最新高二語文教學計劃進度高二語文教學計劃進度表優(yōu)秀(五篇)-資料下載頁
2025-08-10 18:23本頁面
【正文】 能力班。每個單元側(cè)重于1—2節(jié)“講課和閱讀課”。以“課”為例，通過類比，著眼于能力培養(yǎng)的全過程，突出以學生為中心的思維，力求改變教師的教學方法，從而促進學生學習方法的轉(zhuǎn)變，達到“教而不教”的目的?！白粤曊n”一定要以學生的自學為主，強調(diào)自習課的內(nèi)在特點和學習方法的指導，不要簡化“自習”和“教讀”兩個課“一刀切”的方法。注重文言文閱讀能力的培養(yǎng)。這學期的教學任務(wù)很重，有些課文來不及，要做選擇。學習的重點應(yīng)該放在文言文教學上。主要是積累文言文知識，進而提升學生的文化基礎(chǔ)。要特別注意培養(yǎng)學生閱讀文言文的興趣，特別注意閱讀和聽寫的指導，適當補充文言文知識，增強學生的文化底蘊。閱讀積累學生的語文素養(yǎng)。充分發(fā)揮學生的主動性，充分利用學生課余時間指導學生課外閱讀，提出具體的閱讀意見，做到有計劃、有措施、有效果，不搞形式、不走過場?；蛘哒u論，講課，或者講座，讓課外閱讀教學因為“課”和“人”而得以付諸實踐。寫作練習也包括在正常的語文課堂教學中。讓學生在老師的指導下開展活動，要求學生定期定量完成寫作任務(wù)。此外，在常規(guī)的課堂教學中，我們不應(yīng)該忽視學生語文實踐能力的培養(yǎng)，如“想、說、練”。加強對學生的個別輔導，利用好早讀。加強高考信息研究。認真研究新課程改革中的高考試題，制定有效措施，確保高考知識注入到日常教學中。強化教學科研意識，提高科研能力，積極撰寫各級各類論文。開展了各種課外語文活動。認真組織單元考試、模塊考試、期末考試的復習，力求每次考試都能取得好成績。加強與外界的溝通，及時了解教學和考試的最新信息。高二語文教學計劃進度 高二語文教學計劃進度表篇五一、指導思想以高中新課程理念和學校發(fā)展需求為指導，轉(zhuǎn)變教學觀念，改進教學方法，實踐教學技能，優(yōu)化教學方法，尋求語文教學實踐的新方法，實現(xiàn)教學質(zhì)量的全面進步。二、學術(shù)狀況分析在基礎(chǔ)知識層面，高一(9)整體基礎(chǔ)較好，但部分學生基礎(chǔ)薄弱，字跡潦草，錯別字較多。高一(1)基礎(chǔ)薄弱，學習習慣有待提高。在語言積累層面，兩個班的閱讀范圍都比較窄，只有少數(shù)學生有閱讀名著的習慣。在語文思想層面上，除了少數(shù)對語文有濃厚興趣的同學外，兩個班的同學對語文還沒有形成積極的認識和重視。在語文素養(yǎng)層面，除了少數(shù)學生，基本上只是為了學語文而學語文，沒有思考語文與素養(yǎng)的聯(lián)系。三、教學目標鞏固學生所學，進一步鞏固語言基礎(chǔ)。從高考層面吸引學生對語文的關(guān)注，掌握學習語文的方法，激發(fā)他們學好語文的欲望。從漢語素養(yǎng)的形成和提升的角度，激發(fā)學生加強對漢語的理解，增加學習漢語的興趣，加深對漢語和漢字的理解和熱愛，增強對中國文化的理解和熱愛。引導學生閱讀名著，提高學生的閱讀品味，擴大學生的閱讀范圍。大面積提高學生語文學習成績。四、具體措施以教材的學習為主線，適當拓展學習領(lǐng)域，引導學生注重知識的積累，增強學生對語文學習的興趣和理解。精心設(shè)計教學，實行課前預習，課后精心設(shè)計鞏固作業(yè)，做到要領(lǐng)簡明，思路清晰，要點齊全，難點突出。適當開展課堂活動，著力培養(yǎng)學生的說、讀、寫能力，突出重點，推陳出新，在提高能力的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學生氣質(zhì)，培養(yǎng)學生積極情感，加深學生對祖國語言的理解和熱愛。樹立閱讀榜樣，引導學生對閱讀名著的興趣，通過推薦書籍和組織閱讀活動，讓閱讀進入每一個學生的腦海，從而拓展學生的視野，鍛煉學生的思維能力。動詞(verb的縮寫)教學和科學研究確定這學期教學研究的方向和目標。建立一個研究的小題目。根據(jù)科研部的安排，積極組織或參與區(qū)級以上課題的研究。
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