【正文】 種雙重身份使我學會了換位思考和理解寬容，懂得了工作不僅僅是去布置任務，而是要站在各種角度去思考操作中的困難及解決困難的方法。同事們用行動告訴我：教學管理的所有靈感來源應該取自于教師，來自于課堂。所以我愿意分享大家的忙碌，把自己定位于服務于大家的位置上，才可以真正實現(xiàn)自身的價值，贏得大家信任。而今天我能夠站在這里，接受大家的評判，正是對師中學這個大家庭的熱愛，才激發(fā)了我競聘這個崗位的勇氣；特別是現(xiàn)在的學校，政通人和、心齊氣順，學校正在走“小班化”發(fā)展的道路，這是學校的機遇，也是每個師中教師的幸運，所以我沒有理由不好好工作，如果我能有機會走上教導處副主任的工作崗位：首先，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報大家對我的支持和信任。在對待工作中我將在主任的領導下，以高度的責任心，以踏實的工作作風去嚴格要求自己。我將不斷加強個人修養(yǎng)，做到既能換位思考——體諒大家的難處，又要把領導的工作思路及時傳達下去，更要同大家一起體驗工作的快樂。其次，對于初中專業(yè)化教室的建設獻計獻策。初中專業(yè)化教室的建設尚未起步，而我恰好將要任教本屆新初一，因而我對數(shù)學專業(yè)化教室的建設也有了一些初步的構(gòu)想，我始終認為，專業(yè)化教室只是改變現(xiàn)在教學模式第一步，重要的還是改變傳統(tǒng)的課堂，創(chuàng)設體驗式情境教學環(huán)境，讓學生更愛學習。第三，發(fā)揮綜合實踐活動的育人功能，合理設置綜合實踐活動課程。我想根據(jù)各學科的特點，推行綜合實踐活動課，讓學生從繁重的學業(yè)中解放出來?；顒觾?nèi)容、操作程序要尊重學生的自主選擇，教師作為合作者、組織者、參與者。這里可以打破學科界限，由不同學科的多位教師綜合參與，協(xié)作指導，逐步形成我校綜合實踐活動的特色。也許我還很年輕，想法會有一些膚淺，然而“我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程”。未來的路很長，不管這次競聘的結(jié)果如何，我都將以此為新的起點，更加嚴格地要求自己，服從領導的工作安排，無論在任何時候，任何崗位，我都將一如既往地勤奮學習，努力工作，為我校工作的發(fā)展作出應有的貢獻。謝謝大家??！教學處副主任競聘演講稿 政教處副主任競聘演講稿篇十一尊敬的各位領導、老師：大家好!本人20xx年9月參加工作，20xx年9月至20xx年8月在紅山學區(qū)任教，20xx年9月經(jīng)肅州區(qū)教育局統(tǒng)一考調(diào)選拔到北關小學任教至今，曾擔任數(shù)學課的教學及班主任工作。任教期間多次獲得優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師等榮譽稱號，教育教學成績優(yōu)秀。今天應聘教導處副主任職務，我想談兩個方面的觀點，一是對教導處副主任崗位職責的認識。教導處是學校教育教學工作具體的計劃、組織、安排和監(jiān)督檢查單位，副主任的具體職責則是協(xié)助教導主任和分管副校長落實學校教學工作計劃，做好各項教學工作計劃的安排、實施、檢查和總結(jié)，做好任課教師、教研組長、年級組長、學生及學生家長與學校之間的協(xié)調(diào)工作。教導處在學校教育教學工作正常開展中起到樞紐作用，只有教導處的科學高效運轉(zhuǎn)，才能保證學校教育教學工作的正常開展。二是對教導處副主任基本能力的認識。作為教導處副主任，要找準位置、提高自己，講究方法、鍛煉自己，盡職盡責、管好自己，上了這個崗位既是領導者、也是管理者、更是服務者，不能輕易把自己混同與一般教師，要時時刻刻找準自己的位置。要加強自身建設，正其身、修其行，要講政治、講學習、講民主、講團結(jié)、講服務、講奉獻、講創(chuàng)新。尤其要自覺帶頭加強對教育教學理論的學習和研究，真正掌握新時期最前沿的教育教學理論，并應用于實際工作中。同時，要轉(zhuǎn)變工作理念，從“管治”型向“服務”型轉(zhuǎn)變，進一步強化“服務意識”和“效率意識”，努力營造和諧、團結(jié)、創(chuàng)新、奮進的工作氛圍，帶動和團結(jié)全體教職工凝心聚力抓教學，群策群力謀發(fā)展。以上是我在多年的教學實踐中對教導處副主任崗位職責和能力的`認識，如果我競聘到了這個崗位，將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學工作不斷向前發(fā)展。做好領導的左膀右臂，積極為領導獻計、獻策，認真領悟?qū)W校領導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做好主任的參謀與助手，做到工作不離位，職權(quán)不越位。立足工作實際，盡職盡責當好“服務員”。工作中我一定密切聯(lián)系全體師生，深入教師、學生中及時了解情況，積極傾聽大家的呼聲，了解大家的疾苦，為大家搞好服務，做一名合格的“服務員”。加強學習鉆研，不斷提高自身的業(yè)務水平和工作能力，帶頭做研究型、學習型的教師。最后感謝學校領導給我這次鍛煉和提高的機會，謝謝大家!教學處副主任競聘演講稿 政教處副主任競聘演講稿篇十二尊敬的各位領導、各位同事：大家上午好!首先感謝領導、老師們的信任和支持，給我這個競聘演講的機會。我競聘的崗位是教導處副主任，主管教務工作。下面我就競聘崗位的優(yōu)勢向大家作一下簡要的匯報。本人生于1973年，本科畢業(yè)，中小學高級教師。自1991年參加工作以來，我勤鉆研，善思考，不斷地豐富自己、提高自己。在普小工作的20年里，曾獲湖塘鎮(zhèn)青年教師評優(yōu)課一等獎，武進區(qū)青年教師評優(yōu)課二等獎，被評為武進區(qū)學科帶頭人。20xx年8月調(diào)入武進區(qū)特殊教育學校，多次承擔市級公開課，均為本人獨立備課，獲同行的一致好評。先后參加常州市和江蘇省特教評優(yōu)課活動，獲省二等獎。我與梅校長共同主持的市級課題順利結(jié)題，被評為市級重點課題，并獲常州市優(yōu)秀課題成果二等獎，多篇論文發(fā)表于省級刊物，曾被評為武進區(qū)教科研先進個人，常州市學科帶頭人。在特校的八年里，作為班主任的我，已送走了兩屆畢業(yè)生，所教班級班風正，禮貌好，愛勞動，個性突出，在各項比賽中均取得了較好的成績。曾被評為常州市優(yōu)秀班主任。雖然我不是中層領導，不是教研組長，但我們數(shù)學教研組的老師們還是比較信任我，每次上市級或校級公開課，我都會放棄休息時間，多次給他們出點子，反復磨課，修改教案，讓他們盡量能上出自己的最高水平。當然作為師傅，我對自己的徒弟花的心思會更多一些，這兩年我的`徒弟是符王亞老師，不管符王亞老師上校級數(shù)學課還是上省級生活適應課，我都會主動去聽課，打電話或微信反復交流出主意，希望她能成長的更快一些!在班主任工作方面，我會不斷的嘗試新的教育手段讓每個孩子都清楚的知道自己的優(yōu)點，并不斷地告訴他:他在那方面最棒!提高孩子們的學習積極性和自信心。在畢業(yè)課程的編寫方面，我與畢業(yè)班的幾位任課老師共同探討，做好總體策劃工作，并根據(jù)實際情況，或偶然的機遇不斷修改，不斷完善，學生在豐富多彩的活動中得到了鍛煉，當家長看到精美的畢業(yè)紀念冊時，紛紛點贊，總的來說我們也算是交了一份滿意的答卷吧!如果我有機會走上中層干部的工作崗位，我將盡自己最大的努力為大家服務，回報領導和同事對我的支持與信任，全力以赴干好學校的管理工作：，擺正位置。努力當好領導的助手，工作中，力求做到“不出錯、多出彩”。做好老師們的勤務員，認真為每位老師提供力所能及的幫助和服務。，銳意進取。學校管理工作的好壞直接關乎學校的社會聲譽。需要合理地、科學地、規(guī)范地進行教學管理，扎實有效地開展課堂教學研討活動，及時反饋、總結(jié)和交流教學經(jīng)驗。創(chuàng)造性地做好社團工作，讓更多的社團成果成為武進特校的一道亮麗的風景線。不管這次競聘的結(jié)果如何，我都會一如既往地做好自己的本職工作，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量!