【正文】 ，全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。(一)、加強教師隊伍建設抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感。無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。促溝通——加強高一、高二、高三數學教師間以及校內外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。求團結——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。謀發(fā)展——正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。(二)、數學教育教學的具體工作常規(guī)教學高一要完成必修4的教學。高二文科要完成選修12的教學。高二理科要完成選修223教學，高三要全面結束第一輪復習，并轉入第二輪復習。組織高一、高二學生參加下半年的“數學競賽”的培訓。加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效(課前精選、課堂精講、課后精煉)。加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現象，力求實現減負增效。高二加強學情分析研究和自學方法指導。加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質量。協助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經驗。對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓新教師。加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展。備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。(每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求。教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求。作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度)。練習和作業(yè)要根據大綱要求和學生實際進行精選。切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。高中數學教研組工作計劃篇八本組共有數學教師6人，其中高一2人，高二2人，高三2人；均使用新教材，且均參加了新課程培訓；但在新課程教學方面經驗不足，課堂教學有待探索和改進。二、指導思想教研組是學校教育教學工作中一個基層組織，是學校教學工作的一個重要組成部分。我們的一切工作必須圍繞“全面提高學校教學質量”這個中心任務而開展。在抓好教學常規(guī)，落實學校各項具體工作同時，認真學習新課程課改革，轉變教學理念，繼續(xù)貫徹落實我組教研課題，既面向全體學生，開展平民教育，又盡量關注重尖子生發(fā)展是我們工作的指導思想。以教研室的學期工作計劃及新課程理念為指導，努力將新課改落實到實處，用先進的教學理念武裝自己。開展高二向高三學習，高一向高二、三學習學習新課程教學的活動，促進教師的教學方式和學生學習方式的轉變，即由把學生教會轉向教學生會學并學會。提高課堂教學效率，全面提高教育、教學質量。在學校及教務處的領導下，認真完成各項任務。三、具體內容和工作目標（一）、加強教師隊伍建設抓師德——尋找?guī)煹碌谋∪醐h(huán)節(jié)，增強全體數學教師責任感；無論學生怎樣，我們都要全心全意為學校工作，為學生盡心。促溝通——加強高一、高二、高三數學教師間以及校內外教師間的溝通和教學交流，了解教師工作中的思想狀況，使數學教師在工作中能夠相互學習、相互幫助，相互提高。求團結——用集體主義精神感召教師，用主動、帶頭的工作團結人，工作中不冤枉人、不誤解人。謀發(fā)展——正視高二數學教學的現實狀況和學生學習的現狀，從改變教學開始，尋求突破，以抓師德、促溝通、求團結為基礎，形成合力，共謀發(fā)展。（二）、數學教育教學的具體工作常規(guī)教學高一要完成必修4的教學；高二文科要完成選修12的教學；高二理科要完成選修223教學，高三要全面結束第一輪復習，并轉入第二輪復習。組織高一、高二學生參加下半年的“數學競賽”的培訓。加大課改力度，努力實施“減負增效”工程。從全面落實學校提高課堂教學入手，要求全體數學教師做到研究學生、研究課程、研究教材、研究學法、研究教法，努力提高課堂質效，要求做到“三精”增效（課前精選、課堂精講、課后精煉）。加強集體備課力度，逐步改變以考代練、題海戰(zhàn)術的效率低、負擔重的現象，力求實現減負增效。高二加強學情分析研究和自學方法指導。加強教研周活動的開展，全面提升教育教學質量。協助教研室做好對本學科學期授課計劃和教師執(zhí)行教學計劃情況的檢查工作。組織好本組每兩周一次的教學研究活動如：學習新課標、鉆研新教材、改進教法、進行觀摩教學、組織專題講座、并對活動內容和成果進行總結交流，推廣好的教學經驗。對本學期本組教師的教學質量、教學工作和作業(yè)批改情況及教學進度，檢查四次，經常聽取學生意見，幫助教師解決教學工作中的困難，不斷幫助教師提高教學水平，特別關心和培訓新教師。四、工作措施加強校本教研、校本培訓，不斷提高教師素質，促進教師發(fā)展。備課組教師在個人獨立備課的基礎上進行集體備課。（每周至少集體備課一次。研究教學的目的的要求；教學的重點、難點和發(fā)展學生智力、培養(yǎng)能力的要求；作業(yè)練習、測驗、考試，教學過程和教學方法的選擇，統(tǒng)一進度）。練習和作業(yè)要根據大綱要求和學生實際進行精選。切實做好月考、期中、期末的評估工作。繼續(xù)執(zhí)行集中統(tǒng)一閱卷、登分，做到閱卷工作的客觀、公平和公正。全組教師積極投入到信息技術的學習中，力爭把學科教學與信息技術有機地整合，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂效率。認真學習新的課程標準，研究新教材，加強組內老師之間的學習與交流，注意教學資料的積累。堅持以學生為主體，以新的理念指導課堂教學，提倡教師把日常的每一節(jié)課都當作公開課來上，努力提高課堂教學質量，及時對所上的課進行教后分析和反思。在課堂與教學方面，重點是關注教師的教學方式和學生的學習方式，改變學生單一的接受性學習方式，提倡研究性學習、發(fā)現性學習、參與性學習、嘗試性學習和實踐性學習，實現學生學習方式的多樣化，把要我學變?yōu)槲乙獙W，把學會變?yōu)闀W。牢固樹立學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者、引導者、合作者和促進者的思想觀念。以平等、寬容的態(tài)度對待學生，在溝通和“對話”中實現師生的共同發(fā)展，努力構建互動的師生關系。關注學生情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，提高學生終身學習的能力。認真重視抓好教科研，提高教師的理論素養(yǎng)。全體教師應樹立科研興教思想、自覺參與教科研實踐。教師每人選定一個研究專題，在平時的教學中加強研究，積累素材，每學年每人上交一篇教學論文或課件或心得體會。