【正文】 花菜等可發(fā)芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。請每天給寶寶準備一塊干凈的手帕，吃完點心寶寶要使用。上學期家長反饋表(1)調(diào)換教室每年調(diào)換一次(2)家園聯(lián)系、相互配合保育員有b的，與家長交流、家訪等，關(guān)于幼兒教育方面的事情，保育園不會主動與家長說，他們主要搞好班級衛(wèi)生工作，在日常配合老師做好班級工作。(3)有一位家長建議幼兒園網(wǎng)站更新，我已經(jīng)開過通訊會議，也把任務(wù)領(lǐng)來了，班級生活、活動將及時發(fā)布上去。(4)有一位家長寫到：建議班主任加強幼兒好習慣的培養(yǎng)和監(jiān)督，糾正幼兒不良習慣的發(fā)展。從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發(fā)生，并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現(xiàn)，沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見，很好，但是我覺得你這樣籠統(tǒng)地寫不如和我當面說，效果會更好。我不知道你說的“不良習慣”是什么?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說，就給我發(fā)短信、寫信給我都可以，如果在調(diào)查表上有任何不好的意見，都說明我們的工作你不滿意，也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定，這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優(yōu)秀班級的憑據(jù)之一，我們團組只因為微弱的分數(shù)沒有評上，真是很可惜!你們既然把孩子送到我的手里，就要放心，就要信任我，這是對我最起碼的尊重，我們之間沒有什么不可以說的，你不說，我還是不知道，我還照舊這樣工作，你不滿意的地方還是得不到改變，讓我們大家都敞開心扉，好嗎?(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋3個，太少。我們幼兒園有營養(yǎng)師統(tǒng)一計算幼兒一天的營養(yǎng)量，好東西不是吃得越多越好，家長要轉(zhuǎn)變觀念，葷素搭配得當才能營養(yǎng)均衡。蒙氏教材一套48元(另2元做班費)，在班里交50元，分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買，名字寫在右上角的位置，最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼，寶寶使用起來比較方便。下午接完孩子就離開，不要在操場上跑，以免發(fā)生危險就是自己的事情自己做.盡量少包辦，少插手，從生活的小事做起，讓他自己去做，等他成大以后，肯定會面臨更激烈的競爭，只有從小有意識地去鍛煉和培養(yǎng)，明天才能多放心讓他自己去做，孩子自己能想的事情，.小班下學期美術(shù)活動計劃篇十四新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，能穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲，主動參與活動。但是，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，所以自控能力較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目標，促進幼兒的全面發(fā)展。對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中。重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。(一)健康領(lǐng)域：適應(yīng)幼兒園的集體生活，鞏固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲。學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護。樂于接受疾病預防和治療，懂得健康的重要性。愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。愉快參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。(二)語言領(lǐng)域：學習注意傾聽，理解日常用語。繼續(xù)學習用普通話，能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的愿望和需要。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。繼續(xù)學說普通話，學習完整地表達自己的要求。在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。(三)社會領(lǐng)域：在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與教師、同伴共處的快樂。逐漸接受老師的建議和指示，鞏固幼兒的良好習慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境極其變化，能接觸新鮮的事物。喜歡參與各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日快樂的氛圍。(四)科學領(lǐng)域：喜歡操作、擺弄，能堅持較長時間，嘗試提問和表達自己的所見所聞。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學習進一步的分類、比較。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：在成人的引導下，能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品，能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動，學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧，只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。學習用正確、自然的聲音唱歌，告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。(一)健康領(lǐng)域：組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作，增強其體質(zhì)。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間，為幼兒提供多種運動器具、自制玩具，引導幼兒會玩、愛玩。注重平時的觀察，發(fā)展和提高幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。(二)語言領(lǐng)域：培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話，并使用正確的普通話，通過個別談話，自由活動，指導個別幼兒進行一些聽說練習。通過教學活動，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。各個教學活動中，注重個體差異，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。(三)社會領(lǐng)域：利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動，學會幫助成人做一些力所能及的事，學會關(guān)心成人。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼，培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。(四)科學領(lǐng)域：知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣。選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導幼兒積極地投入活動，初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力，促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。(五)藝術(shù)領(lǐng)域：利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作，提高用手操作的靈活性，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能，用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。通過音樂活動，讓幼兒學會用正確的姿勢，自然的聲音一句一句地唱。利用游戲，區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作，學會簡單的舞蹈。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會，增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學習自律和尊重他人。充分利用家庭、幼兒園，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語：你好、再見、謝謝、不客氣等。通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。認真填寫《寶寶成才記錄》，并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常，了解家長的教育方式，尋找原因，共同探討孩子的教育方法，并達成共識。利用孩子接送的時間，與家長進行面對面地交流，真實反映孩子在園情況，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解，從而在教育孩子方面達成共識。出好《家長園地》，讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等，增強家長的參與意識，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。推薦家長加入家委會，成為家委會成員。二、三月份：做好開學幼兒報名、收費工作，建立正常的教育教學工作。加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。更新《家長園地》，布置活動室環(huán)境。認真制定各類計劃并及時上傳。四月份：結(jié)合主題，組織幼兒踏青。做好環(huán)境布置工作。認真對待中心來園調(diào)研。更換區(qū)域活動材料，提供半成品和廢品。舉行幼兒韻律操比賽。五月份：舉行慶“六一”親子運動會。常規(guī)調(diào)研。做好幼兒“六一”體檢工作。繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。六月份：歡慶“六一”，舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。做好夏季衛(wèi)生保健工作，預防腸道疾病等。做好學期結(jié)束工作。對通式課程進行梳理存檔小班下學期美術(shù)活動計劃篇十五上學期我們在園領(lǐng)導的指導下，順利地完成了各項任務(wù)，但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神，認真學習幼教新理論，全面推進教育改革，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級部幼兒的實際特點，樹立以兒童發(fā)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認真制定適合小班年齡的活動計劃，并有序地組織實施，使級部活動能正常開展。繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。提前做好每月一堂好課的準備工作。進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。(一)教育教學工作我們的追求我們的理想認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價，積極反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實現(xiàn)自身價值。實行教學資源共享。采用多種形式集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強計劃性，大大提高教學效益，完成預定目標。提高級部活動的實效性，每周安排一次集體學習時間，集體備課，組織教師虛心學習，強化聽課，認真撰寫活動反思，學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。(二)班級保教工作:隨主題更換班級環(huán)境，具有兒童性，有班級特色，適合小班幼兒的年齡特點。一日活動彈性安排，教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習，活動的時間、內(nèi)容等?；顒釉O(shè)計能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓勵孩子走進自然?！拔⑿Ψ?wù)”每一天，微笑對待每位幼兒、家長及同事。多展開一些幼兒活動，重視幼兒的社會性發(fā)展。(三)家長工作:變換每月家長會，以多形式展開家長活動，并做好家園宣傳欄、班級博客，隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。向家長開放半日活動。精心為幼兒作好成長記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。二月份:做好開學前準備工作。繼續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒情緒。做好新學期的各項計劃。開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。三月份:開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動，組織好家長開放日活動。四月份:開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。組織好踏青活動，開展“我和大樹交朋友”活動。將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。開展種植活動，豐富自然角。組織開展親子春季運動會活動。五月份:開展主題活動《快樂寶貝》積極籌備“六一”節(jié)目。利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽，使幼兒體驗成功的快樂。六月份:組織好級部、班級的“六一”匯演。開展主題活動《試試真好玩》根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。進行聽評課活動。七月份:開展主題活動《小汗珠》。觀察活動，觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的炎熱。召開家長開放日活動。八月份:做好學期結(jié)束工作。做好對幼兒的學習習評估工作。做好資料收集歸檔工作。