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管理人員素質(zhì)測(cè)評(píng)(doc)-素質(zhì)訓(xùn)練-資料下載頁(yè)

2025-08-07 19:42本頁(yè)面

【導(dǎo)讀】情發(fā)生的可能性,并有計(jì)劃地采取行動(dòng)提高工作績(jī)效、避免問(wèn)題的發(fā)生、或創(chuàng)造新的機(jī)遇。不能積極主動(dòng)地前進(jìn),不敢為人先,集體的成績(jī)就會(huì)受到限制。的總體績(jī)效產(chǎn)生積極的推動(dòng)作用,就是在為自己的事業(yè)自掘墳?zāi)?。?zhǔn)之一就是要看其個(gè)人主動(dòng)發(fā)起的行動(dòng)數(shù)量。在這一點(diǎn)上,中層管理者與沖浪運(yùn)動(dòng)員頗為相似。落,等待下一波浪濤的到來(lái)。走在時(shí)代前列需要真正的努力與積極性。溫不火,增長(zhǎng)平緩。除了促銷(xiāo)、降價(jià)和折扣,公司對(duì)如何刺激銷(xiāo)售幾乎無(wú)計(jì)可施。頂級(jí)的專(zhuān)賣(mài)店超過(guò)銷(xiāo)售指標(biāo)26%,每年比沒(méi)有加入專(zhuān)賣(mài)店電話計(jì)劃的一般。專(zhuān)賣(mài)店多銷(xiāo)售100萬(wàn)美元的產(chǎn)品。曾任寶潔(中國(guó))有限公司廣州人力資源部經(jīng)理的許鋒認(rèn)為,執(zhí)行力是最容易出問(wèn)題的地方,從《執(zhí)行力》一書(shū)賣(mài)的火暴異常的情況來(lái),很多的企業(yè)都面臨著執(zhí)行不到位的問(wèn)題。力是團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的基礎(chǔ),而基礎(chǔ)的關(guān)鍵是中層管理者的執(zhí)行力。韋爾奇認(rèn)為,企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)抽出一定的時(shí)間與精力去尋找合適的經(jīng)理人員并激發(fā)他

  

【正文】 技能則每個(gè)企業(yè)有不同的標(biāo)準(zhǔn)和要求。 掌握所需的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能是從事管理類(lèi)工作的基本要求。它是發(fā)揮管理者的素質(zhì)作用的基 中國(guó)最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費(fèi)資源共享 ) 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 礎(chǔ),包括在對(duì)未來(lái)的發(fā)現(xiàn)進(jìn)行預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上制定有挑戰(zhàn)性的目標(biāo);有效地培養(yǎng)人才;在下屬和團(tuán)隊(duì)中樹(shù)立影響與權(quán)威等。每個(gè)中層管理者可以根據(jù)不同的行業(yè)性質(zhì)、自身需求進(jìn)行有針對(duì)性的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)與積累。包括財(cái)務(wù)知識(shí)、行業(yè)知識(shí);專(zhuān)業(yè)知識(shí)、產(chǎn)品知識(shí)、商務(wù)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)和一些行業(yè)的相關(guān)法律、規(guī)定和規(guī)則方面的知識(shí)。 建立實(shí)施能力模型方法: 方法 那么,如何建立 和實(shí)施一個(gè)有效的能力模型呢?我們可以參考華信惠悅的 方法,即探索、設(shè)計(jì)、交付。 探索 發(fā)現(xiàn)階段在這個(gè)階段,首先要明確目標(biāo),也就是要理解什么是人力資源管理者和企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的焦點(diǎn)問(wèn)題,明確企業(yè)期望的最終結(jié)果是什么;同時(shí),要了解當(dāng)前業(yè)務(wù)和人力資源管理工作及企業(yè)的組織架構(gòu),搞清公司的文化和價(jià)值觀;還有一點(diǎn)很重要,就是確認(rèn)對(duì)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的理解及其對(duì)人員管理的影響,基于此建立溝通和培訓(xùn)策略。發(fā)現(xiàn)階段要處理的關(guān)鍵問(wèn)題是確定適合于本公司的能力模型,認(rèn)清公司的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo),把關(guān)注點(diǎn)要放在核心能力上,而 不是每一個(gè)可能的行為。 設(shè)計(jì) 建立階段在此階段要明確能力、能力級(jí)別及各級(jí)描述,起草出能力模型。之后從面對(duì)面評(píng)估確認(rèn)到多個(gè)評(píng)估人試用,最后進(jìn)行完整的心理測(cè)試,完成評(píng)估確認(rèn)能力模型。在建立階段要注意,對(duì)能力的定義必須清楚、容易理解并可實(shí)施,必須要得到一線經(jīng)理的支持。關(guān)注點(diǎn)要放在可衡量的行為上:核心能力的具體表現(xiàn)是什么? 交付 遞交階段能力模型建立好了,要與其他人力資源管理工作鏈接,向經(jīng)理層、員工層推廣,并及時(shí)取得反饋,做必要的改進(jìn)。在遞交階段,對(duì)一線經(jīng)理的培訓(xùn)至關(guān)重要。員工可能對(duì)核心 能力模型帶來(lái)的影響產(chǎn)生憂慮,和他們進(jìn)行有效的溝通是關(guān)鍵。與高層經(jīng)理的溝通應(yīng)側(cè)重在該模型對(duì)公司盈利能力的影響上。 中國(guó)最大的管 理 資料下載中心 (收集 \整理 . 大量免費(fèi)資源共享 ) 第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)
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