【正文】 話：在游戲中應(yīng)該怎樣注意安全?比如提球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。 指導(dǎo)幼兒看《健康》第6~7頁：請幼兒結(jié)合自己的實際情況，說一說在游戲中應(yīng)該注意避免哪些危險動作。三、 游戲中的安全。 帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒游戲的情況。適時引導(dǎo)幼兒注意在游戲中的安全。 說說自己或小伙伴在游戲中誰最注意安全。幼兒園大班健康教案篇十六讓幼兒認識人體的主要消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。加深幼兒對身體的了解，提高幼兒自我保護意識。培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。多媒體課件：⑴故事：小豆豆的旅行⑵健康知識竟答⑶游戲表演背景食物：蠶豆獎品：金豆豆、銀豆豆的獎牌。談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友們，你們都喜歡旅行嗎?今天小豆豆也要去旅行，你們猜猜，它會去哪兒呢?那小豆豆到底去了哪兒?我們來聽一個故事。觀看課件，認識主要消化器官(1)利用課件讓幼兒完整欣賞故事。(2)提問：聽了這個故事，你們知道小豆豆去了哪些地方呢?(3)學(xué)習(xí)消化器官的名稱。(4)小結(jié)：原來小豆豆是到人體里進行了一次旅行，它從大大的嘴巴進去滑過細長的食道到達像大口袋一樣的胃再穿過彎彎曲曲的小腸、皺皺的大腸最后變成殘渣排出體外。吃豆豆，找自己的消化器官，了解食物在人體內(nèi)的消化過程。師：看，這里有許多的小豆豆，他們也想到你們的身體里去旅行呢!你們歡迎嗎?課件：一個小豆豆很傷心地說：“嗚嗚，我的還沒有被消化吸收呢?”討論：為什么這顆小豆豆沒有被消化吸收呢?師：我們吃東西時還有許多需要注意的呢，你們知道嗎?健康知識競賽，提高幼兒自我保護意識(1)幼兒分成二組，進行搶答。(2)頒獎。表演游戲，培養(yǎng)幼兒探索人體奧秘的興趣。(1)幼兒兩人一組玩游戲：炒豆豆。師：現(xiàn)在每一個金豆豆去找一個銀豆豆手拉手，來玩炒豆豆的游戲?！敖鸲苟?，銀豆豆，炒好豆豆翻跟斗。”豆豆炒熟了，我們一起來跳個舞吧。(2)看課件，聽音樂依次表演：在嘴巴里跳舞、在食道里滑滑梯、在胃里游泳、在腸道里過隧道。幼兒園大班健康教案篇十七能手腳協(xié)調(diào)地在滑板上“花樣游泳”。能按信號較整齊地表演。體驗身體運動的樂趣。滑板24塊，事先布置好場地。一、小烏龜做操寶寶們，告訴你們一個好消息，森林里要舉行一場演出，邀請我們小烏龜去表演節(jié)目，你們愿意嗎?那你們想表演什么?你們有什么本領(lǐng)?為了讓演出更精彩，我們來學(xué)一個花樣游泳，趕快找一個空地方，先跟著媽媽活動活動身體吧。熱身運動——烏龜操?！敖裉焯鞖庹婧茫鴭寢屢黄饋碜鲞\動吧。“今天天氣真正好，烏龜烏龜起得早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲，伸伸脖子搖搖頭，伸伸小手爬呀爬，伸伸小腳跳一跳，我是聰明的小烏龜?！倍?、小烏龜學(xué)本領(lǐng)(一)學(xué)習(xí)向前游我們的身體活動開了，要來學(xué)新本領(lǐng)了。出示滑板，這是什么?(滑板)對，我們要在滑板上學(xué)習(xí)花樣游泳，想一想，在滑板上我們可以怎樣游?在游泳之前媽媽有個要求：游泳時你們的小手和小腳都要動起來，還要注意安全，不要碰到其他的小烏龜，現(xiàn)在請每個寶寶，拿一塊滑板到空的地方去練一練吧幼兒自由練習(xí)，教師觀察。交流游泳的動作(1)剛才你們在練習(xí)游泳的時候，媽媽發(fā)現(xiàn)這只小烏龜游的特別棒，我們請它來游一游，好嗎?(2)你們有沒有看仔細了，它是怎么游的?它的小手是怎么劃的，小腳呢?小肚皮要貼在哪里?(3)總結(jié)：原來他是兩手輪流向前劃，兩腳用力向后蹬，肚皮貼在滑板中間，找一個空地方再來練一練吧。(4)(第二次練習(xí))停，你們的小腳有沒有動起來，趕快啊，不要忘記小手和小腳要一起動起來。(二)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)圈游寶寶們，把滑板放在這里，快過來。剛才我們學(xué)了向前游的動作，在你們游泳的時候我發(fā)現(xiàn)有只小烏龜不僅會向前游，它還有另外一個方法。我們請它來游一游。(請轉(zhuǎn)圈游的幼兒示范)你們看，他是怎么游的?在轉(zhuǎn)圈游的時候，它小手動的方向和我們向前游一樣嗎?它是怎么動的?那小腳呢?那你們想不想學(xué)，趕快找一個空地方去游一游。幼兒練習(xí)，教師指導(dǎo)。(三)學(xué)習(xí)側(cè)游剛才我們學(xué)習(xí)了向前游和轉(zhuǎn)圈游，現(xiàn)在我們要來學(xué)側(cè)游，你們知道什么是側(cè)游嗎?側(cè)游就是像小螃蟹一樣往旁邊游，教師示范動作要求。剛才你們看清楚老師是怎么側(cè)游的?請個別幼兒試一試。交代要求：在側(cè)游的時候你們的身體要對著媽媽，小臉蛋一只要看著媽媽，請你找一個空地方練一練吧。(四)小烏龜看信號練習(xí)花樣游泳認識紅旗信號，知道不同的信號做不同的游泳動作。(坐在滑板上)寶寶們，剛才我們學(xué)會了幾種游泳的方法?為了我們的表演更整齊，你們要學(xué)會看著媽媽的信號來游泳。你們看，這是什么呀(小紅旗)，如果我的小紅旗這樣，你們應(yīng)該往哪里游?如果小紅旗這樣呢(轉(zhuǎn)圈)請你看好小旗轉(zhuǎn)動的方向來做不同的游泳動作。提出要求，幼兒看信號練習(xí)花樣游泳。在練習(xí)前，媽媽還有個要求，你們的身體要正面對著媽媽，小眼睛要看著媽媽的信號，準(zhǔn)備(小肚皮放在滑板的中間，小手和小腳放在地上)(3)幼兒看信號表演三、小烏龜彩排帶領(lǐng)幼兒到舞臺，交代彩排要求。幼兒看信號表演。四、結(jié)束幼兒園大班健康教案篇十八、跳的能力。，體驗游戲的樂趣。圈操音樂、呼啦圈兩種顏色各十個、場地布置(放置輪胎)。一、熱身運動：教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂入場，進行熱身運動。二、講解動作要領(lǐng)，幼兒自由練習(xí)。(發(fā)現(xiàn)將圈固定在膝蓋上的幼兒)鼓勵幼兒向其學(xué)習(xí)。：把圈套在腿上，兩腿分開用力擠住圈，可以走也可以跳，非常不錯，大家都練一下這個本領(lǐng)。(幼兒自由練習(xí))，教師個別輔導(dǎo)。，激發(fā)幼兒練習(xí)的興趣。三、探索有效的合作方法。四、游戲：傳球接力賽：幼兒分成兩隊，每隊兩人一組，抱球越過障礙，傳到下一組幼兒手中，用時少的一隊獲勝。五、放松活動：我是一只大氣球。幼兒園大班健康教案篇十九教會幼兒夾包跳的動作，培養(yǎng)幼兒的彈跳力和動作的協(xié)調(diào)性。培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。發(fā)展創(chuàng)造性。了解多運動對身體有好處。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。沙袋開始部分。(1)隊列練習(xí)。隊形變化：走圈、開花、六個小圓、切斷分隊。(2)準(zhǔn)備操，聽信號做相反動作。如：口令向前走，幼兒向后走?？诹钕蜃笞?，幼兒向右走、高人走、矮人走等?；静糠帧?1)幼兒依次取沙袋在場地自由分散進行一物多玩活動，例如：自拋接沙袋，互拋接沙袋，頭頂沙袋，手托沙袋走，腳背托沙袋走，投運等。老師巡回觀察指導(dǎo)，對玩法新穎有趣的及時給予肯定，并向其他幼兒推廣。(2)學(xué)習(xí)夾包跳。集合幼兒，讓幼兒站成大圓圈。老師交代活動名稱，進行示范講解：兩腳前部夾緊沙袋，跳起用力拋出。幼兒練習(xí)。老師巡回輔導(dǎo)，讓動作完成好的幼兒做示范。鼓勵幼兒間展開比賽，看誰的沙包投得遠。(3)集體夾包跳比賽。讓幼兒站立于斜線上，交代比賽規(guī)則：聽信號，每隊第一名幼兒開始連續(xù)夾包跳行進至前方，拿起沙包快跑回來，交給下一位同伴，哪隊先跳完為勝。結(jié)束部分。游戲“堆雪人”。教后感：此活動還可以在戶外活動中鼓勵幼兒自創(chuàng)玩沙包的多種方法。以達到培養(yǎng)幼兒與同伴間的相互合作能力。今天，我上了一節(jié)大班的體育游戲《夾包跑》，這節(jié)課主要分三方面來進行教學(xué)活動，活動開始，我?guī)ьI(lǐng)幼兒做一些準(zhǔn)備運動，這個環(huán)節(jié)是讓幼兒的身體得到鍛煉，以便于接下來的活動鍛煉。在基本部分，讓幼兒自由玩沙包之后學(xué)習(xí)夾包跳，接著進行游戲比賽的項目，幼兒的興趣一下子被調(diào)動起來。結(jié)束部分讓幼兒做一下放松運動，幼兒的身心都得到了休息。不足之處：在游戲之前應(yīng)該事先找小朋友試一下游戲的難度，以便游戲能對幼兒有一定的挑戰(zhàn)性，并呈現(xiàn)由易到難的過程。只有讓幼兒更積極、更主動地參與游戲，才能真正體現(xiàn)“以發(fā)展為本”的教學(xué)理念。練習(xí)兩臂側(cè)平舉閉目自轉(zhuǎn)和單腳站立，發(fā)展幼兒的平衡能力。培養(yǎng)幼兒勇敢，克服困難，堅持完成任務(wù)的品質(zhì)。鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。會玩“小公雞”的游戲。開始部分幼兒排成六路縱隊學(xué)習(xí)訓(xùn)練，聽老師的口令做相應(yīng)的動作。基本部分(1)教師示范閉目自轉(zhuǎn)動作。(2)幼兒在自己的位置上模仿老師的動作。(3)集體練習(xí)單腳站立。(4)幼兒玩“小小飛行員”游戲。(5)復(fù)習(xí)四散追逐跑。結(jié)束部分教后感：幼兒對此次活動很感興趣，基本上幼兒都能完成單腳站立的動作，但對于閉眼自轉(zhuǎn)平衡性上還要多練習(xí)，幼兒都能動起來了，都能堅持完成任務(wù)。本課采用主題模擬教學(xué)法進行教學(xué)，比較充分地發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，師生共同營造了一個和諧、充滿樂趣的情景，學(xué)生在自主的空間里，積極投入的進行了自練自悟、合作探究。整個課堂活動中，學(xué)生手腦并用，身心真正“活動”了起來。課前我一直擔(dān)心學(xué)生的合作能力，一個擔(dān)心是：放手讓學(xué)生小組自主嘗試“編隊模擬飛行”。由于是一年級新生,所以對學(xué)生小組在課上能否即時編好隊我心里沒一點底，甚至課前就準(zhǔn)備好了學(xué)生在這個環(huán)節(jié)中不能領(lǐng)悟我意圖的應(yīng)對措施。但在課堂上四個學(xué)生小組都出乎我意料的展示了多種精彩的編隊飛行模擬動作。由此我認識到，只要讓學(xué)生插上想象的翅膀，給他們提供自主的空間，學(xué)生哪怕是一年級新生，都具有將創(chuàng)新思維轉(zhuǎn)化為成果的能力。我課前的第二個擔(dān)心是器材問題，由于紙飛機材質(zhì)和制作等因素會直接影響到紙飛機飛行的高度和遠度，所以我擔(dān)心這會影響到學(xué)生對正確投擲動作的體驗和掌握。事實證明，我的擔(dān)心是多余的，部分破損的紙飛機雖然在一定程度上會限制學(xué)生投擲效果的展示，但在經(jīng)過自練自悟和師生共同探究之后，絕大多數(shù)學(xué)生對正確的投擲動作有了感性和理性的認識，相同的投擲動作紙飛機不同的飛行高度和遠度相反還激起了部分同學(xué)的好奇心，在課后他們拉住我詢問原因，在鼓勵和肯定了他們的探究意識后我就紙飛機的一些弊端跟他們作了解釋，同時鼓勵他們?nèi)ッ鞲玫募堬w機的制作方法讓紙飛機飛的更高更遠。事后我在該班的課上以此為例，鼓勵學(xué)生向這些同學(xué)學(xué)習(xí)，努力在學(xué)習(xí)中養(yǎng)成探究的好習(xí)慣。一段時間后，我驚喜地發(fā)現(xiàn)該班大部分學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)的主動探究意識發(fā)生了可喜的進步。這節(jié)課上紙飛機投擲的弊端在一定程度上反倒成了激發(fā)學(xué)生探究興趣的觸發(fā)點，看來只要教師在教學(xué)中注重與學(xué)生交流，做有心人，往往無心“插柳”也會取得“柳成蔭”的效果。