【正文】 注冊、教師隊伍、課程描述、課件瀏覽、留言板等功能。本來以為一個頁面也沒什么應(yīng)該是比較容易吧，可是做起來才知道美工的重要性。經(jīng)過自己耐心的設(shè)計一天的工夫幾個頁面的設(shè)計便圓滿結(jié)束。3月13日今天重新對該網(wǎng)站的各個模塊應(yīng)實現(xiàn)的功能進行了具體的描述，對創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫時所需表的建立也有了一個具體規(guī)劃，這樣在真正的動手做網(wǎng)站時就有據(jù)可依，嚴(yán)格的按照需求分析當(dāng)中的要求一個模塊一個模塊的有計劃的進行。這樣就避免了進行網(wǎng)站設(shè)計時的盲目性。之后，我在數(shù)據(jù)庫中建立了數(shù)據(jù)表?？傊ㄟ^今天的學(xué)習(xí)我了解到不但要根據(jù)不同的客戶設(shè)計頁面的特點而且更懂得了后臺數(shù)據(jù)庫的重要性?？梢哉f幾乎每一個動態(tài)功能的實現(xiàn)都離不開跟數(shù)據(jù)庫的連接。3月14日今天我在iis中加入了一些功能代碼。連接了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫。一開始就把我給能的一塌糊涂。根本一點思路也沒有，盲目的連接了一個用戶登錄隨之而來的就是好幾個連接的錯誤。再次向于主任請教有關(guān)數(shù)據(jù)庫連接的問題。在主任的認(rèn)識詳細(xì)的指導(dǎo)下我成功的連接了用戶登錄、注冊、教師人員的添加、修改等模塊。各個模塊實現(xiàn)的最基本的思想都是相通的，相信通過自己的努力一定會陸續(xù)實現(xiàn)其它模塊的功能。3月15日今天的任務(wù)仍然實現(xiàn)各各模塊的功能。首先做了網(wǎng)上課堂的設(shè)計。把課件上傳到網(wǎng)上課堂模塊上。這部分實現(xiàn)比較容易一些，接下來做的在現(xiàn)交流模塊就比較費勁的。通過查看資料、向同事請教最終通過自己的努力實現(xiàn)了基本功能，但是還有很多的漏洞，還需要再加以完善。一天下來，自己覺得很充實，往往那一小小的功能運行通過后自己會有成功的喜悅。3月16日今天是本次實習(xí)的最后一天，面對即將過去的實習(xí)生活，我更加珍惜這最后的時光，抓緊每分每秒爭取把設(shè)計做的完善些。忙碌一天后，此時整個網(wǎng)站將接近尾聲，面對即將結(jié)束的學(xué)習(xí)，面對即將告別的領(lǐng)導(dǎo)和同事，我不禁有種依依不舍的感覺，謝謝你們給我這次實習(xí)的空間，給我學(xué)習(xí)工作的機會，在這短短的兩周內(nèi)，使我受益匪淺學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識，感受到團體協(xié)作精神的可貴。有了這次的經(jīng)歷，相信在自己的畢業(yè)設(shè)計中和以后的工作中自己一定能做好相關(guān)的工作。計算機軟件基礎(chǔ)實踐報告 計算機軟件實訓(xùn)報告總結(jié)篇六隨著會計電算化的普及，審計人員正面臨著如何審查電子數(shù)據(jù)和提高審計工作效率及數(shù)據(jù)分析能力等多重壓力，審計人員只有熟練掌握了計算機輔助審計理論的方法才能適應(yīng)信息化發(fā)展的需要。而當(dāng)今社會，掌握計算機輔助審計技術(shù)已經(jīng)成為每個審計人員必須具備的一項能力。學(xué)習(xí)計算機輔助審計不僅僅教會了我們?nèi)绾螌?shù)據(jù)更好的分析和檢查，使我們將所學(xué)理論與實踐相結(jié)合，更是為我們以后的工作打下了基礎(chǔ)。在計算機輔助審計課上我們系統(tǒng)學(xué)習(xí)了如何將系統(tǒng)初始化及如何做好事先的審計準(zhǔn)備工作。并進行審前調(diào)查了解綜合模型預(yù)警、分錄模型預(yù)警、賬戶模型預(yù)警。在審計實施階段做好各項賬證查詢工作如科目余額表查詢、明細(xì)賬查詢、輔助賬查詢以及憑證查詢。同時進行科目的趨勢、結(jié)構(gòu)、對比分析和對方科目分析與摘要分析等。再在每次工作后做好審計底稿分析審計結(jié)果。生成審計報告。審計檢查：提供幫助審計人員檢查財務(wù)數(shù)據(jù)的檢查工具，包括“余額方向檢查”、“科目對沖檢查”、“重復(fù)業(yè)務(wù)檢查”、“電算化內(nèi)控檢查”、“同科目（不)同金額檢查”等功能。綜合模型預(yù)警：可將用戶日常運用的綜合查詢方法存儲為模型。執(zhí)行時（可選擇全部或部分執(zhí)行)，可將符合條件的數(shù)據(jù)篩選出來，篩選結(jié)果常表現(xiàn)為審計重點或疑點，起到預(yù)警作用。模型支持用戶自行定義，并可存儲為新模板。分錄模型預(yù)警：通過定制異常分錄對應(yīng)關(guān)系，將不符合會計處理常規(guī)的分錄存儲為模型。調(diào)用執(zhí)行，起到預(yù)警的作用。賬戶模型預(yù)警：通過定制指定賬戶的余額、發(fā)生額波動比率，設(shè)定條件存儲為模型，可將賬戶余額或發(fā)生額波動過大的月份篩選出來，起到預(yù)警的作用。科目趨勢分析：可展示選定科目在年度期間內(nèi)的數(shù)據(jù)變化情況，根據(jù)會計科目的類別，設(shè)置數(shù)據(jù)分析選項，可以是“期末余額”、“發(fā)生額”、“累計發(fā)生額”。趨勢分析以兩種形式展現(xiàn)，趨勢分析多用線形圖展示，也可設(shè)置其他類別圖形；二為數(shù)據(jù)表形式，列示出選定科目在年度內(nèi)各月份的數(shù)據(jù)及增減率情況?？颇拷Y(jié)構(gòu)分析（縱向分析)：對選定科目在指定年度月份區(qū)間內(nèi)的明細(xì)項目構(gòu)成情況進行分析?？颇慷鄦挝环治觯M向分析)：對多個一級科目或明細(xì)科目的某一年度中的某一個月份各個科目所占比重的分析。如果當(dāng)前審計項目中有多家被審計單位，可對多家單位的同一會計科目進行分析，查看各家單位所占比例大小?？颇繉Ρ确治觯焊鶕?jù)業(yè)務(wù)的賬務(wù)處理原理，一般而言，某會計科目常與另一會計科目的變動存在規(guī)律性，比如存在變動的趨同性，我們稱兩個科目存在關(guān)聯(lián)性?？颇繉Ρ确治黾从米麝P(guān)聯(lián)科目間的比率情況進行分析。對方科目分析：對方科目分析可對選定科目的對方科目構(gòu)成情況進行分析，根據(jù)對方科目的構(gòu)成情況，分析與選定科目相關(guān)賬務(wù)處理情況，可進一步分析出各類業(yè)務(wù)的發(fā)生情況，起到突出審計重點，節(jié)約審計時間，提高審計效率的作用，其為審計分析的一個重要工具。這次的計算機輔助實訓(xùn)的學(xué)習(xí)是學(xué)校給我們的一次機會，讓我們能在進入社會之前能提前接觸審計工作軟件從而讓我們在以后工作中能夠更好地明白審計的方法及原理使我們不至于手忙腳亂更不至于因為不會軟件而受阻。也能讓我們更好的從事審計工作。計算機輔助審計的時間雖然不是很多，但通過老師詳細(xì)認(rèn)真的講解也讓我們切實了解到審計的重要性，也讓我們深刻了解到現(xiàn)實的會計工作中想要弄虛作假并不是那么的容易。我們在以后的工作學(xué)習(xí)中一定要做到認(rèn)真仔細(xì)誠實守信。實訓(xùn)是為了讓我們對平常進修的理論學(xué)問與實際操作相結(jié)合，在理論和實訓(xùn)根底上進一步鞏固已學(xué)根本理論及使用學(xué)問并加以分析進步，學(xué)會將學(xué)問使用于實際的辦法，進步分析和處理成績的能力?！皩嵺`是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”。通過自身實踐，重新過濾了一遍所學(xué)知識，讓我學(xué)到了很多在基礎(chǔ)課本上根本不會體驗到的知識。并且，經(jīng)過自己的研究和老師的指導(dǎo)后，也打開了視野，增長了見識，收獲頗豐。同時對于一向都比較粗心的我來說，也更深刻的認(rèn)識到要做一個合格的會計工作者并非我以前想的那么容易，最重要的還是細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)。作為一個會計班的學(xué)生要認(rèn)識到會計做賬并不是只是做給自己看的也要認(rèn)真仔細(xì)的做好每一步，不然稍有差池都會被審計人員發(fā)現(xiàn)。此次實訓(xùn)，我深刻體會到了跟緊科技步伐的重要性。作為新一代會計人員，不僅要求懂得手工記賬，還要求掌握會計電算化，和計算機審計。并且要求我們能很好地運用到實際工作中。實訓(xùn)培養(yǎng)了我們分析經(jīng)濟業(yè)務(wù)的能力。使我們真正具備會計崗位和審計崗位所應(yīng)具備的分析、判斷和操作能力，為走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。