【正文】 地在模板上制作圖形畫。培養(yǎng)幼兒的耐心和專注力。裝在盒子里的圖釘、畫有各種形象塑料方塊、白紙、模板、彩色橡皮筋、記錄點圖第一層；用拇指、食指拿起圖釘，對準(zhǔn)形象圖的輪廓線上的某一點插下去，直至將整個形象圖的輪廓線全插滿。第二層：自己畫形象，設(shè)計圖案，用圖釘去插輪廓線，組成一幅圖釘畫。第三層：按模板所示，在塑膠板相應(yīng)位置用橡皮筋制作一幅圖形畫。第四層：按模板所示，制作兩幅或兩幅以上圖形畫。第五層：自己構(gòu)思，創(chuàng)造性地構(gòu)圖，并記錄下來。提醒幼兒選用不同顏色有規(guī)律地插圖釘。鼓勵幼兒自己設(shè)計圖案進行插板，表揚那些認(rèn)真專注，有耐心的幼兒。鼓勵幼兒自己構(gòu)圖，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。同時，可將幼兒制作好的圖形畫作為能力較弱幼兒活動的模板。為保證物品的持久耐用，形象圖應(yīng)封塑。本活動適宜一人玩，也適宜兩人一組進行。為增強趣味性，可鼓勵幼兒開展競賽?？申惲杏變簶?gòu)思的作品，以不斷提高他們活動的興趣。【篇三】通過自主選擇活動材料與活動伙伴，體驗與同伴合作并獲得成功的情感。能專注、認(rèn)真地進行活動，善于探索材料的玩法。有良好的收拾整理的習(xí)慣?；顒又攸c：通過活動體驗與人交往的快樂?；顒与y點：活動結(jié)束后能收拾好各活動材料。材料投放：能干的小手：做柳條、春天的花、打扮春天小小建筑師：建構(gòu)示意圖、各種積塑、建構(gòu)春天的公園纏繞的本領(lǐng)：各種材料做成的花、毛線、彩紙、皺紙發(fā)現(xiàn)秘密：觀察種子的變化并記錄聽聽講講：給字找朋友、圖書、兒歌的卡片、故事錄音動動腦筋：數(shù)字卡片、吸鐵石、圖形配對、量一量、稱一稱小舞臺：小話筒、表演頭飾、各種樂器、節(jié)奏卡活動流程：激發(fā)興趣――實踐操作――分享快樂我們又要開始玩分區(qū)活動了，今天我們又有一些新材料,小朋友可以去和你的好朋友一起玩？看誰能玩得好，玩得開心！幼兒按意愿自選活動區(qū)和玩伴。師觀察幼兒與新投入材料的互動性，加以引導(dǎo)。重點觀察：美工區(qū)，鼓勵幼兒大膽嘗試與操作。幼兒說一說，今天在哪里玩？玩了什么？怎么玩的？玩的時候有沒碰到困難？怎么解決的？幼兒評一評。你覺得他今天成功了嗎？什么地方最成功的？（為什么沒成功？你覺得可以怎么做？）教師對孩子的閃光點再次肯定，引發(fā)他們再次探索的興趣。幼兒教學(xué)活動方案大班篇十一每個人都是伴隨著故事成長起來的。美麗的童話、動人的傳說，往往會讓孩子在不知不覺中學(xué)會許多知識、懂得做人的道理。為了提高孩子的表現(xiàn)能力，提供一個學(xué)說話、敢說話、會說話的氛圍，一個展示自己才華的舞臺，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗，我園特舉行了故事表演活動。，體驗表現(xiàn)自我的樂趣。，能生動有聲有色的講述故事?！熬使适挛冶硌荨?0xx年4月活動室。，如：各種動物頭飾、道具，并按照故事分成小組，選擇道具、頭飾以組為單位進行表演，評選“小小表演家”。，在講述過程中，聲音盡量放小，以免影響他人。幼兒教學(xué)活動方案大班篇十二講講做做玩玩，學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法。認(rèn)識腳趾、腳跟。愿意參加集體活動，能用普通話表達自己的愿望。每人一只籃子，內(nèi)放三雙襪子；木制的小腳模型若干。一、幫助襪子找朋友請幼兒給籃子里的襪子配對（幼兒活動時，教師注意觀察，幼兒是否能將襪子一一對應(yīng)，并疊放整齊）。教師和幼兒一起討論（1）“你幫助這些襪子找到朋友嗎？為什么它們兩個是好朋友呢？”（通過討論讓幼兒知道一雙襪子就是兩只一模一樣的在一起，它們是一對好朋友）（2）“為什么要兩只兩只做朋友?”（通過討論讓幼兒知道人有兩只腳，左右相對稱，兩只叫一雙）（3）“襪子是什么樣子的呢？你有幾雙襪子？”（強調(diào)：彎彎的，前面是腳趾的家，襪根是腳跟的家）二、學(xué)習(xí)穿襪子幼兒自己試穿襪子，教師觀察，適時指導(dǎo)。請個別穿的不對的幼兒到前面，教師和幼兒一起找原因，用兒歌的形式總結(jié)示范穿襪子的正確方法：拿起襪子瞧一瞧，找到襪跟別弄錯，襪跟朝著下面放，小腳用力往里面鉆，腳趾鉆到最前面，腳跟放到襪跟上，我的小腳真舒服。給模型穿襪子。教師一邊用兒歌的形式幫助幼兒練習(xí)穿襪子，一邊巡回觀察，適時指導(dǎo)。鼓勵幼兒給不同的模型穿襪子，體驗不同的感覺。結(jié)束語：回家告訴爸爸媽媽，我們學(xué)會了穿襪子，我們的小手很能干，樣樣事情自己做。幼兒教學(xué)活動方案大班篇十三1，了解種子傳播的方法。2，學(xué)習(xí)詩歌，嘗試仿照詩歌的句式續(xù)編詩歌，體驗創(chuàng)作的樂趣。1，出示掛圖《植物媽媽有辦法》，提問：植物媽媽是怎么傳播種子的?2，請幼兒聽詩歌《植物媽媽有辦法》。提問：(1)詩歌里講了哪幾種植物?它們各有什么樣的特點?(2)媽媽是用什么辦法傳播種子的??3，引導(dǎo)幼兒按詩歌的結(jié)構(gòu)續(xù)編是詩歌，提問：椰子(蓮子，石榴，葡萄)媽媽有什么辦法傳播種子?能模仿著把它們編成詩歌嗎?詩歌：植物媽媽有辦法蒲公英媽媽有辦法，孩子個個像傘兵。微風(fēng)帶它去旅行，落地發(fā)芽又生根。蒼耳媽媽有辦法，寶寶身上長滿刺。動物帶它到處走，掉到土里把根生。豆莢媽媽有辦法，太陽一曬咧嘴笑?！芭尽?，孩子離開媽，落土長大又開花。植物媽媽有辦法，種籽成熟遍地撒。方法巧妙多變化，它們的孩子遍天下。續(xù)編參考椰樹媽媽有辦法，葉子落水會游泳。大海里面四處漂，來到岸邊把戶落。石榴媽媽有辦法，寶寶長得美又甜。小鳥肚里睡一覺，田野庭院來安家。幼兒教學(xué)活動方案大班篇十四中國功夫在理解歌詞大意的基礎(chǔ)上，能用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。進一步了解中國武術(shù)，能夠表現(xiàn)出中國功夫雄壯有力的氣概。中國武術(shù)的錄像帶，音樂磁帶?；顒忧坝^看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。組織幼兒觀看錄像，欣賞中國功夫。討論：你看到的中國功夫是什么樣的？為什么大家喜歡中國武術(shù)？請幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概。幼兒嘗試學(xué)唱歌曲中的基本句子。討論用什么樣的聲音才能夠唱出練武的剛勁有力。請幼兒自由創(chuàng)編舞蹈動作。教師將幼兒創(chuàng)編的舞蹈動作組合，組織幼兒學(xué)習(xí)。聽錄音學(xué)做舞蹈動作，鼓勵幼兒動作準(zhǔn)確有力，學(xué)習(xí)表現(xiàn)中國武術(shù)的特點。