【正文】 碳等引入，同時有計劃地穿插安排部分基本概念，基本理論和定律。有利于培養(yǎng)學生運用化學基本理論和基本概念解決生活和生產(chǎn)中常見的化學問題的能力。注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生學得積極主動。教材從深度，廣度以及習題難度上合理安排。按照教學大綱中規(guī)定的需要掌握、理解的內(nèi)容作為教學的重點，而對要求了解，常識性介紹以及選學的內(nèi)容，力求分清主次，區(qū)別對待。教材除普遍重視演示實驗和學生實驗外，還注意適當增加了能引起學生興趣和有利于學生理解概念的實驗。理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，使學生會初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。重視基礎(chǔ)知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。重點培養(yǎng)學生的學習興趣，關(guān)注學生對化學的熱愛。對照《化學課程標準》，認真鉆研教材和教學參考資料，備好每一節(jié)的教案，不打無準備的仗，落實集體備課內(nèi)容。積極準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設(shè)出要求完成的實驗，讓學生參與“活動”，讓學生經(jīng)歷較多的科學探究過程。及時布置作業(yè)，及時檢查或批閱作業(yè)，有時采用面批的方法，及時反饋教與學的情況，以便改進不足之處，落實錯誤作業(yè)的二次更正反饋。落實各學習層次學生名單，做到有的放矢，分層教學；在教學工作中注重對邊緣生的關(guān)注，多與之溝通交流；課后抽出一定的時間輔導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生完成作業(yè)。初中語文教學計劃篇十二本學期是九年級學生在校的最終一個學期，也是九年級沖刺的最終階段，更是進行初中物理教學和總復習的重要階段，總復習的是九年級物理教學過程的重要一環(huán)，其目的是幫忙學生對已經(jīng)學過的、零碎而又有所忘記的物理知識進行有效歸類、科學的整理、使之規(guī)律化、系統(tǒng)化，對基礎(chǔ)知識點、考點、熱點資料進行剖析、總結(jié)，從而使學生掌握的知識更為扎實，更為系統(tǒng)；更具有實際應(yīng)用的本領(lǐng)，從而提高學生分析問題、解決問題的本事。尤其是九年級學生面臨升學競爭與備考壓力的雙重壓力，同時還受到我們偏僻落后的教學區(qū)的壓力，復習過程中還應(yīng)研究到學生心理多變的39。變化性、焦慮和恐懼情緒等因素，所以根據(jù)本班情景和實踐有限實踐制定有效的教學計劃，提高復習效率更顯重要。我以往咨詢九年級物理有經(jīng)驗的教師，聽取他們的提議和寶貴的意見，制定出本學期的教學計劃。講完九年級課本的最終三章（《電與磁》、《信息的傳遞》、《能源與可持續(xù)發(fā)展》）。復習八年級物理第一冊、第二冊和九年級物理。做好專項和綜合訓練。夯實基礎(chǔ)，鞏固雙基。以課本教材為主線，讓學生掌握基本概念和規(guī)律，學會推到重要的公式，讓他們正確理解，并以為書上的習題和例題經(jīng)過小測試的方式來檢驗學生的掌握程度，及時反饋，與學生做到知識日日清。連點成線，版塊拓展。根據(jù)中考題“源于課本而高于課本”的考點特點，在復習將各個知識點進行縱向和橫向的知識聯(lián)系，構(gòu)成知識的主線貞，再將知識主線交織成面，構(gòu)成系統(tǒng)，配合精選的習題對知識增強提煉性。分成力學、電學、熱學、聲學和光學五大版塊，并且對知識進行綜合梳理，經(jīng)過口訣、推論、簡便方法的滲透使學生對所學的知識有一個新的整合過程，清理知識脈絡(luò)，明白側(cè)重點。綜合訓練，本事提高。經(jīng)過前兩步經(jīng)過前兩步的階梯學習后，綜合訓練培養(yǎng)學生的分析、歸納、做圖等綜合應(yīng)用本事，期望提高學生的綜合應(yīng)用本事。而有一部分學生經(jīng)過這一輪的復習，在知識的認知本事方面上會有一個可喜的質(zhì)的飛躍。模擬中考，素質(zhì)適應(yīng)。在復習的最終階段，經(jīng)過模擬考試讓學生開闊視野，多見種類題型，讓學生爭取在最短的時光內(nèi)找到簡潔省時的解題方法，培養(yǎng)學生良好的應(yīng)試心理，構(gòu)成樂觀向上的進取心態(tài).（一）第一輪復習（3月16日——5月1日）第一輪復習要求學生記住所有的計算公式基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握基礎(chǔ)的思路。基本宗旨:只是系統(tǒng)化，練習專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學，把書中的資料進行歸納整理，復習每個單元后進行一次單元測試，重視補缺工作。（二）、第二輪復習（5月5日5月22日）第一階段是總復習的基礎(chǔ)，是重點，側(cè)重雙基訓練，那么第二輪階段就是第一輪復習的延伸和提高，應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)學生的物理本事。第二輪復習的時光相對集中，在前面的基礎(chǔ)上，進行拔高，適當增加難度；第二輪復習重點突出，主要集中在熱點、難點、重點資料上，異常是重點；注意物理思想的構(gòu)成和物理方法的掌握，這就需要充分發(fā)揮教師的主導作用?？蛇M行專題復習，如“電學綜合版塊”、“熱學綜合復習”等。 （三）、第三輪復習（5月25日6月20日）第三輪復習的形式是模擬中考的綜合拉鏈，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的本事等。時光 時光資料第 一 周 新課教學20章第 二 周 新課教學21和22章第 三 周 復習機械運動 復習聲現(xiàn)象第 四 周 復習物態(tài)變化 復習光現(xiàn)象、透鏡及其應(yīng)用第 五 周 力 、運動和力第 六 周 第 七 周 復習簡單機械 復習內(nèi)能、內(nèi)能的利用 第 八 周 復習電流和電路、電壓、電阻 復習歐姆定律 第 九 周 復習生活用電第 十 周 復習 電與磁、信息的傳遞、能源與可持發(fā)展、聲、光、熱學專項復習第十一周 力學專項綜合復習、電學專項綜合復習第十二周 作圖、實驗專項復習第十三周 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十四周 —第十五周 差缺補漏和中考仿真模擬考試第十六周 差缺補漏和中考仿真模擬考試初中語文教學計劃篇十三本學期，在認真鉆研教學大綱和結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上，制定出切實可行的教學計劃。加強體育課改教研活動，努力施行新課程標準，用新的理念來強化教育教學活動，從學生的興趣出發(fā)，培養(yǎng)學生勤于鍛煉的良好習慣，使學生身心得到和諧發(fā)展。所任教的初中部學生年齡在14~17歲之間，處于青春發(fā)育的高峰期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)力強；女生趨于文靜，不好活動。因此要因勢利導，加強男生的身體素質(zhì)練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、三大球的基礎(chǔ)知識、田徑類、中考有關(guān)體育訓練。目的任務(wù)掌握基本的體育基礎(chǔ)知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識，并不斷鞏固和提高（為初中的體育中考做準備）。抓好“兩操”、“課外體育、大課間、特色體育活動”積極貫徹全民健身活動綱要。學?！皟刹佟?、“課外體育、大課間、特色體育活動”是反映學生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”和“課外體育、大課間、特色體育活動”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容，更要促進學校的全民健身活動的開展。所以各班要認真抓好廣播操和武術(shù)操訓練工作，要做到人人參與，師生共練。爭創(chuàng)體育特色和大課間活動列全縣前茅，培養(yǎng)全面發(fā)展的學生。通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎(chǔ)。重點是田徑的耐久跑與跳遠。難點是耐久跑的呼吸，跳遠的`助跑與踏跳，雙杠的向后轉(zhuǎn)體180度等。1：隨著學生身體和年齡的增長，可多采用一些對抗性的游戲。2：初中生對抗性強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。3：因材施教，分組時采用男女分組或按身體素質(zhì)分組，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。男：50米、1000米、擲實心球、跳繩、立定跳遠、籃球、引體向上。女：50米、800米、立定跳遠、擲實心球、跳繩、仰臥起坐。初中語文教學計劃篇十四物理實驗是學生進行科學探究的重要方式，實驗室則是學生學習和進行實驗的主要場所，是物理探究學習的主要資源。所以，學校高度重視物理實驗室建設(shè)，配置必要的儀器和設(shè)備，確保每個學生都能進行實驗探究活動，為學生開展實驗探究活動創(chuàng)造了良好的條件。中學物理實驗教學的目的與任務(wù)即是，經(jīng)過實驗，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新本事。教學的重點放在培養(yǎng)學生科學實驗本事與提高學生科學實驗素養(yǎng)，使學生在獲取知識的同時提高自學本事、運用知識的綜合分析本事、動手本事和設(shè)計創(chuàng)新本事。初中物理是九年義務(wù)教育必修的一門基礎(chǔ)課程。根據(jù)《九年義務(wù)教育全日制初級中學物理教學大綱》和新課程標準，其中要求學生具備的本事之一就是初步的觀察、實驗本事：能有目的地觀察，辯明觀察對象的主要特征及其變化條件，能了解實驗目的，會正確使用儀器，會作必要的記錄，會根據(jù)實驗結(jié)果得出結(jié)論，會寫簡單的實驗報告。實驗教學作為物理教學中的一個重要資料和重要手段，所以實驗室工作直接關(guān)系到物理教學工作是否能順利進行。所以實驗室必須建立和健全科學、規(guī)范的管理體制，實行規(guī)范的管理。制訂規(guī)章制度，科學規(guī)范管理按照學校各類規(guī)章制度，并認真執(zhí)行。制訂學期實驗計劃表、周歷表。開足開齊各類實驗，并進取創(chuàng)造條件改演示實驗為分組實驗，進取服務(wù)于教學。充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結(jié)合實驗室條件進行分組實驗。做好儀器、器材的常規(guī)維修和保養(yǎng)工作。做好儀器的借出、歸還驗收工作。有必要時，能夠自制一些教具。做好儀器、器材的補充計劃。做好各類臺帳的記錄工作。1結(jié)合學校常規(guī)管理，堅持實驗室的常清潔。