語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(優(yōu)質(zhì)8篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-10 20:27本頁(yè)面
【正文】 發(fā)他們的愛(ài)國(guó)熱情。教學(xué)設(shè)計(jì)：要善于利用學(xué)生對(duì)這些歷史人物的一些了解來(lái)激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。引導(dǎo)學(xué)生疏通文意，注意引導(dǎo)學(xué)生多從上下文和課本注釋來(lái)揣摩文言字詞的意思，對(duì)一些古今差別較大的字詞以及古代文化獨(dú)有的東西，教師要作講解。要引導(dǎo)學(xué)生按記敘文要求理清人物所經(jīng)歷事件的過(guò)程或情節(jié)。總課時(shí)為14課時(shí)。所以教育教學(xué)要勇于創(chuàng)新，大膽探索。不斷學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)化自己的教學(xué)，使自己的教育教學(xué)能力得到不斷的提高。語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃指導(dǎo)思想篇八讓學(xué)生通過(guò)以讀為主的各種訓(xùn)練，復(fù)習(xí)鞏固必要的語(yǔ)文知識(shí)，懂得運(yùn)用語(yǔ)言文字的一般規(guī)律，落實(shí)工具性，提高語(yǔ)文學(xué)習(xí)的能力。透過(guò)課文中優(yōu)美的的語(yǔ)言文字，引導(dǎo)學(xué)生入情入境地朗讀，在讀中感受廬山云霧、南沙群島以及萬(wàn)里長(zhǎng)城、京杭大運(yùn)河獨(dú)特的美，感受語(yǔ)言的優(yōu)美，激發(fā)學(xué)生的想像力，享受審美愉悅。讓學(xué)生懂得我們生活的環(huán)境，有的是大自然的恩賜，有的是前人智慧與汗水的結(jié)晶，所以我們應(yīng)該以一顆感恩的心去對(duì)待生活，善待身邊的一切，乃至微笑承受生活中的困難，甚至是痛苦，為第二單元的學(xué)習(xí)作好鋪墊。 生字詞的教學(xué)。 通過(guò)學(xué)課文讓學(xué)生了解祖國(guó)的大好河山?！堕L(zhǎng)城和運(yùn)河》 二課時(shí)《美麗的南沙群島》 二課時(shí)《廬山的云霧》 二課時(shí)習(xí)作一 二課時(shí)練習(xí)1 二課時(shí)《翻閱遠(yuǎn)方的大山》、《雪兒》、《花瓣飄香》習(xí)作二 練習(xí)2 能初步把握文章的重要內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。 能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語(yǔ)言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂(lè)，與他人交流自己的閱讀感受。給孩子以正確的導(dǎo)向，教會(huì)他們面對(duì)挫折，使孩子形成積極的人生態(tài)度，對(duì)孩子進(jìn)行真、善、美的熏陶，這就成了教材選文的取向。從課文的特色上來(lái)看：有一個(gè)共性，那就是語(yǔ)言很平實(shí)，都是將一件事娓娓道來(lái)，沒(méi)有艱深、晦澀之處，學(xué)生一看就知道大概講了一件什么事。然而，這平實(shí)的背后卻蘊(yùn)涵著豐富的思想、款款的深情！我們?nèi)绾巫屵@平時(shí)的語(yǔ)言產(chǎn)生巨大的感染力，去打動(dòng)學(xué)生、去實(shí)現(xiàn)人文浸染呢？這是我們教學(xué)設(shè)計(jì)的難點(diǎn)。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)?！斗嗊h(yuǎn)方的大山》 二課時(shí)《雪兒》 二課時(shí)《花瓣飄香》 二課時(shí)習(xí)作二 二課時(shí)練習(xí)2 二課時(shí)《菩薩兵》《李廣射虎》《少年王勃》《大作家的小老師》習(xí)作3 練習(xí)3學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。能按一定順序觀察圖畫(huà)，把認(rèn)識(shí)圖畫(huà)上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過(guò)程寫(xiě)成一段話。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過(guò)程寫(xiě)成一段話。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)?！镀兴_兵》二課時(shí)《李廣射虎》二課時(shí)《少年王勃》二課時(shí)《大作家的小老師》二課時(shí)習(xí)作3 二課時(shí)練習(xí)3 二課時(shí)《趕?！贰逗苫ā贰豆旁?shī)兩首》習(xí)作4 練習(xí)4學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。能按一定順序觀察圖畫(huà)，把認(rèn)識(shí)圖畫(huà)上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。學(xué)會(huì)如何有禮貌的約請(qǐng)他人。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。學(xué)會(huì)如何有禮貌的約請(qǐng)他人。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)?！囤s?！?二課時(shí)《荷花》 二課時(shí)《古詩(shī)兩首》 二課時(shí)習(xí)作4 二課時(shí)練習(xí)4 二課時(shí)《七顆鉆石》《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》《水上飛機(jī)》《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》習(xí)作5 練習(xí)5學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。理解課文內(nèi)容，了解科學(xué)技術(shù)對(duì)我們生活的用處很大。能為自己喜歡的商品涉及廣告。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。能為自己喜歡的商品涉及廣告。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)。《七顆鉆石》 二課時(shí)《我應(yīng)該感到自豪才對(duì)》 二課時(shí)《水上飛機(jī)》 二課時(shí)《跟蹤臺(tái)風(fēng)的衛(wèi)星》 二課時(shí)習(xí)作5 二課時(shí)練習(xí)5 二課時(shí)《你必須把這條魚(yú)放掉》《狼和鹿》《放飛蜻蜓》習(xí)作6 練習(xí)6學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。能按一定順序觀察圖畫(huà)，把認(rèn)識(shí)圖畫(huà)上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。理解課文，體會(huì)自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護(hù)自然。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。理解課文，體會(huì)自然界中各事物間的內(nèi)在聯(lián)系，懂得保護(hù)自然。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)?！赌惚仨毎堰@條魚(yú)放掉》 二課時(shí)《狼和鹿》二課時(shí)《放飛蜻蜓》二課時(shí)習(xí)作6 二課時(shí)練習(xí)6 二課時(shí)《恐龍》《槐鄉(xiāng)五月》《海底世界》習(xí)作7 練習(xí)7學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探求科學(xué)奧秘的愿望。理解課文內(nèi)容，感受祖國(guó)的美麗景色。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)、探求科學(xué)奧秘的愿望。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)。《恐龍》 二課時(shí)《槐鄉(xiāng)五月》 二課時(shí)《海底世界》 二課時(shí)習(xí)作7 二課時(shí)練習(xí)7 二課時(shí)《寓言?xún)蓜t》《爭(zhēng)論的故事》《剪枝的學(xué)問(wèn)》習(xí)作8 練習(xí)8學(xué)會(huì)本單元各課課后生字，其中兩條綠線中的生字只識(shí)不寫(xiě)。能按一定順序觀察圖畫(huà)，把認(rèn)識(shí)圖畫(huà)上的事物與所學(xué)的課文聯(lián)系起來(lái)。在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過(guò)程寫(xiě)成一段話。學(xué)習(xí)本單元課后生字，以及生字組成的詞。理解課文的意思，明白作者的寫(xiě)作意圖。在練說(shuō)的基礎(chǔ)上，按事情的順序，有條理地把待客的過(guò)程寫(xiě)成一段話。教學(xué)插圖、生字卡片、光盤(pán)?！对⒀?xún)蓜t》二課時(shí)《爭(zhēng)論的故事》二課時(shí)《剪枝的學(xué)問(wèn)》二課時(shí)習(xí)作8 二課時(shí)練習(xí)8 二課時(shí)
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