20xx年元宵節(jié)幼兒園活動方案總結元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈(通用十四篇)-資料下載頁
2025-08-10 22:43本頁面
【正文】 得很棒！能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧！學習制作花燈的方法。知道花燈組成的結構。愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。參與節(jié)日游戲。紅色彩筆、紅繩、一次性紙杯、剪刀、雙面膠。一盞紅紅的花燈。一、提問引入主題新年過后，正月十五即將來臨，我們又要迎來什么節(jié)??？過元宵節(jié)都會有什么哪些活動啊？家家戶戶都會在外面掛上什么?。渴遣皇俏覀冇變簣@也掛花燈啦？大家喜不喜歡花燈??？花燈漂不漂亮？二、說說花燈的結構出示花燈，仔細觀看花燈。大家說說花燈都由什么組成。說說自己家的花燈是什么樣子的。三、教制作花燈看看我們需要用的材料，知道材料的名字。教師示范制作方法，讓大家認真觀看如何制作的。再讓幼兒們親手制作，教師來進行一旁的督導。四、總結大家展示出自己做的花燈，共同欣賞觀看。比一比，誰做的好，誰做的不好，原因在哪？大家一起提著花燈走出班級，自由活動。元宵節(jié)幼兒園活動方案總結 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十二知道正月十五是中國傳統(tǒng)的元宵節(jié)，了解元宵節(jié)的來歷和一些習俗。通過自己動手包湯圓和制作花燈，提高動手能力和感受制作的樂趣?；顒訒r間：20xx年xx月x到x日?；顒訙蕚洌夯糁谱鞯腵各種材料，湯圓的制作材料，有關元宵的相關資料?；顒有问剑阂园酁閱挝婚_展相關的慶祝活動。x日：各班制作花燈。x日：8：45―9：20了解元宵的相關來歷和習俗。9：45―10：30各班包湯圓。3：00―3：30分各班享受自己的勞動成果吃湯圓。元宵節(jié)幼兒園活動方案總結 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十三為了更好地營造中華民族傳統(tǒng)佳節(jié)的喜慶氛圍，進一步傳承和發(fā)展傳統(tǒng)文化與手工藝術，感受民俗文化。奉化實驗一幼“倡導父母‘陪養(yǎng)’孩子，幼兒歡樂過寒假，親子動手制作以“環(huán)?！睘橹黝}的燈籠活動，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和動手能力，也借此促進孩子多元能力的發(fā)展。親子制作時間：20xx年3月1日~20xx年3月5日。懸掛燈籠時間：20xx年3月3日懸掛燈籠地點：xxxxx燈籠展示時間：20xx年2月14日（正月十五元宵節(jié)）。各班級懸掛燈籠具體分配如下：一樓（滿記長廊）大班段5個班級；正上方二樓：中班段5個班級；三樓：小班段5個班級。每個鐵架都有班級指示牌提示。正月十三當天，各班（自己商量一位老師）選擇具體時間段組織本班幼兒前來懸掛燈籠，（因各班選擇的具體時間段不一，園部不統(tǒng)一發(fā)短信，辛苦各班主任定時間以短信方式通知家長）懸掛前將預備好的編號與燈謎紙粘貼好，在保證本班幼兒的燈籠懸掛完后方可離開。正月十五元宵節(jié)（園部會以短信的形式邀請家長帶著孩子來銀泰參加猜燈謎賞燈籠活動），商場并為前來參加活動的孩子分發(fā)圓子湯，圓子提供時間為上午10：00―12：00和下午的17：00―19：00）要求本次制作燈籠時家長及時以照片的形式記錄孩子參與的過程。班主任建立以班級為人數(shù)的文件夾，并用孩子的學號命名，將孩子參與過程的照片以電子文稿的形式于2月13日之前打包發(fā)送到58514221郵箱。燈籠制作材料必須是環(huán)保、立體的。園外：事先聯(lián)系奉化電臺進行宣傳報道。園內：xxx報道：xxx本次活動以年段為單位推選“最佳創(chuàng)意獎”2個班級（數(shù)量加質量），另外則按班級參與的燈籠數(shù)百分比推選“最佳組織獎”若干班級。（獎品由銀泰商城提供）該評選以微信投票形式投票，微信投票時間為2月14日―2月16日截止，具體關注當日銀泰宣傳海報。園部將評選：“最佳創(chuàng)意燈籠”20名，另外按每班參賽數(shù)60%再評一、二、三等獎。評價人員：教師（園班子成員、藝術組老師）園部會以獎品或獎狀的形式分發(fā)參與活動的幼兒園。元宵節(jié)幼兒園活動方案總結 元宵節(jié)幼兒園活動方案做花燈篇十四主要涉及領域：語言1。欣賞各種各樣的花燈，進一步感受花燈豐富的外形、色彩、圖案等特點。2。能大膽地用連貫的語言講述自己的經(jīng)驗和觀察中的發(fā)現(xiàn)。3。產(chǎn)生自己制作花燈的愿望。園內布置花燈展。1。參觀花燈展，感受花燈的多種多樣。（1）進入展廳，提出參觀要求?！镏笇дZ：這里有許多花燈，大家來看一看，并說說自己的感受和發(fā)現(xiàn)。（2）自由結伴欣賞和交流。（3）集體交流自己的感受與發(fā)現(xiàn)?！镏笇дZ：看了這些花燈，你有什么感覺？2。選擇自己最喜歡的花燈欣賞并講述。（1）教師示范講述，為幼兒提供欣賞和講述的思路?！镏笇дZ：你最喜歡的燈是什么？為什么？它是什么樣子的`？（2）幼兒選擇自己最喜歡的花燈進行欣賞。（3）幼兒講述自己最喜歡的花燈。（4）歸納、豐富講述經(jīng)驗?！镏笇дZ：①在向別人介紹自己最喜歡的一件物品時，應該說清楚什么？②可以從哪些方面介紹自己喜歡的原因？3。拓展思維，激發(fā)自制花燈的愿望。（1）回憶已有經(jīng)驗，進一步了解花燈的多樣性?！镏笇дZ：除了我們剛才看到的，你還見過哪種花燈？（2）欣賞用廢舊材料制作的花燈，激發(fā)自制花燈的愿望。
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