【正文】 三月份：預(yù)設(shè)主題：“請(qǐng)讓我來(lái)幫助你”和“綠色家園”各班在網(wǎng)上建立班級(jí)相冊(cè)并公布于家長(zhǎng)。迎接片區(qū)域活動(dòng)觀摩，布置主題墻及家園聯(lián)系欄，豐富區(qū)域角材料。各班蒙氏活動(dòng)開(kāi)展，并請(qǐng)中小班組老師觀摩活動(dòng)。各班分發(fā)故事磁帶，保證幼兒每天睡前故事30分鐘，為參加市幼兒故事比賽作準(zhǔn)備。理論學(xué)習(xí)：如何撰寫案例。規(guī)范幼兒律動(dòng)、廣播操整齊，精神，加強(qiáng)檢查。認(rèn)真撰寫教學(xué)案例，評(píng)選優(yōu)秀案例。年級(jí)組會(huì)議：如何利用本土資源，挖掘區(qū)角材料。年級(jí)組學(xué)習(xí)：討論多媒體資料在教學(xué)中的運(yùn)用及活動(dòng)教案設(shè)計(jì)分配四月份：預(yù)設(shè)主題：“清明節(jié)”、“有趣的昆蟲(chóng)”準(zhǔn)備參加幼兒園故事表演比賽。組織組內(nèi)教師參加中班蒙氏觀摩和小班邀請(qǐng)課。迎接實(shí)習(xí)生到來(lái)，做好實(shí)習(xí)指導(dǎo)工作和實(shí)習(xí)鑒定工作。迎接市幼兒園等級(jí)評(píng)估。幼兒園期中幼兒能力測(cè)試。年級(jí)組會(huì)議：a如何做好直升工作討論b理論學(xué)習(xí)和集體補(bǔ)做教具幼小銜接活動(dòng)一：參觀小學(xué)部各位教師邀請(qǐng)課教案準(zhǔn)備。幼兒高蹺比賽。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)：掃墓、做青團(tuán)1年段活動(dòng)：a參觀春天的田野b玩電腦游戲。地點(diǎn)：小學(xué)部計(jì)算機(jī)房五月份：預(yù)設(shè)主題：“地球村”、“動(dòng)物趣事”圍繞“五一”節(jié)開(kāi)展系列活動(dòng)，教育幼兒熱愛(ài)各行各業(yè)的人士，珍惜自己和他人的勞動(dòng)成果。各班主題墻、家園聯(lián)系欄布置，并檢查評(píng)比。組內(nèi)教師向全園開(kāi)展邀請(qǐng)課，并進(jìn)行說(shuō)課、評(píng)課。六一節(jié)節(jié)目準(zhǔn)備。組內(nèi)教師參加小班蒙氏活動(dòng)觀摩和幼兒園英語(yǔ)活動(dòng)觀摩。六月份：結(jié)合端午節(jié)和父親節(jié)開(kāi)展雙節(jié)活動(dòng)。半日開(kāi)放活動(dòng)及興趣班課程開(kāi)放、展示。文藝匯演活動(dòng)。課題交流的培訓(xùn)。幼兒開(kāi)展“我能……”活動(dòng)七月份：召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。評(píng)選優(yōu)秀教師。各項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)。假期工作安排。幼兒園的大班工作計(jì)劃幼兒園大班工作計(jì)劃上學(xué)期實(shí)用篇八以“綱要”為指導(dǎo)，以園務(wù)計(jì)劃、教育教學(xué)計(jì)劃和保教計(jì)劃為依據(jù)，深入學(xué)習(xí)“綱要”精神，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣。以年級(jí)組為陣地，進(jìn)行教學(xué)研究；以教師實(shí)踐中的問(wèn)題為抓手，進(jìn)行分析、討論，通過(guò)再實(shí)踐促進(jìn)教學(xué)能力的提高。大班年段二個(gè)班，因?yàn)橐咔榈脑蛴變喝藬?shù)有所變化，每個(gè)班都有6個(gè)孩子決定宅家學(xué)習(xí)，不返園。在教師隊(duì)伍中，班級(jí)的教師搭檔均沒(méi)有變化，但是因?yàn)橐咔樵蛎恳粋€(gè)班級(jí)均多了一位配班老師，主要負(fù)責(zé)午睡。這樣的新組合也是非常有活力的，有一個(gè)骨干教師、一個(gè)新教師，四個(gè)經(jīng)驗(yàn)十足的魅力老師一同帶領(lǐng)大班幼兒前進(jìn)。本學(xué)期將組織老師共同思考大班段的主題審議以及幼兒的幼小銜接工作。從幼兒的日常生活以及主題教育里面進(jìn)行滲透性教學(xué)，并結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況，為幼兒制定基礎(chǔ)的入學(xué)準(zhǔn)備。另外結(jié)合節(jié)日、孩子發(fā)展情況以及繼承我國(guó)傳統(tǒng)美德舉辦各種形式的段活動(dòng)。(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、提升教學(xué)能力、交流機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)組員積極參與，將理論與實(shí)踐相結(jié)合?！敖逃虒W(xué)研討活動(dòng)”，捕捉教師教育、教學(xué)活動(dòng)的閃光點(diǎn)和存在的實(shí)踐問(wèn)題，進(jìn)行集體討論、交流、辨析和調(diào)整，最大程度地幫助教師朝專業(yè)化方向更好的發(fā)展。（二）切實(shí)做好日常教學(xué)工作，提高服務(wù)質(zhì)量。結(jié)合主題審議內(nèi)容，繼續(xù)開(kāi)展主題活動(dòng)，根據(jù)課程進(jìn)度表科學(xué)合理安排一周教學(xué)內(nèi)容，各班主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境，做好主題與環(huán)境相融合，主題與區(qū)域相融合，主題與游戲相融合。將幼小銜接內(nèi)容具體化，并要落實(shí)到位，滲透在一日生活環(huán)節(jié)以及一些學(xué)習(xí)活動(dòng)中，慢慢養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為走進(jìn)小學(xué)做好充分準(zhǔn)備。，創(chuàng)設(shè)游戲氛圍，滿足游戲需求，促進(jìn)幼兒發(fā)展。，確保幼兒的一日活動(dòng)量，促進(jìn)幼兒身體各機(jī)能協(xié)調(diào)的發(fā)展。，使家長(zhǎng)能主動(dòng)、積極的配合幼兒園各項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展。因?yàn)橐咔樵蛭覀兲岢€上交流，運(yùn)用多種方式如電話、微信、qq、釘釘?shù)燃皶r(shí)跟家長(zhǎng)們進(jìn)行交流、溝通，使家長(zhǎng)及時(shí)了解班級(jí)動(dòng)態(tài)、教學(xué)活動(dòng)、幼兒在園情況。（三）加強(qiáng)大班段老師自身建設(shè)，制定出課堂改進(jìn)計(jì)劃。、定點(diǎn)開(kāi)展段會(huì)議，進(jìn)行課審議，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。，共享各種教學(xué)資源，如：共同制作教玩具、分享主題活動(dòng)、問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)的實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享。“四勤”。堅(jiān)持自我研修：勤讀書，勤摘讀書筆記，勤剪報(bào)，勤寫讀后感。（四）真正做到保育教育結(jié)合，提高保育質(zhì)量。，學(xué)習(xí)新的教育理念，為幼兒成長(zhǎng)提供良好的物質(zhì)與心理環(huán)境。，堅(jiān)持天天清潔，周周小掃，月月大掃，為幼兒提供衛(wèi)生、整潔、明亮的環(huán)境；堅(jiān)持每天消毒制度，毛巾、餐具、茶杯定點(diǎn)消毒，寢室、教室定期消毒，為幼兒提供無(wú)菌、無(wú)害、無(wú)污染的環(huán)境。、清潔消毒制度，不斷提高工作質(zhì)量，并形成相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互監(jiān)督、相互提高的工作氛圍，堅(jiān)持書寫保育筆記。二月：疫情課程審議三月：小書迷線上課程審議四月：幼小銜接線上課程審議五月：，一日生活環(huán)節(jié)根據(jù)疫情進(jìn)一步研討及落實(shí)。，布置并制作成長(zhǎng)檔案。4.《我們的動(dòng)物朋友》、《走進(jìn)小學(xué)》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討?！盎邸边x活動(dòng)。六月：。5.《走進(jìn)小學(xué)》、《再見(jiàn)了，幼兒園》課程審議與區(qū)域主題墻結(jié)合研討。七月：。