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電子實訓報告前言(七篇)-資料下載頁

2025-08-10 13:49本頁面
  

【正文】 器上的其他開關。四、mp3數碼播放器的原理mp3播放機要分幾個部分:中央處理器、解碼器、存儲設備、主機通訊端口、音頻dac和功放、顯示界面和控制鍵。其中中央處理器和解碼器是整個系統(tǒng)的核心。中央處理器我們通常稱為mcu(單片微處理器),簡稱單片機。它運行mp3的整個控制程序,也稱為fireware(或者固件程序)??刂苖p3的各個部件的工作:從存儲設備讀取數據送到解碼器解碼;與主機連接時完成與主機的數據交換;接收控制按鍵的操作,顯示系統(tǒng)運行狀態(tài)等任務。解碼器是芯片中的一個硬件模塊,或者說是硬件解碼(有的mp3播放機是軟件解碼,由高速中央處理器完成)。它可以直接完成各種格式mp3數據流的解碼操作,并輸出pcm或i2s格式的數字音頻信號。存儲設備是mp3播放機的重要部分,通常的mp3隨身聽都是采用半導體存儲器(flashmemory)或者硬盤(hdd)作為儲存設備的。它通過接受儲存主機通訊端口傳來的數據(通常以文件形式),回放的時候mcu讀取存儲器中的數據并送到解碼器。數據的存儲是要有一定格式的,眾所周知,pc管理磁盤數據是以文件形式,mp3也不例外,最常用的辦法就是直接利用pc的文件系統(tǒng)來管理存儲器,微軟操作系統(tǒng)采用的是fat文件系統(tǒng),這也是最廣泛使用,即可以從fat文件系統(tǒng)的磁盤中按文件名訪問并讀出其中的數據。主機通訊端口是mp3播放機與pc機交換數據的途徑,pc通過該端口操作mp3播放機存儲設備中的數據,拷貝、刪除、復制文件等操作。目前最廣泛使用的是usb總線,并且遵循微軟定義的大容量移動存儲協(xié)議規(guī)范,將mp3播放機作為主機的一個移動存儲設備。這里需要遵循幾個規(guī)范:usb通信協(xié)議、大容量移動存儲器規(guī)范和scsi協(xié)議。音頻dac是將數字音頻信號轉換成模擬音頻信號,以推動耳機、功放等模擬音響設備。這里要介紹一下數字音頻信號。數字音頻信號是相對模擬音頻信號來說的。我們知道聲音的本質是波,人說能聽到的聲音的頻率在20hz到20khz之間,稱為聲波。模擬信號對波的表示是連續(xù)的函數特性,基本的原理是不同頻率和振幅的波疊加在一起。數字音頻信號是對模擬信號的一種量化,典型方法是對時間坐標按相等的時間間隔做采樣,對振幅做量化。單位時間內的采樣次數稱為采樣頻率。這樣一段聲波就可以被數字化后變成一串數值,每個數值對應相應抽樣點的振幅值,按順序將這些數字排列起來就是數字音頻信號了。這是adc(模擬數字轉換)過程,dac(數字模擬轉換)過程相反,將連續(xù)的數字按采樣時候的頻率順序轉換成對應的電壓。mp3解碼器解碼后的信息屬于數字音頻信號(數字音頻信號有不同的格式,最常用的是pcm和i2s兩種),需要通過dac轉換器變成模擬信號才能推動功放,被人耳所識別。mp3播放機的顯示設備通常采用lcd或者oled等來顯示系統(tǒng)的工作狀態(tài)。控制鍵盤通常是按鈕開關。鍵盤和顯示設備合起來構成了mp3播放機的人機交互界面。mp3播放機的軟件結構跟硬件是相對應的,即每一個硬件部分都有相應的軟件代碼,這是因為大多數的硬件部分都是數字可編程控制的??偨Y起來工作流程為讀取貯體上的信號→到解碼芯片對信號進行解碼(或解壓縮)→通過數模轉換器將解出來的數字信號轉換成模擬信號→再把轉換后的模擬音頻放大→低通濾波后到耳機輸出口五、mp3數碼播放器的制作與調試過程1..通過焊膏印刷機、印刷專用刮板及smt漏板將焊膏漏印到pcb的焊盤上。、粘連、焊膏量是否合適等。、鑷子等按照工位圖1—7工位完成功放(注意功放的缺口位置),10k、20k、100k、1uf、。、放反或漏放,并修復。,如電源電壓、溫度曲線設置等。,并觀察焊接過程和溫度變化,焊好后在空氣中放置23分鐘,待完全冷卻后檢查焊點的質量,判斷刷膏的優(yōu)劣,并修復。,按照工位圖進行第8工位主控插座,第九工位usb接口,第十工位耳機插座,十一、十二工位電解電容(注意電解電容的正負極),十三工位功能按鍵,十四工位撥動開關,十五工位數碼管顯示屏的手工焊接,十六工位的主控芯片的插入主控插座中。,檢測電路板的完整性。并進行十七工位測量電池兩焊盤bat+、—之間電阻(開關閉合)。,bat+,bat—和電池片。+、vo—和喇叭。,試播放,修整局部。,測量vinvcc3v對地的電壓,然后在fm、mp3的狀態(tài)下測試各個按鍵的功能。,喇叭后面貼塊泡沫膠,蓋緊后蓋注意將焊接的連線壓在槽里,上緊螺絲。六、心得體會通過這次實習不僅自己動手完成了一個收音機,更過的是學到了很多東西。首先鞏固了電子學理論,增強了識別電子元器件的能力,通過對元器件的測量,也增強了對萬用表的使用能力。其次,培養(yǎng)了我們的動手能力,實踐是檢驗真理的唯一標準,理論的東西只有通過實踐環(huán)節(jié)的檢驗,才是真實的。通過組裝收音機,我們明白了其工作原理、學會了焊接技術。還有此次實習還鍛煉了我們解決問題的能力,在實習中我們遇到了各種各樣的問題,通過此次實習我們懂得了面對一個問題,要不慌不忙,理清思路,尋找問題的根源,然后一步一步的解決問題。電子工藝實習讓久在課堂的我切身的感受到作為一名電子工藝人員的苦與樂,同時檢驗了自己所學的知識。電子實訓報告前言篇七實習是每一個大學畢業(yè)生必須擁有的一段經歷,它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識。實習又是對每一位大學畢業(yè)生專業(yè)知識的一種檢驗,它讓我們學到了很多在課堂上根本就不到的知識,既開闊了視野,又增長了見識,也是我們走向工作崗位的第一步。通過實習,我們可以對本專業(yè)相關企業(yè)的形式、規(guī)模、地理分布、工資待遇和發(fā)展前景等有初步的了解,有助于我們做好自己的職業(yè)規(guī)劃,確定就業(yè)方向。對于我們電子信息專業(yè)的學生,畢業(yè)實習是非常有必要的。通過實習,我們可以了解電子相關產品的生產技術、生產工藝、生產流程和市場需求等,了解電子信息的前沿技術。通過實習,我們可以接觸與電子信息相關的實際工作,增強對工作的感性認識,培養(yǎng)我們的觀察力、判斷力、創(chuàng)新能力、獨立思考和解決問題的能力,為畢業(yè)后找到合適的工作崗位打下基礎。廣東省東莞市盈佳利電子有限公司成立于20xx年6月,位于廣東省東莞橫瀝鎮(zhèn)村頭工業(yè)區(qū),前身是康捷電子廠和盈佳利電子廠,成立于20xx年6月。公司車間是標準工業(yè)廠房,廠區(qū)面積20xx平方米,宿舍區(qū)500平方米。公司現有員工150多人,配備多種專業(yè)技術人才。設有生產部、開發(fā)部、質檢部、市場部和財務部。專注于電子產品的研發(fā)制造,先進的自動化生產設備、多年的產品開發(fā)和生產管理經驗,能夠滿足客戶的成本與品質的需求。公司現有12條生產線,其中6條smt生產線,3條插件流水線,3條焊接裝配線,設有測試間和倉庫。公司主營汽車音響,便攜式掃描儀、網絡硬盤錄像機、監(jiān)控器、網絡音視頻播放器、高清網絡家庭影院、開關電源,工控及智能產品,ai/smt/mi/pcba代工代料,odm/oem開發(fā)生產,為終端消費者提供優(yōu)質產品和服務。實習期間,公司主要生產成品有防雷排插、電腦散熱風扇、消防報警器、電視機頂盒、汽車音響和便攜式掃描儀。其中防雷排插、電腦散熱風扇、消防報警器為代工產品,電視機頂盒為合資研發(fā)產品,汽車音響為自主研發(fā)產品。公司以smt來料加工起家,經過將近十年的發(fā)展,已經由原來單一的smt加工發(fā)展為ai/smt/mi/pcba代工代料,由原來的純加工發(fā)展成為擁有自主開發(fā)產品,生產線也由原來的2條smt生產線發(fā)展為包括smt、插件和焊接在內的12條生產線。多年的代工生產經驗和優(yōu)質的服務幫助公司順利度過了金融危機。金融危機過后,公司總結多年來代工生產,意識到代工生產這種經營模式獲利艱難,而有自主產品的企業(yè)雖然風險比較高,但利潤大,因此公司決定開發(fā)自主產品。自20xx年以來,公司設立開發(fā)部,不斷引進高素質人才,以合作研發(fā)和自主研發(fā)的方式先后開發(fā)生產mpmp汽車音響、便攜式掃描儀、網絡硬盤錄像機、監(jiān)控器、網絡音視頻播放器、高清網絡家庭影院、開關電源等產品。公司以先進的技術,優(yōu)良的品質,周全的服務打造企業(yè)形象,得到了廣大客戶的認可。本次實習歷時將近兩個月,實際在崗時間34天。本次實習得到了盈佳利公司的大力支持。由于本次實習是我們第一次實際參與產品的生產,缺乏實踐經驗,所以公司將實習分為三個階段進行,分別為認知階段、技能訓練階段和入崗實習階段。具體實習內容如下:(1) 認知階段()主管介紹公司歷史,企業(yè)理念和企業(yè)文化,企業(yè)經營模式和主要產品,企業(yè)的未來計劃和展望。參觀生產部,參觀smt生產線、插件流水線和焊接裝配線,了解生產工藝和生產流程。參觀開發(fā)部,了解產品開發(fā)流程。參觀市場部,了解原料采購和分配流程,了解市場調研和需求分析流程。(2) 技能訓練階段()訓練入崗所需具備的專業(yè)技能,即崗前培訓,包括焊接技能,電子元件符號與實物的識別,smt機器操作,smt貼片板上錫膏,電子維修技能,貼片的漏焊識別和補焊,插件的漏焊識別和補焊,protel99電子設計cad技術,編程器的使用等。(3)入崗實習階段()完成技能訓練后,公司根據我們的技能掌握方向,掌握程度的不同和根據公司的職位需求給我們安排合適的崗位。我的職位是mi技術員。
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