【正文】 討論中獲得促進成長的啟迪和建議。同時，親子共讀也可以加深家庭中親子之間的感情，讓家庭成員之間有更多的交流和互動，進一步提高了家庭的美滿度和幸福感。親子共讀心得體會學生篇篇十四閱讀，是一種能給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動，同時，也是他們獲取知識、開闊視野的一種學習方法，閱讀習慣是人生最有價值的習慣。俗話說：讀書破萬卷，下筆如有神。多讀書，讀好書，可以陶冶孩子的情操，提高孩子的課外知識，激發(fā)他們學習的興趣，真可謂一舉多得。同樣做為一名教師，我深知親子閱讀的重要性，下面是我們家長的一點心得體會，拋磚引玉，希望與大家共同分享。親子閱讀，首先引起和提高孩子的興趣是關鍵。記得有一個故事，大概是說猶太人在孩子出生后就把書上抹上蜂蜜，指引孩子過去，從而在很小就在他們心中種下一個印象，書里有好東西。這和我們古人所說得書中自有顏如玉，書中自有黃金屋有點異曲同工吧。所以在兒子上幼兒園時候，我?guī)サ淖疃嗟牡胤讲皇巧虉觯螛穲?，而是新華書店。在新華書店里，面對這么多兒童讀物，孩子的閱讀和學習興趣自然而然的就提升了。親子閱讀，再者就是家長們的堅持。眾所周之，孩子的注意力和專心力有限，做一件事情不能長久。這時，細心的家長們就應該給予適當?shù)墓膭詈蛦l(fā)，讓孩子感覺到讀書的樂趣與好處。久而久之，閱讀這個好習慣，就會很自然的讓孩子保持下去。親子共讀心得體會學生篇篇十五良好的閱讀習慣與能力的擁有，能讓閱讀者“厚積而博發(fā)”?！皶侵R的海洋”，有了良好的閱讀能力，人們可以輕松地從書中汲取無盡的知識營養(yǎng)，充實自己的大腦。那么，作為父母應如何引導孩子進行早期閱讀，為提高孩子閱讀能力做好準備呢？我試從以下三個方面，淺談家長在閱讀過程中的作用：要培養(yǎng)孩子良好的閱讀習慣，我們首要是物質上、精神上創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，支持孩子的閱讀活動。物質上就是讓家長與孩子閱讀時要有固定的時間、固定的地點與孩子親子閱讀。孩子置身于一個相對獨立、安靜而又舒適的空間進行閱讀，無疑是一種享受。所以，我們還應為孩子建構一個小窩，為孩子創(chuàng)設舒適愜意而又童趣化的閱讀環(huán)境，以吸引孩子進來閱讀。在家中選一個光線充足的房間或角落，放置一張書桌，準備一個小書架，地面可以鋪設一塊卡通圖案的地毯，孩子可以隨意選取自己喜愛的書籍，坐在松軟的地毯上或是書桌前放松自在地去閱讀。墻壁上可用孩子與父母共同制作的裝飾物進行美化，書本可以或開或合的放置其中，使整個小窩充滿休閑和趣味的感覺。相信您的家中如果有這樣一個書吧似的空間，孩子一定會有閱讀的欲望。其次就是在精神上創(chuàng)設一個良好的環(huán)境支持孩子的閱讀活動，激發(fā)孩子的閱讀興趣。孩子閱讀興趣的有無、閱讀能力的強弱與否，一定程度上和圖書的選擇有很大的關系。所以，合適的圖書應是符合孩子年齡特點和當前發(fā)展水平的，迎合孩子興趣的讀物。很多父母抱怨，孩子往往沒聽完故事就失去耐性；其實導致幼兒缺乏耐心主因有兩個：一是故事太冗長、二是故事不夠吸引力。所以，若能符合孩子的興趣時，他的專注力就能隨之增加。因此，孩子34歲時，我們可以選擇故事內容生動有趣，情節(jié)簡單、形象突出、畫面清晰、色彩鮮明的圖書，同時要裝訂牢固，紙質較厚韌，便于孩子翻閱；到了4—5歲時，可為孩子選擇情節(jié)稍微曲折，內容健康向上、人物善惡分明、以動物故事為主的圖書，畫面生動活潑，但背景不宜過于復雜，因為孩子的注意力是有選擇性的，不太注意細節(jié)，而注重于整體的畫面；到了56歲時，圖書的故事情節(jié)相對長一些、復雜一些，但畫面仍應清晰鮮明。此外，還可以為他們選擇一些知識類的故事書，以拓展知識面，利于孩子的語言表達能力和思維能力等進一步發(fā)展。環(huán)境的創(chuàng)設為孩子提供了閱讀的條件，真正讓他們走進閱讀，感受閱讀的快樂離不開成人的引領。有孩子的人都知道，“講書”是孩子學習閱讀的一個必經階段，他們會拿著書請求父母：“給我講這個故事?！贝藭r，父母應滿足孩子的愿望，并且應該深情并茂的講。如果你的講述平淡無奇，孩子也會因此失去對這本書的興趣；如果你的講述惟妙惟肖，能讓孩子讀后仿佛身臨其境，那么他一定會深深喜愛上這本書。通過親子閱讀后，要讓孩子充分感受到閱讀的樂趣。，首先給孩子幾分鐘時間定下來，調整姿勢，準備好心情，來聆聽故事。其次當我們和孩子第一次看一本書時，先不要急著翻內文，最好先欣賞封面。封面上的圖，通常是故事的精華，暗示我們故事的發(fā)展線索或意識型態(tài)，在都想引發(fā)孩子一探究竟的興趣。接著我們也可在看封面時為孩子介紹書名、作者、畫者或譯者，讓孩子了解創(chuàng)作者的風格及其它作品，然后再對照書中的文字及圖畫相呼應，久而久之，培養(yǎng)孩子辨識作畫者的寫作風格或畫風流派，奠下他們的語文及空間智能基礎。，為了吸引孩子的注意力和加深孩子對閱讀的印象，可以用夸張的語氣和動作，如拍手，跺腳，跳躍，夸張的聲音甚至奇怪的表情等等，如果一字不漏地照本宣科，孩子很難有耐心去閱讀。其次閱讀的模式應是互動的?？梢詫D畫書故事情節(jié)進行問答，另外還可以在多次閱讀后，對圖畫書內容進行角色扮演。比如《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》，可以把鱷魚換成爸爸，也可以由寶寶扮演牙醫(yī)，讓寶寶跟著爸爸學習對話，進行扮演。比如《逃家小兔》，可以讓寶寶扮演小兔子，媽媽做大兔子，寶寶一定會喜歡這種互動的。最后當讀完一個故事后，勻出時間與孩子討論。分享故事的喜與樂，充分讓孩子感受閱讀中帶來的樂趣。在親子閱讀的過程中，家長作為一名“參與者”的角色，那么參與指的是家長認真講故事和認真聽故事的過程。要讓一篇兒童故事活起來，需由大人口讀，才具生命力，經由口讀，耳聽，眼看，大人和孩子全身參與故事的起伏，一起使故事充滿了魅力。近幾年來，越來越多的家長都明白親子共讀的重要性。但與孩子讀時，許多父母親為了急于把故事說完，這一頁的文字念完，即刻翻下一頁繼續(xù)念，整本書念完后，代表這本書也看完了，馬上又換下一本。雖然，孩子聽完了整個故事，但是并不代表他看完了整本書，因為圖畫書包括文字與圖畫，他雖然聽完了文字故事，卻常常沒有機會看完整的圖畫故事。何謂“認真”講故事呢？首先我們要根據孩子的興趣選擇相關的讀物，內容簡單些，情節(jié)生動有趣些，以便讓孩子能有興趣看，這有利于孩子閱讀信心的建立。其次，家長無論給孩子讀什么書，首先要做的都是預習。一定要先預習內容，預習講的方式，才能知道書的內容里面哪些方面是適合孩子的，哪些內容應該暫時忽略掉哪些可以擴展去講，到講的時候也能做到心里有數(shù)。最后，亦是許多家長未能做到的，就是持之以恒。有些家長有空就給孩子講故事，沒空就算了，要不就是心血來潮時才講，這樣不利于孩子良好閱讀習慣的養(yǎng)成。共同閱讀應該成為一種習慣，每天在同一時間、同一地方，和孩子兩專注、集中、單獨的在一起閱讀，結束忙碌的一天，這是多么美好的時光！在閱讀過程中，兒童從“聽故事”過渡到“講故事”的過程。這時孩子講故事的時候必須有人聽，有人欣賞，這樣才有利月孩子形成良好的閱讀習慣。何謂“認真”聽故事呢？首先孩子起初講故事時，只不過是一個初步感知的過程，有時孩子可能看懂了一些，有時可能完全跑題，是他們自己的創(chuàng)編。不管怎樣，畢竟都是他們閱讀的成果，家長首先要給予肯定和鼓勵，讓他們體驗喜悅，樹立信心。然后再和孩子共同閱讀其中忽略的或不理解的部分，為孩子指點迷津。同時，用提問的方式引導幼兒觀察畫面中的細節(jié)，鼓勵幼兒用自己的語言描述出來，讓故事更為生動，進一步提高幼兒自主閱讀的能力。其次，孩子讀完一個故事后，勻出時間與孩子討論。一本書可以啟發(fā)思想，點燃希望，引起恐懼，帶來發(fā)現(xiàn)。引導孩子去探索，幫助孩子去表達感受，這就是家長認真聽孩子講故事的表達。家長全情地投入到閱讀中，既是讓孩子享受到閱讀的樂趣，也是讓孩子享受到成人的愛，而且這種享受是由成人和孩子一起閱讀共同創(chuàng)造的。在這種閱讀活動中，孩子帶著聽有趣故事的平常心和成人一起閱讀，成人的目的也不是為了讓孩子學習知識，不伴隨有評判活動，因此，孩子感覺輕松愉快。成人與孩子之間形成了溫馨、和諧、互相理解和信任的關系，在此基礎上有利于閱讀習慣的養(yǎng)成。親子共讀心得體會學生篇篇十六親子共讀壓歲書是一項既有傳統(tǒng)又有現(xiàn)代意義的活動。隨著快節(jié)奏生活的壓力越來越大，親子關系逐漸變得疏遠。而親子共讀壓歲書作為一種傳統(tǒng)習俗，在新的時代背景下，有著更重要的意義。孩子是國家的未來，親子共讀壓歲書可以幫助家庭增進親情、塑造孩子的性格和培養(yǎng)閱讀習慣。親子共讀壓歲書的重要性體現(xiàn)在幾個方面。首先，親子共讀可以增進親情，加強家庭關系。在共同的閱讀過程中，父母和孩子可以互相交流，增進了彼此的親近感。其次，親子共讀可以塑造孩子的性格。通過閱讀，孩子可以接觸到各種人物和故事情節(jié)，學習到不同的價值觀和道德觀念，對他們的心智發(fā)展起到重要作用。最后，親子共讀有助于培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。在喜歡的故事中，孩子會逐漸養(yǎng)成閱讀的習慣，從而提高語言表達能力和思維能力。親子共讀壓歲書需要注意一些方法和技巧，以達到更好的效果。首先，選擇適合孩子年齡和興趣的書籍。父母需要了解孩子的閱讀水平和喜好，選擇合適的圖書。其次，掌握適當?shù)拈喿x時間和方式?？梢赃x擇在晚上安靜的時間進行共讀，或者在周末的休息時間集中進行。在共讀的過程中，可以提問孩子并與其討論，以增強互動。最后，父母要充分傾聽孩子的想法和感受。這樣可以促進孩子的思考和表達能力，增強他們的自信心。從我的親身經歷中，我深刻體會到親子共讀壓歲書的奇妙之處。一次，我與兒子一起讀《西游記》，我們在書中共同探索神奇的世界，每一個人物都給我們留下深刻的印象。通過親子共讀，我發(fā)現(xiàn)兒子的表達能力和創(chuàng)造力逐漸增強，他開始主動參與到對話中并提出自己的想法。更重要的是，我們的家庭氛圍更加融洽，我們的關系也更加親密了。親子共讀壓歲書是一個有著美好未來展望的活動。我相信在大家的共同努力下，親子共讀壓歲書將不再只是一個簡單的傳統(tǒng)習俗，而是變成一種時尚，一種生活方式。希望通過親子共讀壓歲書，能夠培養(yǎng)出更多有思想、有文化的下一代，為我們的國家和社會做出貢獻?？偨Y：親子共讀壓歲書是一個有著傳統(tǒng)和現(xiàn)代意義的活動，其重要性在于增進親情、塑造孩子的性格和培養(yǎng)閱讀習慣。在實施親子共讀壓歲書時，應注意選擇適合孩子的書籍、掌握適當?shù)拈喿x時間和方式，并注意傾聽孩子的想法和感受。通過親身經歷，我深刻體會到親子共讀壓歲書的奇妙之處，并認為其有著美好的未來展望。希望通過這一的活動，培養(yǎng)出更多有思想、有文化的下一代。親子共讀心得體會學生篇篇十七蘇東坡有云：腹有詩書氣自華，最是書香能致遠。作為家長，我常常在想，我們最該教給孩子的是什么？是知識、思想、還是能力？我想，無論想要給孩子的是什么，書里面都有答案?，F(xiàn)代社會，生活節(jié)奏越來越快，人們似乎越來越難安安靜靜地坐下來，品茗、閱讀，讓身與心都放松下來。還好，在陪伴孩子成長的過程中，為了讓孩子愛上讀書，我似乎總要像模像樣地捧一本書來讀，一來二去，與孩子一起讀書成了習慣。一個個或短小或幽默的故事，孩子總是要求聽了再聽。有時工作忙，我也會用手機app聽書來打發(fā)孩子，可總覺得，用手機聽跟親子閱讀比起來，總少了些意趣。于是，也常常給自己加油打氣，堅持堅持再堅持！我們愿意以每天一點一滴的閱讀時光，陪伴孩子一天一天地長大！