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最新高三歷史工作計劃優(yōu)秀(七篇)-資料下載頁

2025-08-10 18:15本頁面
  

【正文】 了6月的厚積薄發(fā)。但是,本學期兩線作戰(zhàn),既有高三高考的備考,又有高二年級學業(yè)水平考試的備考,考試時間相近,而要求大相徑庭,所以制定本教學工作計劃,做到有的放矢,心中有數。所任教的高三(1)是純藝術班、高三(2)班是我校文科本科普通班、高二(5)、(6)是理科班,不管高三還是高二,大部分學生歷史基礎知識不扎實,對歷史的學習方法還不能比較好地掌握,二卷答題不規(guī)范,理解運用能力較差。對于高三的學生,全面強化督促的同時,如何抓好基礎,強化針對性,有的放矢,提高講與練的方法及效益,成為專題與整體復習中的一大挑戰(zhàn)。對于高二的學生,及時了解學業(yè)水平考試的要求,把握方向,掌握基本的學習歷史的方法和選擇題的解題方法,提高學習成績是關鍵。1。高三進行第一輪復習掌握單元基礎知識,鞏固知識點,強化知識體系。加強綜合訓練,講練結合,全面提高學生的解題能力及思維能力。2。高二完成歷史必修三的教學任務,適應學業(yè)水平考試的要求。1。加強高考研討,實現備課工作的科學性和實效性。本學期,高三歷史備課組的教研活動時間定在周一上午。備課組成員將在教材處理、教學內容的選擇、教法學法的設計、練習的安排等方面進行嚴格的商討,確保教學工作正常開展。備課組要搞好集體備課,進行教學研究,每次活動要有記載,要充分發(fā)揮集體智慧,做到資源共系享,努力提高整體成績。此外,備課組將開展扎實的聽課評課活動。老師之間要互相多聽課多評課,通過這種形式加強交流,取長補短,不斷改進教學水平。2。歷史課堂教學中應著力提高課堂復習效率。嚴格依照新課、第一輪講全講細講透的原則,精心組織好每一節(jié)課,強調教學效果。力爭在扎實的第一輪教學中引導學生打下堅實的“雙基”,為下學期的二輪復習做好充足的準備。在新課改的背景下堅持改進和完善“導學發(fā)現”模式,用選擇題訓練和提問的方法進行課前基礎知識的回顧,用“導讀思考”逐步構建學生的知識體系構架,夯實基礎知識,用“導析”逐步提高學生解題能力。經過一段時間的訓練,讓學生準確掌握歷史概念,專有名詞,歷史結論,為分析解決問題奠定基礎,對考點精析精練,分層教學,采取扶優(yōu)培差促中間策略。3。以考試和試卷講評為手段,逐步形成解題規(guī)范和技巧。在高三兩個學期,堅持一個星期一份練習卷,限時訓練,逐步培養(yǎng)學生的高考意識,講究答題規(guī)范。加強格式、書寫、文字組織、表達邏輯等指導。加大對學生客觀題(選擇題)的訓練,促成學生理解課文內容,鞏固課文。通過考試題目的分析,讓學生清楚高考十項能力要求,使學生有意識儲備基礎知識,提高考試能力。認真做好每次考試質量分析,主要在于發(fā)現學生在考試中存在的共性問題和解決的基本對策,以試卷分析為依托,即時調整教學策略,加強對差生的輔導,幫助其解決學習中的困難和學習方法中的不足,加強對優(yōu)生的鼓勵,激勵其繼續(xù)進步。4。加強信息交流的力度,使備考穩(wěn)步前進。加強高考信息收集,鉆研新課標新教材,研究近三年來的全國高考題,上海高考題,廣東高考題,注意高考發(fā)展的趨勢,還研究近20xx年的考試大綱,加強高考信息的交流工作與校級聯系,互通有無,共同進步。向老教師學習,加大備課組教研組老師之間的交流,吸取各位教師之優(yōu)點。5。通過臨界生工作引導學生積極向上,努力營造師生之間交流互信的氣氛,促成學生主動學習,加大對臨界生的學習方法的指導,對兩大題型的特點解題技巧進行分析,讓學生逐漸認識到解題的一些基本方法。加強對學生一些史學觀點訓練。對部分心理障礙的同學進行心理疏導,讓他們放下包袱,輕裝上陣,全心身投入學習。
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