種子的夢教學(xué)反思(模板8篇)-資料下載頁
2025-08-10 19:45本頁面
【正文】 的、還有紫紅的……，籽粒里摻雜著莢皮和角柄。我就利用不同顏色的碎粉筆當(dāng)做樹種，把紙屑、小木棍當(dāng)做夾皮和角柄放在講臺(tái)上，這時(shí)只見同學(xué)們爭先恐后地跑到講臺(tái)上來觀察，有的甚至站到凳子上去了。同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情高漲、興趣盎然。學(xué)生們看到紙盒里的“夾皮、木棍”，就體會(huì)到其他同學(xué)做事不專注、不認(rèn)真，同時(shí)為下文的小姑娘做事態(tài)度進(jìn)行比較做出鋪墊。第二至五自然段作者講述了小姑娘的外貌及上交種子時(shí)的一些動(dòng)作、語言、神態(tài)。為了進(jìn)一步的幫助學(xué)生了解小姑娘的品質(zhì)，我就讓班上的高銘同學(xué)進(jìn)行模擬表演。瞧，高銘身穿素雅的秋裝，落落大方又略帶羞澀地向講臺(tái)走來，沖我抿嘴一笑，她低著頭，把手伸進(jìn)衣兜里?！鞍ミ?，模擬的真是像極了”。同學(xué)們自覺地鼓起掌來。接下來是師生的對話。師：“你沒有采到嗎?”生：“不，可是沒他們那么多?！边@時(shí)只見全班同學(xué)個(gè)個(gè)聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的注視著我們師生的一言一行、一舉一動(dòng)。表演繼續(xù)進(jìn)行著，師：“那你采的呢?”這時(shí)，高銘從口袋里拿出一個(gè)小葫蘆(事先準(zhǔn)備的塑料杯子代替)，又從兜里掏出一張紙?jiān)谥v桌上鋪平，然后往外抖，一顆、兩顆、三顆(課前準(zhǔn)備好的同一種顏色粉筆代替，如文章中所描寫的：顆粒一般大小，有如飽滿的黑豆，每一顆都閃著烏亮的光澤。)這時(shí)教室里的氣氛達(dá)到頂峰，熱烈的掌聲再一次響了起來。通過學(xué)生的模擬演示，教學(xué)效果得到了落實(shí)。小姑娘的專注、認(rèn)真的品質(zhì)給學(xué)生留下深刻的印象。通過本課的教學(xué)，我覺得：模擬教學(xué)是一種很好的教學(xué)方法，直觀的演示會(huì)給孩子留下深刻的印象，根據(jù)課文內(nèi)容選取直觀演示的方法會(huì)收到事半功倍的效果。種子的夢教學(xué)反思篇八四年級上冊美術(shù)課《一粒種子》教學(xué)反思 這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生了解用各種色彩、大小的植物籽粒拼擺、粘貼出圖形的方法，進(jìn)行造型創(chuàng)作。情感目標(biāo)上是感受拼圖創(chuàng)作的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)的熱愛，激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛。能力目標(biāo)則是提高學(xué)生利用各種材料設(shè)計(jì)、創(chuàng)作的能力和動(dòng)手制作的能力。提高學(xué)生審美能力，進(jìn)一步豐富學(xué)生的想象力和創(chuàng)造能力。教學(xué)重點(diǎn)：在學(xué)會(huì)制作植物籽粒拼圖的基本方法的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。 教學(xué)難點(diǎn)：制作一幅與眾不同、有創(chuàng)意的植物籽粒拼貼畫。一節(jié)課下來學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高，整個(gè)課堂氛圍也不錯(cuò)，由開始的歌曲導(dǎo)入到引出課題一粒種子都非常的自然，學(xué)生充滿了好奇，一步步的進(jìn)入良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。整個(gè)教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)課前的準(zhǔn)備真的很重要，首先學(xué)生用什么膠水來粘貼很重要，膠水的好壞直接影響到學(xué)生的作品呈現(xiàn)的效果。然而美術(shù)課的準(zhǔn)備絕不單單是教具的準(zhǔn)備那么簡單，它還需要有更為廣泛的內(nèi)容。例如，我這節(jié)課上，不僅僅要制作好各種圖形的種子粘貼畫作品，還得配上適當(dāng)?shù)谋尘耙魳泛鸵曨l。為除了充分的課堂資源之外，更要準(zhǔn)備的是老師多方面的知識(shí)、深厚的文化底蘊(yùn)。在講課之前我自身就必須先要知道各種種子的名稱，顏色，形狀等等。 這樣才能使課堂進(jìn)程順利的開展下去。其次就是課堂的教學(xué)過程，一節(jié)課下來發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作的時(shí)間不夠，一個(gè)是學(xué)生的基礎(chǔ)可能不是很穩(wěn)固，還有就是我提供的圖片資料還有制作方法不夠豐富，要盡量找出一些最簡易又出效果的方法教給學(xué)生，讓他們在掌握重點(diǎn)難點(diǎn)的同時(shí)又能很好的把自己的創(chuàng)意表現(xiàn)在作品上。而且在知識(shí)內(nèi)容的設(shè)計(jì)上要有層次，不能一下子講很多，尤其是優(yōu)秀作品欣賞的時(shí)候不能每一幅作品都由老師講解，可以選擇性的講，其他的讓學(xué)生自己來分析，能加強(qiáng)學(xué)生的探索能力。學(xué)生創(chuàng)作以小組為單位能加強(qiáng)他們的團(tuán)結(jié)合作能力，但是也存在不少的問題，部分學(xué)生沒有參與到活動(dòng)中來，只是在一旁觀看，這樣就不能提高他的動(dòng)手能力，所以也需要在今后的課堂中引領(lǐng)他們慢慢加入到小組活動(dòng)中來，體會(huì)美術(shù)制作的樂趣。因?yàn)闆]有把握好時(shí)間的`分布，所以最后作業(yè)點(diǎn)評學(xué)生互評的時(shí)間很短，不能體現(xiàn)評價(jià)的效果。以上所述是個(gè)人的一點(diǎn)心得體會(huì)，不管是幾年級的美術(shù)教學(xué)，美術(shù)教學(xué)的目的都是一樣的，通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)去喚醒他們對于生活的感受，引導(dǎo)他們用基礎(chǔ)的藝術(shù)形式去表現(xiàn)他們內(nèi)心的情感，陶冶情操，提高審美能力。但是在美術(shù)教學(xué)中我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，現(xiàn)在也只是一個(gè)開始，我還將不斷努力提高自己的自身素質(zhì)，多向其他優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，改進(jìn)自己的不足之處，爭取能做的更好，讓每一個(gè)學(xué)生都能上一堂堂精彩的美術(shù)課。
外語相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1