最新小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作反思(4篇)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 23:58本頁(yè)面
【正文】 者是如何把人與動(dòng)物、動(dòng)物與動(dòng)物之間的感情寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的。在學(xué)生的閱讀方式方面，我主要以默讀為主，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生快速閱讀的能力。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)中，我主要分為下列幾個(gè)方面：第一、通過(guò)默讀整體感知課文，讓學(xué)生思考并概括出課文寫(xiě)了兩方面的內(nèi)容，一是寫(xiě)老人喂養(yǎng)海鷗。二是寫(xiě)海鷗送別老人。這環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)主要培養(yǎng)學(xué)生的概括能力和為下面的教學(xué)做鋪墊。第二、通過(guò)精讀感悟課文。主要學(xué)習(xí)理解“老人對(duì)海鷗像親人一樣?！边@部分內(nèi)容。這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)我主要通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)詞句理解課文，使學(xué)生初步感知了老人和海鷗之間的真摯感情，并重點(diǎn)學(xué)習(xí)作者運(yùn)用了怎樣的描寫(xiě)方法表達(dá)了老人對(duì)海鷗的愛(ài)。用文中例子說(shuō)明作者是運(yùn)用怎樣的描寫(xiě)手法把人與動(dòng)物之間的感情寫(xiě)真實(shí)、寫(xiě)具體的。第三、拓展資料的補(bǔ)充以及抓住“褪色”一詞更體現(xiàn)出老人對(duì)海鷗的深情圖片、音樂(lè)、感性的介紹，抓“褪色”這個(gè)關(guān)鍵詞，都能把學(xué)生引入情境中，似乎親眼目睹那位可敬的老人。教師又適時(shí)出現(xiàn)說(shuō)話(huà)練習(xí)，請(qǐng)學(xué)生想象十我年來(lái)，無(wú)論發(fā)生什么樣的情況，老人每天都怎么樣，這么一來(lái)，老人的形象就非常鮮明了。第四、練筆激發(fā)想象，再次點(diǎn)出老人對(duì)海鷗的深情。原本設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)的用意在于再次感受老人與海鷗的愛(ài)護(hù)、眷戀，但現(xiàn)在想來(lái)這個(gè)環(huán)節(jié)可以放在第二課時(shí)進(jìn)行，一來(lái)時(shí)間不夠充裕，二來(lái)這個(gè)練筆對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)一時(shí)間要完成還是有一定難度的。從表面看，這節(jié)課達(dá)到了一定的效果。但一節(jié)好課不僅看效果，不能僅僅局限在讓學(xué)生得到在感情上的共鳴就了事。我深知，在文本中還有好多細(xì)節(jié)沒(méi)有向?qū)W生滲透。我會(huì)根據(jù)老師們給我提出的寶貴建議進(jìn)行深入剖析，以便進(jìn)一步完善課堂教學(xué)。
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