【正文】 看母親（長輩）一天做了哪些事，分析母親（長輩）哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭在做，體會母親（長輩）的辛勞。歌曲：《燭光里的媽媽》《感恩的心》（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊(duì)會現(xiàn)在開始。）（讓全體隊(duì)員就坐，并說明班隊(duì)會的主要內(nèi)容、意義。）播放《燭光里的媽媽》主持人：有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)你心中最柔軟的地方，她愿用自己的一生去愛你；有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報(bào)……這一個(gè)人，叫“母親”；這一種愛，叫“母愛”!今天，就讓我們一起走近母親，去品味親情，去感悟深深的母愛。配樂讀冰心的《往事》；回憶“語文天地”中《母親熊嘴救子》的故事。全班交流（大屏幕顯示）：母親與自己的親情小故事。主持人小結(jié)：母愛是如此的深沉而不張揚(yáng)，平凡得讓人熟視無睹，甚至不知道她的存在!全班有多少人知道母親的生日？（63人中僅有18人知道一方的，7人知道雙方的）母親最愛做的一件事、最愛吃的一樣食品、最愛聽的一首歌等。通過觀察他們一天的工作，你能明白他們的心思嗎？古今中外，許多有識之士都對母親滿懷感恩之情，都很孝順自己的母親讓我們讀讀這些格言：（1）世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親?！郀柣?）世界上其它一切都是假的、空的，惟有母愛才是真的、永恒的。 ———普列姆昌德（3）為什么母親的溫柔會感人淚下呢？因?yàn)槟赣H對兒女的操勞是無代價(jià)的。 ———鈴木健二（4）全世界的母親多么的相象！他們的心始終一樣。 每一個(gè)母親都有一顆極為純真的赤子之心?！萏芈赣H節(jié)的由來。為了報(bào)答母親的養(yǎng)育之恩，許多國家都訂立了母親節(jié)。(每年5月的第二個(gè)星期日是母親節(jié)，它是為歌頌世間最偉大的母親，紀(jì)念母親的恩情，發(fā)揚(yáng)孝敬母親的道德而訂立的。母親節(jié)的創(chuàng)始人是美國人安娜查爾維斯女士，她是一個(gè)孝順的女兒，深深地愛著自己的母親，以致終身未嫁。母親于19xx年逝世，她悲痛欲絕，為了紀(jì)念去世的母親，她立志創(chuàng)立母親節(jié)，在社會上大聲疾呼，并為此付出了全部精力和財(cái)力。目前，母親節(jié)已經(jīng)成為一個(gè)國際性的節(jié)日，)真情告白（1）同學(xué)們拿出筆和紙來寫上你想感謝的人。并寫上你想說的話。（2）現(xiàn)在請同學(xué)們大膽地站起來讀出來和大家一起分享心中那份感動。學(xué)生討論發(fā)言總結(jié)：孝敬父母的方面有很多（1）了解父母的生日、愛好，適時(shí)地送上自己的祝福。（2）為父母分憂，幫助他們做一些力所能及的事。（3）學(xué)會擁抱父母、學(xué)會說“謝謝”；敢于向他們承認(rèn)錯(cuò)誤，敢說“對不起”。（4）體貼父母，為勞累一天的他們捶捶背、揉揉肩。（5）不讓父母為我們的學(xué)習(xí)操心。（6）珍惜父母的勞動成果，不向父母要超越家庭經(jīng)濟(jì)條件的東西，不為難父母。（7）學(xué)會關(guān)愛身邊的每一個(gè)人，讓父母體驗(yàn)我們成長的喜悅。（主持人：華一小五（3）班“感恩母親”主題班隊(duì)會到此結(jié)束。）《感恩母親》教案設(shè)計(jì)篇十四第四周備課人：羅業(yè)艷本周教學(xué)目標(biāo)：安全與常規(guī)：清點(diǎn)好班上幼兒人數(shù)；教育幼兒愛護(hù)園內(nèi)公共物品，了解危險(xiǎn)區(qū)域，教育幼兒保護(hù)好自身安全；教育幼兒不吃、拿陌生人的東西，不告訴陌生人自己家人的信息；不帶危險(xiǎn)物品入園；不玩危險(xiǎn)游戲，人多的時(shí)候不在操場快速奔跑。學(xué)習(xí)整理自己的東西。語言：通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2。能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3。能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。美術(shù)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面。科學(xué)：向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。每日生活環(huán)節(jié)：一、來園活動認(rèn)真做好晨檢工作，檢查幼兒有無帶危險(xiǎn)品入園，身體狀況是否正常。組織幼兒晨間游戲。二、安全教育。清點(diǎn)幼兒人數(shù)。講解當(dāng)天幼兒特別應(yīng)當(dāng)注意的安全事項(xiàng)。三、早操組織幼兒排好隊(duì)伍認(rèn)真早操；要求幼兒排隊(duì)迅速，早操動作整齊。四、教學(xué)、游戲活動五、放學(xué)前安全教育清點(diǎn)好要回家吃午飯幼兒并組織排隊(duì)；提醒幼兒帶好隨身物品；注意交通安全。六、組織幼兒有序離園。七、組織在園幼兒安靜午餐、午休。八、下午來園活動認(rèn)真做好午檢工作清點(diǎn)幼兒人數(shù)。九、教學(xué)、游戲活動十、放學(xué)前安全教育交通安全教育幼兒不跟陌生人走，不吃、拿陌生人的東西，離園時(shí)主動告訴本班老師。十一、組織幼兒有序離園。本周詳細(xì)教學(xué)內(nèi)容如下：語言活動：四個(gè)太陽活動目標(biāo)：1。通過為四季選太陽，理解散文詩所表現(xiàn)的內(nèi)容。2。能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。3。能根據(jù)自己的意愿來選太陽、要太陽，感受參與仿編的樂趣。活動準(zhǔn)備：1。物質(zhì)準(zhǔn)備：多媒體課件《四個(gè)太陽》，操作用的四季背景圖一幅、四種顏色的太陽各一個(gè)，磁性黑板一塊。2。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解四季的特征，對四季的景物變化有一定的基礎(chǔ)經(jīng)驗(yàn)。重點(diǎn)：能夠大膽清楚地表達(dá)自己的仿編內(nèi)容，發(fā)展想象力和口語表達(dá)能力。難點(diǎn)：能用散文詩的格式進(jìn)行仿編?；顒舆^程：（一）猜謎引出，激發(fā)興趣。教師出謎：“有位老公公，滿臉紅彤彤，天晴就出來，一早就出工?！保ㄖi底：太陽）師：老師非常想知道在小朋友的眼里太陽是什么樣的，什么顏色的，能告訴我嗎？在老師眼里太陽也有許許多多的顏色，我最想要四個(gè)太陽，紅的、綠的、黃的和彩色的。（二）幼兒選太陽。（幼兒的表述為理解詩歌內(nèi)容做輔墊。）出示四個(gè)太陽，讓幼兒來為四季選太陽。師：一年有四季，春、夏、秋、冬，（出示圖片）如果真的有四個(gè)太陽讓你選，你會給什么季節(jié)選一個(gè)什么顏色的太陽呢？（請個(gè)別幼兒先來說說想法。）幼兒互相交流自己的意見。（三）欣賞、學(xué)習(xí)散文詩《四個(gè)太陽》。師：老師也為四季選了太陽，你們愿意來聽聽嗎？用多媒體課件演示散文詩《四個(gè)太陽》第一遍。提問：老師把什么顏色的太陽都送給了什么季節(jié)？帶著問題“它們又帶來了什么呢？”欣賞散文詩第二遍。提問：“四種顏色的太陽都帶來了什么？”（邊說邊出示字卡）師生共同讀散文詩一遍。（四）幼兒表述仿編——我想要的太陽。師：這首詩的最后一句是什么？你們有想要的太陽嗎？你想要一個(gè)什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？下面請我們小朋友自己動手畫畫自己想要的太陽，然后說一說，你畫了一個(gè)什么顏色的太陽，你會送給誰，它會帶來什么？教師用范例來引導(dǎo)幼兒用詩的格式來仿編。幼兒自由交流想要的太陽，教師引導(dǎo)幼兒用詩的格式來進(jìn)行仿編。請個(gè)而別幼兒在集體面前表述，教師引導(dǎo)幼兒大膽地說清楚自己仿編的內(nèi)容。附：我想要四個(gè)太陽送給四季，紅的、綠的、黃的和彩色的。我想要一個(gè)彩色的太陽送給春天，它會給大地帶來萬紫千紅，我想要一個(gè)綠色的太陽送給夏天，它會給火熱的空氣帶來清涼，我想要一個(gè)黃色的太陽送給秋天，它會給人們送來豐收的果實(shí)我想要一個(gè)紅色的太陽送給冬天，它會溫暖小朋友的手和臉。我還想要許許多多的太陽，去送給需要他們的人？？教學(xué)反思：科學(xué)活動：月亮和太陽活動目標(biāo)：向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。活動準(zhǔn)備：地球儀一個(gè)，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。宇宙圖片一張。活動重點(diǎn)：讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。活動難點(diǎn)：知道地球、太陽、月亮之間運(yùn)轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。活動過程：一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。師問：小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么？（幼兒這樣回答）［教師出示宇宙圖］在太空中有那么多的星球，他們之中誰是地球的好朋友呢？為什么？小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。二、介紹太陽實(shí)驗(yàn)一：晝夜之分師問：地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時(shí)間？（一年）你知道為什么會有白天和黑夜之分？（教師運(yùn)用地球儀和手電筒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作）小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。實(shí)驗(yàn)二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。師問：太陽是一個(gè)燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎？（太陽灶；太陽船；太陽能電池可用于手表、計(jì)算機(jī)內(nèi)；太陽能熱水器；太陽能還可用來發(fā)電？？）我們現(xiàn)在就一起來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，瞧瞧太陽光的威力吧?。ㄔ谔柟庀吕梅糯箸R演示紙片燃燒）三、介紹月亮師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎？（月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。）四、延伸活動師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎？（金星、水星、木星？？）它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。教學(xué)反思：美術(shù)活動：主題意愿畫《春天》活動目標(biāo)：1．通過意愿畫表現(xiàn)孩子們眼中的春天，抒發(fā)喜歡春天的情感。2．鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)，合理布置畫面?；顒訙?zhǔn)備：1．課前組織幼兒戶外觀察“春天”。2．收集關(guān)于春天的照片，制作欣賞范例《春天的故事》相冊一本。3．空白畫冊一本。4．油畫棒、彩筆、棉簽（多于幼兒數(shù)）圖畫紙（同幼兒數(shù)）?；顒舆^程：一、幼兒自由講述眼里的春天天氣給小朋友什么樣的感覺？小朋友在哪里找到了春天？用好聽的詞說一說春天的變化二、集體欣賞《春天的故事》相冊，感受春天的整體特征（一）說一說1．春天剛來時(shí)候是什么樣子的？2．小草小樹發(fā)生了什么變化？3．誰從南方飛回來了？小河有什么變化？4．春天里有哪些花開放了？花開的時(shí)候是什么樣子的？5．小朋友在春天里做了哪些開心的事。（二）找一找春天的色彩在花、草、小河、小動物及小朋友身上找一找認(rèn)識的顏色。并說一說春天哪種顏色最多？你最喜歡的顏色是什么？三、創(chuàng)作（一）出示空白畫冊，引起幼兒創(chuàng)作的興趣（二）引導(dǎo)幼兒思考最想畫什么？怎樣畫會畫得更美？用什么工具繪畫最合適？（三）示范使用不同繪畫工具材料，引導(dǎo)幼兒觀察感受線條的粗細(xì)變化提示幼兒：畫大的輪廓時(shí)使用棉簽，畫細(xì)小的地方使用彩筆，大面積涂色時(shí)使用油畫棒或者棉簽。（四）指導(dǎo)幼兒繪畫1。鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己眼中的春天。2。提示幼兒把最想畫的東西畫得明顯些、注意物體的顏色、大小、位置等。3。指導(dǎo)不同能力的幼兒繪畫。（1）引導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒，豐富畫面內(nèi)容。（2）幫助能力差的幼兒解決繪畫上的困難。（五）展評1。集中幼兒作品，放到畫冊里2。組織幼兒欣賞并自由講述。3。教師簡單小結(jié)，自然結(jié)束活動四、延伸（一）將幼兒集體作品——《春天的畫冊》放入語言區(qū)供幼兒講述春天使用。（二）將準(zhǔn)備的材料放置美工區(qū)供幼兒進(jìn)行組合式繪制春天畫冊使用。教學(xué)反思：