蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃小水輪蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度表(5篇)-資料下載頁
2025-08-10 19:58本頁面
【正文】 巖石與礦物資源在日益枯竭，我們一定要保護(hù)它們。第五單元《交流與質(zhì)疑》，屬于新編教材的科學(xué)探究過程技能學(xué)習(xí)與訓(xùn)練的內(nèi)容，本單元教學(xué)首先讓學(xué)生弄清楚什么是交流與質(zhì)疑，接著讓學(xué)生通過圖片閱讀、范例示范以及討論交流明白如何與同伴去交流，怎樣去質(zhì)疑。三、教學(xué)目標(biāo)指導(dǎo)學(xué)生探究力在傳遞過程中的變化，從而認(rèn)識簡單機(jī)械，了解機(jī)械的作用和用途。引導(dǎo)學(xué)生了解形狀與結(jié)構(gòu)的初步知識，掌握科學(xué)技術(shù)制作的初步技能。認(rèn)識動植物繁殖方式的多樣性和人類進(jìn)行繁殖和哺育后代的方式，增強(qiáng)學(xué)生珍愛生命、熱愛生活的情感。讓學(xué)生通過多種感官、利用多種方法探究巖石的特征和礦物的性質(zhì)，初步了解巖石的形成和礦物的用途。知道大腦在人的語言、思維、情感方面的作用，知道大腦是人體生命活動的總指揮部。學(xué)生學(xué)會交流和質(zhì)疑，使學(xué)生在交流與協(xié)作中進(jìn)步，在質(zhì)疑與批判中成長。四、教學(xué)重點、難點重點：神奇的機(jī)械、它們是怎樣延續(xù)后代、人體的司令部難點：形狀與結(jié)構(gòu)、巖石與礦物五、教學(xué)措施認(rèn)真落實每一節(jié)課，使學(xué)生用豐富多彩的親歷活動充實教學(xué)過程。悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動，讓探究成為學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué)，提高課堂效率。六、教學(xué)進(jìn)度周次日期 ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 教學(xué)內(nèi)容備注1 2 3 4 5 6 7 8 9什么叫機(jī)械怎樣移動重物斜坡的啟示擰螺絲釘?shù)膶W(xué)問 國旗怎樣升上去 自行車車輪轉(zhuǎn)動的奧秘第一單元復(fù)習(xí)總結(jié)折形狀 搭支架建橋梁 造房子清明放假第二單元復(fù)習(xí)總結(jié) ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ ～ 不用種子也能繁殖嗎代動物怎樣繁殖后我是怎樣出生的第三單元復(fù)習(xí)總結(jié)五一放假認(rèn)識常見巖石認(rèn)識礦物的性質(zhì) 日益減少的礦物資源第四單元復(fù)習(xí)總結(jié)大腦神經(jīng)第五單元復(fù)習(xí)總結(jié)感覺端午放假交流質(zhì)疑第六單元復(fù)習(xí)總結(jié)期末復(fù)習(xí)期末復(fù)習(xí)蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃小水輪 蘇教版六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃教學(xué)進(jìn)度表篇五六年級科學(xué)下冊教學(xué)計劃曾厝小學(xué)：陳亞曾2011年2月一、學(xué)生素質(zhì)分析經(jīng)過三年半的科學(xué)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生體會到了科學(xué)探究的樂趣，掌握了一定的科學(xué)探究的方法。學(xué)生對大自然，特別是對身邊的自然事物、自然現(xiàn)象充滿了強(qiáng)烈的好奇心，喜歡問個為什么，喜歡提問題，愛提問題，這將驅(qū)使他們在教師的引導(dǎo)下進(jìn)行進(jìn)一步的科學(xué)探究。但是在現(xiàn)在的大環(huán)境下，有相當(dāng)一部分學(xué)生和家長對這門學(xué)科不是很重視，而且有部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，依賴性強(qiáng)，不愿動手，這些都給教學(xué)帶來了一定的影響。二、教材簡析本冊教材共有6個單元。第一單元是《我們長大了》。第二單元是《遺傳與變異》，第三單元是《進(jìn)化》，第四單元是《共同的家園》，第五單元是《神奇的力量》，第六單元是《拓展與運用》。在各個單元學(xué)習(xí)中均有過程與技能訓(xùn)練。本冊內(nèi)容是科學(xué)課的深入，既可培養(yǎng)學(xué)生動手能力，又可培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。三、目的要求通過本冊教學(xué)，使學(xué)生通過觀察、實驗、思考對現(xiàn)象或結(jié)果作出合理的解釋或有依據(jù)的推測。使學(xué)生進(jìn)一步明白科學(xué)探究的一般方法。初步學(xué)會認(rèn)識事物的相互關(guān)系。初步學(xué)會認(rèn)識動物的周期性變化。初步學(xué)會通過調(diào)查收集證據(jù)以及對事物、現(xiàn)象的發(fā)展變化做出推論。四、重難點培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過程。培養(yǎng)學(xué)生預(yù)測收和收集證據(jù)的能力。3培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計實驗的能力。五、教學(xué)措施帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)探究，體驗科學(xué)探究的全過程。加強(qiáng)學(xué)生動手、動腦，做好探究實驗。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣六、課時安排（詳見學(xué)區(qū)）一單元 我們長大了 5課時二單元 遺傳與變異 4課時三單元 進(jìn)化 4課時四單元 共同的家園 8課時五單元 神奇的能量 7課時 六單元 拓展與應(yīng)用 4課時
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