劃書(優(yōu)秀8篇)-資料下載頁

2025-08-10 22:45本頁面
  

【正文】 學(xué)、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),有很強的親和力。愛好:籃球,吉他,快板,聽音樂,動漫。自我分析個人特征:我的控制欲強,希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡按照自己的想法來行事。我很自信,對待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅持到底。我很內(nèi)向,在同學(xué)和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念。我對未來充滿了美好,相信自己將來一定有所作為。人際關(guān)系:我平時喜歡與人交往,以誠待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財富。價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價值傾向。同學(xué)分析有一定的組織能力,有時有些自大,有些自我膨脹??刂朴珡?。家長分析優(yōu)點:懂事,為人誠實,心地善良。學(xué)習(xí)勤奮,不怕挫折。缺點:話太多。不太扎實。(二)環(huán)境分析家庭環(huán)境分析:家庭成員不多,是一家三口相對輕松的家庭環(huán)境給我提供安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境、爸爸媽媽都是機關(guān)工作人員,社會閱歷很深,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕,且現(xiàn)在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的希望。學(xué)校環(huán)境分析:高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀,世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點。學(xué)校提供給我一個很好的平臺。社會環(huán)境分析:中國已經(jīng)進入了多元化得時代,人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個人口大國,機遇隨處可見??茖W(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀。(三)職業(yè)定位外部環(huán)境因素:人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。內(nèi)部環(huán)境因素:有上進心,對工作有足夠的信心,平時勤奮,擅于歸納總結(jié)錯誤。工作時有時候缺乏主動積極性,交際技巧不足,有時候較以自我為中心,沒有顧及別人的想法與意見,有時處理問題不夠深思熟慮。協(xié)作性不夠。預(yù)期目標:通過四年的努力學(xué)習(xí),學(xué)得一伎之長,獲得本科畢業(yè)證書。職業(yè)發(fā)展路徑〈短期目標〉第一階段:學(xué)好各門課程,順利通過四年中的各門考試。第二階段:拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),爭取拿到學(xué)士學(xué)位。〈長期目標〉第一階段:積累相關(guān)工作經(jīng)驗,熟悉專業(yè)。第二階段:對該行業(yè)進行市場分析,學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)。(四)制定計劃與措施第一期:20xx年3月20xx年5月任務(wù)要求:考取英語四級證書。執(zhí)行方案:每天早上6:307:30背新概念英語,若上午有課就去操場。白天利用課余時間學(xué)習(xí)其它各門課。晚上6:0010:00到教室自習(xí),復(fù)習(xí)當天課程,預(yù)習(xí)明天課程,做英語四級試卷,強化英語訓(xùn)練,不斷鞏固提高。進入學(xué)期復(fù)習(xí)時間,準備期末各科考試。第二期:20xx年2月20xx年6月任務(wù)要求:通過各門考試。第三期:20xx年1月20xx年6月任務(wù)要求:學(xué)語言,學(xué)技能。執(zhí)行方案:學(xué)習(xí)好英語。為專業(yè)服務(wù),更為自己在同一平臺上競爭獲得創(chuàng)造的條件。在加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)的同時,考取與目標職業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書或相應(yīng)地通過職業(yè)技能鑒定。(五)反饋與調(diào)整如果在每一期的計劃中未能達到預(yù)期,那就盡力而為,相信自己能做到最好。20xx年6月以后若拿到畢業(yè)證學(xué)士學(xué)位證和我的從業(yè)資格證書等職業(yè)相關(guān)證書。開始我的職業(yè)生涯。(六)結(jié)束語天下沒有免費的午餐,一個人,要想有所作為,必須拿出勇氣,付出努力,拼搏、奮斗。成功,不相信眼淚。成功,不相信頹廢。成功,不相信幻影。每個人心中都有一把小刀,雕刻著理想、信心、追求、抱負。每個人心中都有一睡森林,承載著收獲、芬芳、失意、磨礪。很多人都說,人生像一場戲。但我認為,真實的人生沒有辦法像演戲一樣,戲演得不好可以重演,但真實的人生走歪了就不能“重演”。因此,人生規(guī)劃對于人的一生來說至關(guān)重要。生命無法再來一次,一個人也沒有權(quán)力去選擇自己的出身,但是個人生涯是可以改造的,我們?nèi)松膭”臼强梢宰约壕帉懙?。職業(yè)是跨越一個人一生的事業(yè),規(guī)劃職業(yè)其實也就是在規(guī)劃自己的一生,認真規(guī)劃,并加以實施,你的人生便會充實。但只會說華麗的言語是沒用的,只有用實際行動才能取得成功。人力資源管理的職業(yè)生涯規(guī)劃書大學(xué)生篇八姓名:性別:就讀專業(yè):人力資源管理優(yōu)點樂觀向上、興趣廣泛、適應(yīng)力強、上手快、勤奮好學(xué)、腳踏實地、認真負責、堅毅不拔、吃苦耐勞、勇于迎接新挑戰(zhàn),有很強的親和力。愛好籃球,吉他,快板,聽音樂,動漫。個人特征:我的控制欲強,希望控制生活與學(xué)習(xí)環(huán)境,喜歡按照自己的想法來行事。我很自信,對待每一件事都充滿信心,決定有能力將它做好,且做事有始有終,堅持到底。我很內(nèi)向,在同學(xué)和親人面前總是有所約束,不敢在大眾面前顯示自己的能力,顯露自己的理念。我對未來充滿了美好,相信自己將來一定有所作為。人際關(guān)系:我平時喜歡與人交往,以誠待人。所以從小到大和同學(xué)朋友都保持良好的友誼,尤其是好多個知心朋友,更是經(jīng)常保持溝通聯(lián)系,這是我非常巨大的財富。價值傾向:我渴望能力能受到肯定,有強烈的掌控支配欲,希望能享有不受拘束的發(fā)展空間。我有正確的世界觀、人生觀、價值觀,并通過在大學(xué)的學(xué)習(xí),使自己具備良好的的價值傾向。有一定的組織能力,有時有些自大,有些自我膨脹??刂朴珡?。優(yōu)點:懂事,為人誠實,心地善良。學(xué)習(xí)勤奮,不怕挫折。缺點:話太多。不太扎實。(二)環(huán)境分析:家庭成員不多,社會閱歷很深,但他們的行為處事教會了我很我做人、做事的道理。雖然家里并不富裕,且現(xiàn)在家里人連連出事,帶給我很大的精神壓力,但是我會努力去實現(xiàn)他們對我的希望。:高校的核心工作是培養(yǎng)人才。對人才要素的界定和需求是隨著時代的變遷而變化的。進入二十一世紀,世界發(fā)展的基本趨勢是全球化與多元化的同步加劇,知識化與信息化的全面展開。這一時代特征是我們確立科學(xué)的培養(yǎng)模式的根本立足點。:中國已經(jīng)進入了多元化得時代,人力資源的管理需要大量的人才。而且中國是個人口大國,機遇隨處可見??茖W(xué)的管理一定會讓中國這頭雄獅插上飛翔的翅膀。(三)職業(yè)定位:人力專業(yè)的學(xué)生不斷增加。:有上進心,對工作有足夠的信心,平時勤奮,擅于歸納總結(jié)錯誤。工作時有時候缺乏主動積極性,交際技巧不足,有時候較以自我為中心,沒有顧及別人的想法與意見,有時處理問題不夠深思熟慮。協(xié)作性不夠。:通過四年的努力學(xué)習(xí),學(xué)得一伎之長,獲得本科畢業(yè)證書?!炊唐谀繕恕档谝浑A段:學(xué)好各門課程,順利通過四年中的各門考試第二階段:拿到本科畢業(yè)證書順利從學(xué)校畢業(yè),爭取拿到學(xué)士學(xué)位〈長期目標〉第一階段:積累相關(guān)工作經(jīng)驗,熟悉專業(yè)第二階段:對該行業(yè)進行市場分析,學(xué)會自主創(chuàng)業(yè)(四)制定計劃與措施:20xx年3月20xx年5月
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