【正文】 年級組，了解課題的進展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。召開課題學(xué)術(shù)研討會，征求各方面的建議，集思廣益。組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。 認真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準備。㈡教學(xué)研究：各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，體現(xiàn)學(xué)校“發(fā)展性課堂教學(xué)模式”思想，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。其中三年教齡以內(nèi)的青年教師側(cè)重個人基本功提高，加強規(guī)范課的研究。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。其他教師的課堂教學(xué)要在不動搖“雙率”的情況下，提高科研含量。認真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴格按照“說課上課評課”順序進行。加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供的教師學(xué)習(xí)提高。加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認真撰寫“教學(xué)隨記”。 各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認真撰寫“教學(xué)隨記”。㈢常規(guī)工作：認真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。 舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。四、具體安排二月份 課題小組會議，傳達市教科室工作會議精神，布置本學(xué)期的學(xué)校課題研究工作。各青年教師上交德育科研論文。課題實驗全面展開活動。三月份： 請有關(guān)專家作結(jié)題總結(jié)撰寫輔導(dǎo)報告。課題實驗班教師結(jié)合課題進行課堂研討活動。四月份：課題實驗活動總結(jié)。撰寫各子課題結(jié)題報告，在4月底前上交學(xué)校教科室。五月份：進行課題研究后測工作。撰寫總課題結(jié)題報告，在5月底完成。進行課題成果現(xiàn)場匯報活動。六月份：學(xué)校教科室完成總結(jié)。一、活動目的以科學(xué)課改實驗為中心，認真探索科學(xué)教學(xué)，領(lǐng)悟科學(xué)課程標準的精神，注重建立以探究為主的學(xué)習(xí)方式，堅定信心，銳意進取。不斷加強完善自身的理論學(xué)術(shù)水平，出色完成優(yōu)秀論文撰寫。認真組織、帶好一批學(xué)生，參加各級組織的比賽。爭取取得優(yōu)秀成績。認真?zhèn)湔n、上課，開展“同上一堂課，共話新體會”為主要內(nèi)容的教研活動，實現(xiàn)教學(xué)研究質(zhì)量的提高。繼續(xù)探究并逐步完善能促進教師、學(xué)生發(fā)展的評價體系。二、具體活動安排：二月份：新課程培訓(xùn)。制訂教研計劃。迎接學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課準備。三月份：三月中旬科學(xué)老師校內(nèi)上公開課。撰寫優(yōu)秀論文。參加小學(xué)科學(xué)教研活動。四月份：上交小學(xué)科學(xué)優(yōu)秀論文。四月中旬開展比賽的學(xué)生培訓(xùn)工作。向周邊兄弟學(xué)校取經(jīng)。五月份：繼續(xù)組織學(xué)生的培訓(xùn)活動。新課程培訓(xùn)六月份：啟動科學(xué)課程、常識學(xué)科的實驗測試工作，組織學(xué)生筆試?？偨Y(jié)交流教研活動。研討六年級下冊科學(xué)課程。（新體驗）(一)加強教師隊伍建設(shè)，提高教師教育教學(xué)能力：高素質(zhì)的教師隊伍，是深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，推進素質(zhì)教育的基礎(chǔ)和保證。濾布加大培訓(xùn)的力度。本著“年輕教師進步大，骨干教師出特色”的思想，堅持重點培養(yǎng)，普遍提高的原則，對我校任課教師進行分層培養(yǎng)。在全校教師中倡導(dǎo)讀書學(xué)習(xí)活動，同時向老師推薦一些書目，鼓勵老師們廣聞博覽。，走出去、請進來。學(xué)校將聘請縣教研室專家講座，引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)先進的課改、科研方法，改進和完善我校教育科研工作。以課改拉動教師的學(xué)習(xí)，著力開展學(xué)習(xí)性組織的創(chuàng)建活動。本學(xué)期的學(xué)習(xí)重點是課程改革的相關(guān)理論，特別是校本研究的理論與實踐學(xué)習(xí)。以教研組組織教師自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。(二)協(xié)助教導(dǎo)處落實教研活動的規(guī)范管理加強備課的檢查。備課要實行分層管理，因人利導(dǎo)、注重實效、防止用單一化的備課模式統(tǒng)一要求教師。進一步深化集體備課活動。對優(yōu)秀教師應(yīng)盡可能地激發(fā)他們的創(chuàng)造性，給他們提供廣闊的自主設(shè)計空間，并根據(jù)自身的特點，設(shè)計富有個性的教學(xué)方案。加強平時上課的巡查。上課要倡導(dǎo)多樣化的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)過程，有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)來提高課堂教學(xué)效率，要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究、交流、合作的機會，尊重學(xué)生的見解、重視學(xué)生的經(jīng)驗，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，教師通過自身的人格魅力感染學(xué)生，建立和諧的師生關(guān)系