【正文】 益的學習經驗：。，他們用勞動為大家服務，有尊敬和熱愛他們情感。準備：、幼兒帶家長工作照一至兩張。、農民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務人員的工作錄像片斷。活動與指導：“五?一”國際勞動節(jié)。(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動、工作的人都過的一個節(jié)日。，他們都做哪些工作。(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導，啟發(fā)幼兒理解勞動者是用自己的勞動為大家服務的人。(2)談談自己身邊的勞動者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關系，引導幼兒尊重他們?！皠趧拥娜俗罟鈽s”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。設計意圖：一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結合小班幼兒的年齡特點和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動。與幼兒園的實際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會，積極參與公共社會活動，培養(yǎng)幼兒從小懂得關心他人，關心身邊的事，提高幼兒的責任感和社會適應能力?；顒幽繕耍褐牢逶乱蝗帐菄H勞動節(jié)，是所有勞動人民的節(jié)日。了解各行各業(yè)人們的勞動，并體驗勞動是件辛苦又快樂的事。激發(fā)幼兒愛勞動的愿望?；顒訙蕚洌杭偃绽?，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動?；顒舆^程：教師介紹五月一日是國際勞動節(jié)，知道是所有勞動人民的節(jié)日。請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進一步了解這些地方的工作人員勞動的辛苦。教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動的?幼兒討論，幫助幼兒進一步了解勞動是件辛苦而又快樂的事。帶領幼兒參加幼兒園公益勞動(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動后場地的整潔，讓幼兒進一步體驗勞動的辛苦和快樂。隨著“五一勞動節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動節(jié)”的到來。以下是結合不同年齡段幼兒的能力特意設計的“幼兒園五一勞動節(jié)活動方案”，通過專題教學、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動的好習慣，懂得勞動最光榮的道理，促進幼兒的全面發(fā)展?；顒幽康模簽榱俗層變涸诨顒又信囵B(yǎng)勞動意識，學習勞動技能，體驗勞動生活，幼兒園將結合每月一事，根據(jù)體驗教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動最光榮為題，開展系列勞動教育活動?；顒訉ο螅喝珗@幼兒?；顒訒r間：__月__日——__月__日。活動主要負責：各班正、副班主任、保育員。活動口號：十個手指動動動，什么活兒都會干!活動過程：一、且歌且吟——故事講述篇各班搜集各種有關勞動的圖片在主題墻上張貼，進行宣傳。各班搜集適合本班幼兒的關于勞動為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。各班在家園欄里進行有關勞動內容的宣傳，達到家園共育的教育目的。二、小鬼當家——勞動實踐篇(一)小班——自己的事情自己做開展“我會自己洗手”、“我會自己穿衣服”、“我會自己吃飯”等系列活動，讓幼兒在日常的勞動中學會生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動意識。各班以“勞動最光榮”為主題，圍繞“我會自己穿衣服”、“我會自己洗手”、“我會自己吃飯”等內容設計活動方案并開展活動。每個人選自己認為做得好的一種勞動，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結果，評選各種“勞動之星”。(二)中班——我是快樂小幫手各班以“勞動最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動并開展。各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜)各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點、分飯菜、收發(fā)本子等)各班每周評選出本周的“值日之星”。(三)大班——勞動最光榮開展“爸爸媽媽真辛苦”調查活動。讓幼兒調查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進行交流，談談感受，讓大家體會父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔家務勞動的激情。通過調查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務勞動計劃。讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務勞動計劃，開展“家務勞動小能手!”的家務勞動實踐活動。每天在家做一些家務勞動，家長把孩子當天所做的家務記錄下來。(發(fā)記錄表)周末讓家長對孩子在家的勞動進行評價。(在記錄表上進行評價)每周一各班評選出班級“家務勞動之星”，實現(xiàn)家園共育。三、我能行——活動展示篇“我能行”勞動技能大比武：(分年級組進行比賽、每班男女各10人)小班：穿衣服比賽。中班：剝毛豆比賽。大班：上學準備。(整理書包)四、我真棒——活動總結篇各班在每周評選出的勞動之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動小能手”評選，“勞動小能手”獲得者發(fā)予勞動獎章進行鼓勵。大班科學教案各種各樣的紙篇十三活動目標：在看看、說說、做做的過程中，讓幼兒感知大米的來歷及用處。能在集體中大膽講述自己的感受，并樂意與同伴分享。使幼兒懂得愛惜糧食，從而激發(fā)他們尊重勞動人民的情感。引導幼兒對大米產生興趣。發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力?；顒訙蕚洌好追?、水、糕、粽子、湯圓、米餅、爆米花、盤子、抹布(人手一份)《大米產生》的圖片已完成有關米及米制品的調查表活動過程：(米飯引出)這是什么?用什么做的?米從哪里來?(看圖片《大米產生》)米除了做米飯，還可以做些什么?與同伴交流分享記錄表師小結：米除了煮飯，還可以煮粥、包粽子、做爆米花、做甜酒釀。米除了直接做這些食品外，還可以磨成米粉，做好處的食品。今天我們一起來品嘗一下用米做成的食品好嗎?展示各種米制品幼兒品嘗，并相互交流食品的味道米可以做很多食品如：粽子、年糕、湯圓等，并口味都不同幼兒知道要愛惜糧食，了解勞動人民的辛苦?；顒臃此迹簽榱俗層變簩γ子懈苯拥慕涷炞詈玫霓k法是讓他們直接參與，于是我們請幼兒品嘗了米制品，在品嘗得過程中了解米的作用，以及勞動的艱辛。