【正文】 工作中不斷完美。因此，提高管理水平和增加軍校學(xué)員的綜合素質(zhì)是我們下一步主要的工作方向。通過(guò)這次校長(zhǎng)培訓(xùn)，我相信，我和其他校長(zhǎng)們一樣，會(huì)更加有信心有能力去打造更好的軍校，為我國(guó)軍隊(duì)人才培養(yǎng)貢獻(xiàn)更多的力量。校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十新樂(lè)市大趙村小學(xué) 陳建坡6月25日到28日，我在石家莊幼兒師范高等?？茖W(xué)校參加石家莊市三隊(duì)伍建設(shè)小學(xué)德育校長(zhǎng)培訓(xùn)班。在四天的培訓(xùn)中，我們聆聽了原教育部政策法規(guī)司副司長(zhǎng)張文、北京小學(xué)大興分校校長(zhǎng)張景浩、石家莊學(xué)院教育系教授楊會(huì)芹等專家學(xué)者的報(bào)告和解讀，使我受益匪淺?，F(xiàn)將培訓(xùn)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)總結(jié)如下：以身作則是工作的基礎(chǔ)基于領(lǐng)導(dǎo)的信任，我自從擔(dān)任了學(xué)校副校長(zhǎng)，深深地感到自己肩上的責(zé)任和壓力，我清醒地認(rèn)識(shí)到是這一次難得的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我必須把握好。在思想上，雖然我還不是一名黨員，但我處處用優(yōu)秀黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，時(shí)時(shí)向身邊的好黨員看齊，雖然身為學(xué)校副校長(zhǎng)，但我從沒(méi)有搞過(guò)特殊化。在這一年中，我從未由于自己的私事請(qǐng)過(guò)一次假，因?yàn)槲抑烙泻芏嚯p眼睛關(guān)注著我，我必須為年輕老師帶好頭!以角色的轉(zhuǎn)換帶動(dòng)學(xué)校工作在學(xué)校工作中，我既是一名“指揮員”，又是一個(gè)“士兵”。一年來(lái)，我不僅當(dāng)好分管工作，還一直堅(jiān)守在教學(xué)工作的第一線，每天在副校長(zhǎng)和教師的角色之間不停地轉(zhuǎn)換，既推動(dòng)了學(xué)校的正常運(yùn)行，又帶動(dòng)了學(xué)校的教育教學(xué)工作。積極進(jìn)取能當(dāng)副校長(zhǎng)一職是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和大家對(duì)我的信任，因此我覺(jué)得身上 的擔(dān)子很重。為了更好完成這項(xiàng)工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)，并結(jié)合自身實(shí)際，找出存在的問(wèn)題與不足，及時(shí)改正。狠抓校園安全工作。我們面對(duì)的是一群不按常理出牌的孩子，他們充滿好奇，他們自制能力、自我保護(hù)意識(shí)相當(dāng)薄弱，我們要把安全工作做到實(shí)處。我要把張司長(zhǎng)的講座對(duì)全校老師進(jìn)行二次培訓(xùn)，讓安全教育經(jīng)?；?、安全演練制度化、安全措施規(guī)范化。為孩子們筑起一道道堅(jiān)固的安全屏障，讓校園真正成為孩子們安全的學(xué)習(xí)樂(lè)園。抓好班主任隊(duì)伍。聽了楊會(huì)芹、王全樂(lè)教授的講座令我回味無(wú)窮。尤其王全樂(lè)老師的一句話“不是我軍無(wú)能，是共軍太狡猾了?！苯o我留下了深刻的印象。確實(shí)我也經(jīng)常聽到一些班主任抱怨自己的班如何如何難管，我本人即是副校長(zhǎng)，同時(shí)也是班主任，遇到不易解決的問(wèn)題時(shí)，也經(jīng)常以現(xiàn)在的學(xué)生太難管理、家長(zhǎng)不能配合工作等為由推卸責(zé)任，這何嘗不是像將領(lǐng)打了敗仗推卸責(zé)任的一種說(shuō)法呢？因此，我要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)提升能力，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，把心理學(xué)知識(shí)與教師們分享，引領(lǐng)大家重視心理教育。同時(shí)，與老師們一起，要順應(yīng)時(shí)代隨著社會(huì)的變化而進(jìn)步，不要總按照自己的經(jīng)驗(yàn)辦事，那樣會(huì)讓人貽笑大方的。省教育廳的劉殿波處長(zhǎng)，給我們的講解有很多的互動(dòng)。當(dāng)他講到校園文化的核心理念時(shí)，他說(shuō)，其實(shí)校園文化只有一個(gè)字“愛(ài)”，他此語(yǔ)一出，不用多解釋，我們都明白了。是啊，無(wú)論是什么理念， 能離開這個(gè)字而存在嗎？學(xué)生的安全也好，思想教育也好、班主任的工作也罷，哪一項(xiàng)工作離開這個(gè)字能干好。王全樂(lè)老師的講座也提到了這個(gè)字，而且他說(shuō)，這個(gè)愛(ài)還必須是“真愛(ài)”，一個(gè)長(zhǎng)得又漂亮、學(xué)習(xí)又好、又聽話的孩子人人喜歡，你那是自然情感的流露，不是真愛(ài)，只有對(duì)每一名學(xué)生都同等對(duì)待，將每一名學(xué)生都等同于自己的孩子去對(duì)待，那才是真愛(ài)。能有效落實(shí)這個(gè)“愛(ài)”學(xué)校的各項(xiàng)工作肯定能做好。 總之，德育工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，也是一所學(xué)校最重要的工作，通過(guò)這次培訓(xùn)，我收獲了很多，我要將本次所學(xué)反復(fù)學(xué)習(xí)、反復(fù)思考，內(nèi)化為自己的東西，把所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際工作中，服務(wù)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)，將我校的德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。校長(zhǎng)培訓(xùn)心得體會(huì)篇十一首先，進(jìn)行初任校長(zhǎng)培訓(xùn)，首要任務(wù)是意識(shí)到自己的角色定位。作為校長(zhǎng)，需要胸懷志向，明確校園使命，為學(xué)生和教職員工創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)和發(fā)展環(huán)境。這需要不斷拓寬視野，了解教育發(fā)展的潮流和創(chuàng)新，以及在職業(yè)發(fā)展中所需要的修養(yǎng)和能力。培訓(xùn)期間，掌握權(quán)威信息并并運(yùn)用信息加強(qiáng)自身建設(shè)，理性思考和積累更深刻的管理和教育知識(shí)。其次，在初任校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，努力加強(qiáng)個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力的提升。關(guān)注自身問(wèn)題與職場(chǎng)挑戰(zhàn)的矛盾、擴(kuò)大帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵性影響力。領(lǐng)導(dǎo)力體現(xiàn)在自身能力和做事方法，通過(guò)提升自身領(lǐng)導(dǎo)力，可以更好地推動(dòng)團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)更高層次、更高品質(zhì)的任務(wù)完成。在培訓(xùn)期間，多參加活動(dòng)，實(shí)踐和學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自身領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)。第三，初任校長(zhǎng)培訓(xùn)的另一個(gè)重點(diǎn)是在法律和穩(wěn)定的基礎(chǔ)上行使權(quán)利，維護(hù)學(xué)校合法權(quán)益。法律是基本準(zhǔn)則，支持和維護(hù)校園生態(tài)環(huán)境的穩(wěn)定。作為校長(zhǎng)，需要學(xué)習(xí)與跟進(jìn)教育法規(guī)，正確、及時(shí)的處理和解決各種問(wèn)題。培訓(xùn)期有必要加強(qiáng)知識(shí)面的完整性，了解實(shí)際操作中的創(chuàng)新策略，以更出色的表現(xiàn)校園環(huán)境，使學(xué)生、教師和家長(zhǎng)能夠感受到依法治校的力量。第四，在進(jìn)行初任校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，還需要建立一個(gè)良好的學(xué)校文化和氛圍，強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神和互動(dòng)交流的能力。校長(zhǎng)要帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，共同建立一個(gè)“有愛(ài)的校園”。團(tuán)隊(duì)不斷擴(kuò)大優(yōu)異教育資源，搭建多元化互動(dòng)平臺(tái)，超越重圍，快速發(fā)展，成為培養(yǎng)領(lǐng)袖和人才發(fā)掘潛力的重要指標(biāo)。穩(wěn)定、和諧的學(xué)校文化和氛圍，才能為這一切的銜接奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最后，初任校長(zhǎng)培訓(xùn)還需賦予校長(zhǎng)一個(gè)情感上的領(lǐng)導(dǎo)地位，這是管理和效率之外更加深入的領(lǐng)域。情感領(lǐng)導(dǎo)能夠激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維，更好地激勵(lì)和塑造學(xué)生的生活態(tài)度，提高校園的整體精神氣質(zhì)。培訓(xùn)期間，校長(zhǎng)應(yīng)該可以有效地運(yùn)用自己的情感因素與團(tuán)隊(duì)間的關(guān)系，讓團(tuán)隊(duì)對(duì)自己有更深層次的認(rèn)可，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)在多樣性和多方面上提升校園質(zhì)量?？傊?，在初任校長(zhǎng)培訓(xùn)期間，我們需要學(xué)習(xí)和提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力、法律意識(shí)、建立和推動(dòng)校園文化，以及情感領(lǐng)導(dǎo)力等方面。作為一名優(yōu)秀的校長(zhǎng)，不斷提升自身素養(yǎng)，擅長(zhǎng)激勵(lì)和激發(fā)教師的創(chuàng)造性思維和孩子的生活態(tài)度，創(chuàng)造一個(gè)穩(wěn)定、和諧和富有朝氣的校園環(huán)境，這是我們需要努力去實(shí)現(xiàn)和提高的方向。相信只要不斷加強(qiáng)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，結(jié)合實(shí)際情況，以因材施教的方式轉(zhuǎn)化成為自己的經(jīng)驗(yàn)，很快就能擔(dān)任一位成功的校長(zhǎng)。