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課文寒號鳥課后反思(匯總6篇)-資料下載頁

2025-08-09 23:34本頁面
  

【正文】 通過精讀課文《寒號鳥》+《網里的鳥》(一篇課文和一篇課外文章)的學習,學生對多文本閱讀有了進一步的了解,閱讀興趣得以開發(fā),閱讀能力得以提高。在本節(jié)課的教學當中,我對多文本閱讀教學模式有了新的認識和提高。下面闡述一下我對多文本閱讀教學的感想。多文本閱讀教學讓學生綜合素質有了明顯的改變和提高。多文本閱讀擴大了學生的閱讀面,增加了學生的閱讀量?!逗桒B》+《網里的鳥》先講課文《寒號鳥》讓學生學會分角色朗讀課文;感受和體會語言表達的多樣性,學習表達;聯(lián)系生活實際,加深理解故事講述的道理。課堂上以反復讀來強調感悟寒號鳥的懶惰和喜鵲的勤勞,幫助學生理解課文,明白道理。在閱讀學習《網里的鳥》時則提出要求。(1)讀好人物對話。(2)聯(lián)系生活實際,體會故事講述的道理。學生自主閱讀學習后交流匯報――聯(lián)系生活實際,理解故事的道理:做事情團結一心才能勝利,如果每個人都想的是自己的利益,那么什么事也做不成。在本節(jié)課中,我先讓孩子學會以讀來感悟文中道理的方法,學以致用帶學一篇課外文章《網里的鳥》,以此來提高學生學習的興趣,擴大學生的閱讀范圍。強調學生應該類比閱讀、擴展閱讀和興趣閱……學生通過一段時間的多文本閱讀,認識了許多新的字詞,提高了閱讀的語感語速、語言表達能力和寫話能力。當然本節(jié)課也有許多的不足之處:忘記布置課后作業(yè)了――讓孩子課下搜集有關明理的小故事,明天帶到學校進行組內交流和班級交流。個別基礎差的孩子一節(jié)兩篇課文學起來有些吃力,閱讀速度趕不上,還需要多鍛煉。學生對多文本閱讀教學中的活動環(huán)節(jié)不熟練,小組配合不太默契、班級內展示時語言表達不完整??傊視谝院蟮恼Z文教學中把多文本閱讀貫穿始終,逐步完善我的教學方法,提高我的教學質量,盡我畢生之力豐富學生的閱讀面、激發(fā)學生的閱讀興趣、培養(yǎng)學生的閱讀能力、提升學生的文化修養(yǎng)和品格。
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