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最新小班下學期美術(shù)活動計劃(十五篇)-資料下載頁

2025-08-08 23:49本頁面
  

【正文】 花菜等可發(fā)芽的物品。也可帶小烏龜、小魚。請每天給寶寶準備一塊干凈的手帕,吃完點心寶寶要使用。上學期家長反饋表(1)調(diào)換教室每年調(diào)換一次(2)家園聯(lián)系、相互配合保育員有b的,與家長交流、家訪等,關(guān)于幼兒教育方面的事情,保育園不會主動與家長說,他們主要搞好班級衛(wèi)生工作,在日常配合老師做好班級工作。(3)有一位家長建議幼兒園網(wǎng)站更新,我已經(jīng)開過通訊會議,也把任務(wù)領(lǐng)來了,班級生活、活動將及時發(fā)布上去。(4)有一位家長寫到:建議班主任加強幼兒好習慣的培養(yǎng)和監(jiān)督,糾正幼兒不良習慣的發(fā)展。從這句話可以看出這位家長的孩子有不好的習慣發(fā)生,并且已經(jīng)發(fā)展。而作為班主任的我還沒有發(fā)現(xiàn),沒有幫助孩子改正。你提出來了你的意見,很好,但是我覺得你這樣籠統(tǒng)地寫不如和我當面說,效果會更好。我不知道你說的“不良習慣”是什么?我怎么來糾正?如果覺得當面不好說,就給我發(fā)短信、寫信給我都可以,如果在調(diào)查表上有任何不好的意見,都說明我們的工作你不滿意,也會對我們這一學期辛苦的工作一票否定,這是很令人傷心的事情。這個家長問卷也作為評定優(yōu)秀班級的憑據(jù)之一,我們團組只因為微弱的分數(shù)沒有評上,真是很可惜!你們既然把孩子送到我的手里,就要放心,就要信任我,這是對我最起碼的尊重,我們之間沒有什么不可以說的,你不說,我還是不知道,我還照舊這樣工作,你不滿意的地方還是得不到改變,讓我們大家都敞開心扉,好嗎?(5)有一位家長提出早上鵪鶉蛋3個,太少。我們幼兒園有營養(yǎng)師統(tǒng)一計算幼兒一天的營養(yǎng)量,好東西不是吃得越多越好,家長要轉(zhuǎn)變觀念,葷素搭配得當才能營養(yǎng)均衡。蒙氏教材一套48元(另2元做班費),在班里交50元,分享閱讀書自己到幼兒園大廳購買,名字寫在右上角的位置,最好能畫上寶寶的標記或貼上大頭貼,寶寶使用起來比較方便。下午接完孩子就離開,不要在操場上跑,以免發(fā)生危險就是自己的事情自己做.盡量少包辦,少插手,從生活的小事做起,讓他自己去做,等他成大以后,肯定會面臨更激烈的競爭,只有從小有意識地去鍛煉和培養(yǎng),明天才能多放心讓他自己去做,孩子自己能想的事情,.小班下學期美術(shù)活動計劃篇十四新年過去了,我們迎來了小班的第二學期?,F(xiàn)如今,我們班幼兒29名,其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒基本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后,都愿意上幼兒園,同時能積極參與老師組織的各項活動。在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣,會自己動手吃飯,并注意將餐具輕輕放,午睡時在教師的幫助下,能穿脫衣服。在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,能安靜坐下來,舉手回答問題,積極動腦。游戲時能聽教師的指示進行游戲,主動參與活動。但是,還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,做游戲。但畢竟還是小班幼兒,同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,所以自控能力較差,衛(wèi)生習慣也不好,爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴重,針對幼兒各方面的表現(xiàn),制定新的教育教學目標,促進幼兒的全面發(fā)展。對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng),努力豐富幼兒的一日生活,把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來,并融入日常生活,以各種教育手段和教育方法,激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,盡多的給他們鼓勵和幫助,幫助他們樹立自信心,結(jié)合其特長給予其適量的指導,堅持保教結(jié)合,做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動,把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中。重視幼兒的常規(guī)教育,細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,并給予適應(yīng)的指導。開展各類游戲,讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活,建立起良好的生活、學習常規(guī),喜歡上幼兒園。(一)健康領(lǐng)域:適應(yīng)幼兒園的集體生活,鞏固獨立進餐和入廁的習慣,能自己穿脫衣、褲。學習坐、站、行的正確姿勢。了解簡單的保健衛(wèi)生知識,認識五官及主要功能,懂得并學習保護。樂于接受疾病預防和治療,懂得健康的重要性。愛吃多種食物,養(yǎng)成主動喝水的習慣。知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不安全因素。愉快參加體育活動,發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動作。(二)語言領(lǐng)域:學習注意傾聽,理解日常用語。繼續(xù)學習用普通話,能用簡單的語言回答別人的問題,表達自己的愿望和需要。聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書,并樂意表達自己的感受。繼續(xù)學說普通話,學習完整地表達自己的要求。在語言活動中學會大聲表述,在日常活動中不叫喊。(三)社會領(lǐng)域:在成人啟發(fā)下學習關(guān)注他人的情緒并做出安慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人,學習有禮貌地求助和感謝他人的幫助。喜歡和同伴一起游戲,學習分享、等待和交流,體驗與教師、同伴共處的快樂。逐漸接受老師的建議和指示,鞏固幼兒的良好習慣,知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。觀察周圍生活環(huán)境極其變化,能接觸新鮮的事物。喜歡參與各種節(jié)日活動,體驗節(jié)日快樂的氛圍。(四)科學領(lǐng)域:喜歡操作、擺弄,能堅持較長時間,嘗試提問和表達自己的所見所聞。樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象,感知事物的特征,學習進一步的分類、比較。引導幼兒在熟悉的生活中形成初步的數(shù)概念。親近大自然、喜歡并學習愛護周圍的動植物。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:在成人的引導下,能注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的樹木花草、小動物、交通工具等美的事物,并產(chǎn)生愉悅的情緒。喜歡聽音樂和觀看美術(shù)作品,能借助動作、表情、語言等表達對藝術(shù)作品的感受。嘗試用自己喜歡的顏色、材料工具進行美術(shù)活動,學習用畫、折、搭、剪、貼、撕、揉、捏等技巧,只有大膽的表現(xiàn)熟悉物體的粗略特征。學習用正確、自然的聲音唱歌,告訴難受音樂的旋律、節(jié)奏和情緒。(一)健康領(lǐng)域:組織各種戶外活動、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣,動作的協(xié)調(diào)性。靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,增強其體質(zhì)。在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,為幼兒提供多種運動器具、自制玩具,引導幼兒會玩、愛玩。注重平時的觀察,發(fā)展和提高幼兒跑,跳,投擲,平衡,鉆爬等一些基本技能。通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力。(二)語言領(lǐng)域:培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,并使用正確的普通話,通過個別談話,自由活動,指導個別幼兒進行一些聽說練習。通過教學活動,區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,不隨便插話,養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習慣。各個教學活動中,注重個體差異,讓每個幼兒都有機會在集體面前講話。鼓勵幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達自己的意思。(三)社會領(lǐng)域:利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動的辛苦并學會尊重成人的勞動,學會幫助成人做一些力所能及的事,學會關(guān)心成人。盡量多與大、中班幼兒聯(lián)誼,培養(yǎng)他們與不同年齡孩子的相處。(四)科學領(lǐng)域:知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系。利用散步春游等活動初步讓幼兒學習使用感官感知季節(jié)的變化,引起幼兒觀察的興趣。選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容,引導幼兒積極地投入活動,初步探索觀察簡單的科學現(xiàn)象。通過各種活動和智力游戲、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,促進幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。(五)藝術(shù)領(lǐng)域:利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣,初步學習用印章、棉簽、手指、油畫棒、水粉顏料等作畫。用橡皮泥、剪刀、膠棒等材料進行制作,提高用手操作的靈活性,發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。學習粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,用搓、團、壓等技能塑造簡單的物體。通過音樂活動,讓幼兒學會用正確的姿勢,自然的聲音一句一句地唱。利用游戲,區(qū)角游戲培養(yǎng)幼兒能按音樂的節(jié)奏做出簡單動作和模仿動作,學會簡單的舞蹈。通過各類游戲活動與教學活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己。為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,增強自信心和自尊心。引導幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,學習自律和尊重他人。充分利用家庭、幼兒園,帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游、游戲,使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作、產(chǎn)生愛爸爸媽媽、愛幼兒園、愛老師、愛同伴的情感。豐富和正確使用禮貌用語:你好、再見、謝謝、不客氣等。通過教師提醒和教育,培養(yǎng)幼兒愛清潔、講衛(wèi)生的良好習慣。認真填寫《寶寶成才記錄》,并通過家訪、電話聯(lián)系或家校路路通等方式向家長反映孩子的變化和異常,了解家長的教育方式,尋找原因,共同探討孩子的教育方法,并達成共識。利用孩子接送的時間,與家長進行面對面地交流,真實反映孩子在園情況,了解孩子在家情況,爭取家長的支持和理解,從而在教育孩子方面達成共識。出好《家長園地》,讓家長及時了解幼兒園的活動安排、孩子在園情況、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,增強家長的參與意識,提高了可看性,發(fā)揮橫向互動作用,使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁。推薦家長加入家委會,成為家委會成員。二、三月份:做好開學幼兒報名、收費工作,建立正常的教育教學工作。加強幼兒常規(guī)教育和安全教育。更新《家長園地》,布置活動室環(huán)境。認真制定各類計劃并及時上傳。四月份:結(jié)合主題,組織幼兒踏青。做好環(huán)境布置工作。認真對待中心來園調(diào)研。更換區(qū)域活動材料,提供半成品和廢品。舉行幼兒韻律操比賽。五月份:舉行慶“六一”親子運動會。常規(guī)調(diào)研。做好幼兒“六一”體檢工作。繼續(xù)做好幼兒一日常規(guī)管理活動。六月份:歡慶“六一”,舉行幼兒文明禮儀兒歌朗誦比賽。做好夏季衛(wèi)生保健工作,預防腸道疾病等。做好學期結(jié)束工作。對通式課程進行梳理存檔小班下學期美術(shù)活動計劃篇十五上學期我們在園領(lǐng)導的指導下,順利地完成了各項任務(wù),但也有不足之處。本學期我們將深入貫徹《綱要》精神,認真學習幼教新理論,全面推進教育改革,轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,結(jié)合本級部幼兒的實際特點,樹立以兒童發(fā)展為本的理念,全面提升幼兒保教質(zhì)量,認真制定適合小班年齡的活動計劃,并有序地組織實施,使級部活動能正常開展。繼續(xù)完善各項常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。提前做好每月一堂好課的準備工作。進一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。(一)教育教學工作我們的追求我們的理想認真執(zhí)行教師常規(guī)工作考核表,每月都能客觀地對教師進行全面的綜合評價,積極反思,勇于創(chuàng)新,大膽施展才華,實現(xiàn)自身價值。實行教學資源共享。采用多種形式集體備課、集體制作教具等,節(jié)約資源,資源共享,加強計劃性,大大提高教學效益,完成預定目標。提高級部活動的實效性,每周安排一次集體學習時間,集體備課,組織教師虛心學習,強化聽課,認真撰寫活動反思,學習他人之優(yōu)點改自己之不足。認真做好各種筆記、寫好心得及教育筆記。(二)班級保教工作:隨主題更換班級環(huán)境,具有兒童性,有班級特色,適合小班幼兒的年齡特點。一日活動彈性安排,教師根據(jù)孩子的需要靈活安排學習,活動的時間、內(nèi)容等?;顒釉O(shè)計能與幼兒園課題相融合,體現(xiàn)園本特色,鼓勵孩子走進自然?!拔⑿Ψ?wù)”每一天,微笑對待每位幼兒、家長及同事。多展開一些幼兒活動,重視幼兒的社會性發(fā)展。(三)家長工作:變換每月家長會,以多形式展開家長活動,并做好家園宣傳欄、班級博客,隨時讓家長知道孩子在幼兒園的一些情況。向家長開放半日活動。精心為幼兒作好成長記錄,并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長足跡。二月份:做好開學前準備工作。繼續(xù)抓好常規(guī)工作,穩(wěn)定幼兒情緒。做好新學期的各項計劃。開展主題活動《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》,創(chuàng)設(shè)小汽車的區(qū)域環(huán)境。三月份:開展主題活動《讓愛住我家》、《大大小小》。創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍,布置“娃娃家”、“全家福”等專欄。對幼兒進行“三八”婦女節(jié)的教育活動,組織好家長開放日活動。四月份:開展主題活動《七彩樂園》、《健康歌》。組織好踏青活動,開展“我和大樹交朋友”活動。將有關(guān)春天的動植物圖片、圖書、幼兒放風箏、春游的照片、書籍等布置在活動室內(nèi)。開展種植活動,豐富自然角。組織開展親子春季運動會活動。五月份:開展主題活動《快樂寶貝》積極籌備“六一”節(jié)目。利用幼兒作品布置繪畫、小制作展覽,使幼兒體驗成功的快樂。六月份:組織好級部、班級的“六一”匯演。開展主題活動《試試真好玩》根據(jù)主題活動進行泥制品展和沙畫作品展。進行聽評課活動。七月份:開展主題活動《小汗珠》。觀察活動,觀察戶外的烈日及烈日下人們的生活,感受夏天的炎熱。召開家長開放日活動。八月份:做好學期結(jié)束工作。做好對幼兒的學習習評估工作。做好資料收集歸檔工作。
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