【正文】 侵害了學(xué)生的身心健康，理應(yīng)承擔(dān)過錯賠償責(zé)任。(二)因?qū)W校的消極不作為或疏于教育、管理而導(dǎo)致的學(xué)生傷害事故。這類事故是學(xué)校未履行法定的義務(wù)，理應(yīng)承擔(dān)過錯賠償責(zé)任。而且在這類傷害事故中對學(xué)校的歸責(zé)原則應(yīng)適用過錯推定，即學(xué)校如不能證明在此類事故中已盡教育、管理之責(zé)，則推定學(xué)校未履行職責(zé)。這既有利于對學(xué)生權(quán)益的保護(hù)，也有利于促進(jìn)學(xué)校加強(qiáng)管理，完善制度c(三)因?qū)W校的疏于管理和第三人的故意或過失造成的學(xué)生傷害事故。這類事故可以根據(jù)學(xué)校疏于管理和第三人行為在事故中的作用的大小，判決學(xué)校承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。(四)非學(xué)校所能控制或預(yù)見的學(xué)生人身傷害事故。因為此類事故非學(xué)校所能控制或預(yù)見，如要求其承擔(dān)責(zé)任顯屬不公，也不利于學(xué)校事業(yè)的發(fā)展。所以在這類事故中如有明確的加害主體，可以責(zé)令加害方承擔(dān)賠償責(zé)任，如無明確的加害方，可以根據(jù)公平原則判決學(xué)校和受傷害學(xué)生分擔(dān)責(zé)任。陳彤教授的講解由淺入深、由點到面的詳細(xì)講解使我們茅塞頓開，原先的許多錯誤觀念得到了及時的轉(zhuǎn)變，深刻的理解到法制構(gòu)建和諧校園的重要性少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)。青少年是祖國的未來。在當(dāng)今的社會中，仍存在不少有害青少年健康成長的因素，一些不健康的書刊，非法出版物和不良網(wǎng)站，宣揚色情、暴力、吸毒等社會丑惡現(xiàn)象，對青少年學(xué)生健康成長產(chǎn)生極其不良的影響。同時，由于家庭監(jiān)護(hù)、學(xué)校教育、社會管理等方面也存在很多的薄弱環(huán)節(jié)，使不法分子有空可鉆，有機(jī)可乘，而青少年學(xué)生明辨是非能力差，自控能力弱，容易誤入歧途?！胺蛇M(jìn)學(xué)校”將促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化，增強(qiáng)學(xué)生的自我防范意識，提高青少年學(xué)生的法治意識和法律素質(zhì)，推進(jìn)依法治校的進(jìn)程，使學(xué)生學(xué)會排除社會不良因素的干擾，促進(jìn)學(xué)生健康成長。促進(jìn)平安、文明、和諧的瓊中建設(shè)。依據(jù)我縣“法律進(jìn)學(xué)?！钡膶嵤┓桨福覀儗囊韵聨讉€方面做好本項工作。一、整合資源，借助社會力量開展活動。充分利用學(xué)校教育的特點和優(yōu)勢，發(fā)揮課堂主渠道的作用，使學(xué)校成為青少年學(xué)生宣傳教育的主陣地。保證學(xué)校法制建設(shè)，做到計劃、教材、課時、師資“四落實”。大力挖掘社會法律教育資源，定期邀請法官、檢察官、律師和公安干警對學(xué)生進(jìn)行宣傳和教育活動，用身邊鮮活的法治案例幫助學(xué)生認(rèn)清真、善、美，提高學(xué)生的法律意識。積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會“三位一體”的青少年法制教育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，開展“我與爸媽同學(xué)法”舉辦“家長學(xué)校”等系列活動，提高家長法律素質(zhì)，使家長成為孩子的表率，經(jīng)常關(guān)注子女的法制教育，主動與學(xué)?；ネㄐ畔ⅲ瑸樽优峁┝己玫募彝ソ逃h(huán)境。二、拓展普法平臺，充分發(fā)揮輿論宣傳陣地的作用。建立起法制宣傳櫥窗，定期以案例的形式向師生宣傳有關(guān)法律、法規(guī)。每月刊出一期法制宣傳黑板報,每季度在宣傳櫥窗展出一期法制宣傳畫,并在校區(qū)顯耀地段懸掛法制宣傳橫幅，營造校園普法、依法治校的氛圍。同時廣泛開展讀一本法律書、開一次法律主題班會、講一個法律故事、寫一篇學(xué)法心得體會、辦一份法制手抄報的“五個一”活動，引導(dǎo)廣大師生積極參與“法律進(jìn)校園”活動。定期組織學(xué)校老師、學(xué)生普法骨干進(jìn)行培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的法律知識和法制化管理水平，提高法制宣傳的效率。組織教職工以學(xué)習(xí)《憲法》《教育法》《教師法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《教育行政處罰暫行辦法》《治安管理條例》等有關(guān)文件為主要內(nèi)容。通過舉辦培訓(xùn)班、講座等形式的宣傳教育，提高領(lǐng)導(dǎo)干部依法治校、依法決策、依法規(guī)范辦學(xué)的能力和水平。提高教師法律素質(zhì)及依法執(zhí)教水平。組織學(xué)生以學(xué)習(xí)《憲法》《國旗法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《未成年人保護(hù)法》《學(xué)生傷害事故處理辦法》《中小學(xué)生行為規(guī)范》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等教育內(nèi)容為重點。廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。通過法制教育，提高學(xué)生自我保護(hù)意識和辨別是非的能力，樹立守法觀念和權(quán)利、義務(wù)觀念，預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪的發(fā)生。三、創(chuàng)新宣傳形式，使“法律進(jìn)學(xué)?！被顒痈哚槍π浴?在新形勢下，“法律進(jìn)學(xué)校”活動必須面向?qū)W校，貼近學(xué)生，開展形式多樣、生動活潑的青少年法制教育活動,積極探索青少年法制教育的新途徑、新方法、新模式。我們將精心設(shè)計、組織豐富多彩的法治教育主題活動，提高我校學(xué)生學(xué)法用法的能力。加強(qiáng)法制輿論陣地的建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校電化教育功能，學(xué)校通過紅領(lǐng)巾廣播站、遠(yuǎn)程教育、黑板報、校園網(wǎng)等宣傳陣地，定專欄對學(xué)生進(jìn)行普法教育。逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)法律、講權(quán)利、講義務(wù)、講責(zé)任的意識。積極開辟法制教育第二課堂，廣泛開展以課堂教育、法制報告會、知識競賽、文藝節(jié)目、模擬法庭、板報、校報、主題班會、參觀法制教育基地和德育基地社會實踐等活動，開展法制教育。舉辦和開展法律知識競賽、演講、模擬法庭、校園法制園地等多種形式的法制宣傳教育活動；開展“小警察有約”“我是法律小博士”“小手牽大手”等校園普法活動。引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法用法活動的健康開展，全面提高青少年學(xué)生的法治觀念、法律素質(zhì)和公民意識。法律進(jìn)學(xué)?！卑橹碌拇猴L(fēng)走進(jìn)了學(xué)校。這項工作要得于順利開展還有賴于社會各界的關(guān)心、支持、幫助，有待于學(xué)校內(nèi)部不斷改革創(chuàng)新，拓寬工作思路，逐步建立適合校情的長效機(jī)制。真正做到警鐘長鳴，常抓不懈。我校將以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀,大力推進(jìn)依法行政、依法治校進(jìn)程，全面提高師生法律素質(zhì)，緊密結(jié)合“五五”普法規(guī)劃，以“弘揚法制精神,構(gòu)建和諧社會”為主題,進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確任務(wù)，狠抓落實，以求真務(wù)實的工作態(tài)度，扎實有效的工作方法，把本項活動同我省的教育質(zhì)量年、加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)、抓好學(xué)生思想道德教育、探索教育方法、繼續(xù)落實安全責(zé)任制和增強(qiáng)師生安全防范意識緊密結(jié)合起來，不斷推進(jìn)“平安和諧校園”創(chuàng)建活動的深入開展，為建設(shè)“平安和諧瓊中”做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！。法制心得體會篇十八憲法作為一國的根本大法，具有至高無上的權(quán)威和重要性。我國于1954年頒布第一部憲法，隨著時代的發(fā)展和社會的變革，經(jīng)歷了幾次修訂。憲法制度在我國取得了顯著成就的同時，也暴露出一些問題和挑戰(zhàn)。通過學(xué)習(xí)憲法制度的過程中，我深深體會到憲法制背后蘊含的價值觀念和重要原則，對憲法制的理解和體驗有了更深層次的認(rèn)識和感悟。憲法制為我國的發(fā)展提供了根本保障，是我們建設(shè)法治社會的重要基礎(chǔ)。首先，憲法制強(qiáng)調(diào)保護(hù)人民權(quán)利和法治的原則。憲法規(guī)定了公民的基本權(quán)利和自由，明確了公民的社會、政治、經(jīng)濟(jì)等各方面的權(quán)益。通過確立公民的合法權(quán)益，憲法為人民提供了保護(hù)和救濟(jì)的基石。同時，憲法也強(qiáng)調(diào)了法治的原則，規(guī)定了國家的權(quán)力機(jī)構(gòu)和職能，建立了國家的法律制度，保證了國家的治理和運行有序進(jìn)行。憲法制讓公民能夠享有平等的法律地位，依法行事，使社會公平正義得以實現(xiàn)。其次，憲法制促進(jìn)了國家機(jī)構(gòu)的權(quán)力分立和制衡。憲法明確規(guī)定了國家的權(quán)力機(jī)構(gòu)，如國家主席、國務(wù)院、人民代表大會等，并規(guī)定了各機(jī)構(gòu)的權(quán)力邊界和行使方式。這種權(quán)力分立和制衡的設(shè)計可以有效地防止某一機(jī)構(gòu)的權(quán)力過于集中，避免濫用職權(quán)和腐敗問題的發(fā)生。憲法制為國家的決策和治理提供了綱領(lǐng)和規(guī)范，讓國家機(jī)構(gòu)在合法范圍內(nèi)運作，為國家的長治久安提供了保障。第三，憲法制強(qiáng)調(diào)了法治國家和法治社會的建設(shè)。憲法明確規(guī)定了國家的法律地位，依法治國的理念貫穿于憲法的各個方面。法治國家的建設(shè)意味著國家的一切行為都要以法律為依據(jù)和依據(jù)，國家必須在法律的約束下行使權(quán)力，而不是憑個人的意志或偏好。法治社會的建設(shè)要求國家機(jī)構(gòu)和公民都要學(xué)法、守法，遵守和尊重法律，自覺維護(hù)社會法律秩序。憲法制的實施為我國的法律體系和法治社會的建設(shè)奠定了基礎(chǔ)。第四，憲法制為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障。憲法明確規(guī)定了我國的經(jīng)濟(jì)制度和所有制形式，并規(guī)定了國家對經(jīng)濟(jì)的管理和調(diào)控。憲法規(guī)定國家保護(hù)公有制經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的合法權(quán)益，保障公民的財產(chǎn)權(quán)和權(quán)益。通過這種規(guī)定，憲法保證了經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的公平競爭和公正分配，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造了良好的法律環(huán)境。最后，憲法制深化了公民對法治的認(rèn)識和法治觀念。憲法明確規(guī)定了公民的基本權(quán)利和義務(wù)，公民每個人的權(quán)利和自由在憲法中都有明確的保障。通過學(xué)習(xí)憲法，我深刻理解了法治的重要性，認(rèn)識到只有在法治環(huán)境中才能保護(hù)自己的權(quán)益，實現(xiàn)自己的價值。憲法制的實施激發(fā)了公民的法治意識和社會責(zé)任感，促使公民自覺遵守法律，為社會的和諧穩(wěn)定作出自己的貢獻(xiàn)。綜上所述，憲法制是我國法治社會建設(shè)的重要基礎(chǔ)，是維護(hù)公民權(quán)益和社會穩(wěn)定的重要保障。憲法制強(qiáng)調(diào)了保護(hù)人民權(quán)利和法治的原則，促進(jìn)了國家機(jī)構(gòu)的權(quán)力分立和制衡，強(qiáng)調(diào)了法治國家和法治社會的建設(shè)，為我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了保障。通過學(xué)習(xí)憲法制，我深刻認(rèn)識到法治的重要和作用，也激發(fā)了我積極參與社會建設(shè)、維護(hù)法制、履行社會責(zé)任的意識和動力。希望隨著我國法治社會的發(fā)展，憲法制能夠發(fā)揮更廣泛的作用，為實現(xiàn)我們的夢想和目標(biāo)提供更好的法律保障。法制心得體會篇十九我校于20xx年4月10日下午第三四節(jié)課舉行了一場全校師生參與的法制教育報告會。目的是預(yù)防未成年人犯罪，加強(qiáng)學(xué)校的預(yù)警機(jī)制，推進(jìn)平安校園建設(shè)。我們請到了勞教所的學(xué)員和教官們，以生動詳實的案例為學(xué)生講述了日常生活中最常見的盜竊、搶劫等十大刑事犯罪，并通過學(xué)員的具體案例深入淺出地向?qū)W生講述了遵紀(jì)守法的重要性，增強(qiáng)自律意識的意義，同時也為同學(xué)們講解了青少年犯罪的性質(zhì)、特點、根源及如何預(yù)防青少年犯罪，理論聯(lián)系實際，形象生動，使全體學(xué)生受到了一次生動的法制教育。人生會面臨許多選擇，當(dāng)你正處于十字路口不知道該何去何從時，你將做出何種決擇？在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路，而使自己后悔一生，當(dāng)然尤其是青少年。高中生要遵紀(jì)守法，要學(xué)法、懂法、守法，從小樹立法律意識，做一個社會上的好公民。不僅如此還“要慎重交友，無論處于何時何地都不忘父母對我們的恩情”這是一個處于失去自由的天空的少年發(fā)自內(nèi)心的悔恨和領(lǐng)悟。他想把這些道理傳達(dá)給擁有自由的我們。這對于我們來說是有很大的39。啟發(fā)，甚至可以產(chǎn)生心靈的震撼。法制心得體會篇二十在我們的社會中，憲法制度是國家政權(quán)的重要組成部分。作為全國人民制定并遵守的最高法律文件，憲法具有強(qiáng)大的法律約束力和意義。近年來，我國的憲法制度逐漸完善，并在許多方面產(chǎn)生了積極的影響。在實踐中，我對憲法制度有了一些新的體會和認(rèn)識。第一段，憲法有著明確的法律地位和作用。作為國家最高法律文件，憲法具有明確的法律地位和作用。憲法對于國家和公民具有強(qiáng)制力，對國家機(jī)關(guān)、組織和公民行為起著完全的約束和規(guī)范作用。憲法規(guī)定了公民的權(quán)利和義務(wù)，保障了公民的基本人權(quán)。同時，憲法也規(guī)定了國家政權(quán)的構(gòu)成和職責(zé)，定義了國家的基本制度和法律框架。因此，憲法是國家運行和發(fā)展的基本準(zhǔn)則，是全社會遵守的法律規(guī)范。第二段，憲法確保了公民的基本權(quán)利。憲法賦予了公民一系列的基本權(quán)利，包括言論自由、信仰自由、人身自由等。這些權(quán)利的保障是憲法制度的核心價值。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)，憲法為公民提供了明確的法律保障，使公民的基本權(quán)利不受侵犯。公民可以依法行使自己的權(quán)利，并通過司法途徑維護(hù)自己的合法權(quán)益。憲法制約了國家權(quán)力，保護(hù)了公民權(quán)利，使社會更加公正和法治化。第三段，憲法確保了國家政權(quán)的穩(wěn)定和權(quán)威。憲法規(guī)定了國家政權(quán)的構(gòu)成和職責(zé)，明確了各級政府的職權(quán)和職責(zé)。憲法將國家權(quán)力劃分為立法、行政和司法三個獨立的部門，以保持權(quán)力的平衡和穩(wěn)定。憲法規(guī)定了各級政府的職責(zé)和權(quán)力范圍，明確了政府的權(quán)力來源和限制。憲法制度使政府的權(quán)力行使合法化和規(guī)范化，增強(qiáng)了政府的公信力和權(quán)威性。第四段，憲法維護(hù)了社會穩(wěn)定和發(fā)展。憲法規(guī)定了國家的基本制度和法律框架，為社會提供了法律保障和規(guī)則。憲法保障了人民的基本權(quán)利，維護(hù)了社會公平和正義。憲法制度的健全和完善，能夠有效地預(yù)防和解決社會矛盾和糾紛，提高社會的穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展。同時，憲法也規(guī)定了國家的發(fā)展目標(biāo)和原則，為國家的發(fā)展提供了指導(dǎo)和保障。第五段，憲法需要不斷完善和發(fā)展。雖然我國的憲法制度已經(jīng)取得了許多積極的成果，但仍然有一些問題和不足。憲法的實施和利用中存在一定的滯后性和局限性。在實踐中，我們發(fā)現(xiàn)憲法需要進(jìn)一步完善和發(fā)展。憲法應(yīng)與時俱進(jìn)，適應(yīng)社會的快速變化和發(fā)展需求。同時，憲法的實施和監(jiān)督機(jī)制也需要進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)，以確保憲法的有效執(zhí)行。總結(jié)一下，憲法制度在我國的發(fā)展和實踐中發(fā)揮著重要的作用。它保障了公民的基本權(quán)利，維護(hù)了國家政權(quán)的穩(wěn)定和權(quán)威，并推動了社會的穩(wěn)定和發(fā)展。然而，憲法制度需要不斷完善和發(fā)展，以更好地適應(yīng)社會的變化和需求。只有不斷完善憲法制度，提高憲法的執(zhí)行力和效果，才能更好地發(fā)揮憲法制度在社會建設(shè)中的作用。