酸的和甜的教案三篇(大全)-資料下載頁
2025-08-10 21:01本頁面
【正文】 高學生的學習興趣，游戲中自主識字，合作交流。在最后的實踐活動中，我設計了兩個小活動：讓學生把學的故事講給小朋友聽；讓孩子們自己選擇伙伴創(chuàng)新表演。這樣，課堂自始至終都充滿了情趣，學生興趣盎然，積極投入其中。新課標積極倡導的自主、合作探究的學習方式，更有利于培養(yǎng)學生的自主學習能力、合作意識、創(chuàng)新意識以及實踐能力。于是，我努力將這一理念體現(xiàn)在閱讀教學中。我大膽把時間放給學生，鼓勵進行小組合作分角色朗讀，然后再進行小組展示讀，品讀對比句、評讀、賽讀。這樣，學生成為學習的主人。教師則轉(zhuǎn)變角色，為學生的更好學習鋪路架橋。再回過頭來細細反思課堂，我總結(jié)出以下幾點做的不完善，今后應改正：讀書指導上有點不到位，過渡型語言不簡潔明了，有些不準確。時間分配有點不合理，造成前松后緊的課堂節(jié)奏。需要進一步加強教學機智。這節(jié)課使我深刻意識到教師的教學基本功，自身素質(zhì)的高低，對語文課成敗關(guān)系重大。今后，我會沿著這條航線，在教改之路上，堅定不移地走下去！
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