【正文】 時，把教育工作中的知識和經(jīng)驗進(jìn)行比較和分析，學(xué)習(xí)先進(jìn)的科研成果，尋找教育工作中的不足和不足之處，進(jìn)一步提高教學(xué)教務(wù)的效率。第四段，開展課題調(diào)研和實踐活動。針對教育工作者的實際工作，必須積極開展課題調(diào)研和實踐活動，總結(jié)經(jīng)驗和知識，在實際工作中發(fā)揚優(yōu)點，減少工作中的不足。同時，推進(jìn)教育改革，不斷創(chuàng)新教育方式，創(chuàng)新教育形式，使教育工作者能夠適應(yīng)時代進(jìn)步的需求，為育人貢獻(xiàn)力量。第五段，總結(jié)。教學(xué)教務(wù)工作是教育工作的一項重要內(nèi)容，一個好的教育者不僅要對教育教學(xué)有著深刻的理解和認(rèn)識，同時也必須有信念與耐心的精神，通過努力學(xué)習(xí)，多方面思考和提高能力，更好地開展教學(xué)教務(wù)工作，為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。教務(wù)員的教學(xué)服務(wù)指南篇十三檢查各種計劃。高三組織出題。深入高三年級聽課、參加集備調(diào)研，為第一次月考及考后分析做準(zhǔn)備；籌備高三復(fù)習(xí)備考研討課，召開專題會議進(jìn)行部署；年級主任：檢查本年級各種計劃上交、制定情況；深入備課組參與集備；抽查本年級上課情況；檢查本年級早自習(xí)情況；深入本年級調(diào)研，初步形成本年級工作的基本思路；高一重點老師要盡快熟悉四名尖子生，把尖子生的培養(yǎng)做為教學(xué)工作的重點之一務(wù)必早抓、抓好、抓實；四名尖子生分別是：教務(wù)員的教學(xué)服務(wù)指南篇十四一、 指導(dǎo)思想：以縣教育局工作要點和學(xué)校工作計劃為指向，以提高課堂教學(xué)有效性為目標(biāo)，突出教科研工作的先導(dǎo)性，強(qiáng)化教研活動的針對性，加大課堂教學(xué)改革的力度，促進(jìn)教師隊伍的建設(shè)和教育質(zhì)量的全面提高。二、主要工作：（一）、常規(guī)檢測與抽測相結(jié)合，努力加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控狠抓畢業(yè)班教學(xué)工作。定期召開六年級教學(xué)工作會議，研究畢業(yè)班教學(xué)工作，分派行政人員分管，并對畢業(yè)班教學(xué)提出專門的工作意見，在復(fù)習(xí)階段實行集體備課，群策群力，做到心中有數(shù)，心中有度。定期召開家長會讓家長參與到畢業(yè)班教學(xué)中的管理，了解小孩的學(xué)習(xí)情況，為畢業(yè)班教學(xué)提出寶貴意見和要求，實行家校齊抓共管，確保小升初有更明顯的突破。每月召開教學(xué)月工作例會，在校長室的帶領(lǐng)下，與教導(dǎo)處的分管主任與各學(xué)科教研組長共同關(guān)注教學(xué)，共同關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。堅持每月對一個年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，讓教管人員深入課堂，了解教學(xué)，關(guān)注教學(xué)質(zhì)量。（二）、科研引領(lǐng)教學(xué)。繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè)，發(fā)揮教研組教研功能提高教研活動質(zhì)量是提高教師素養(yǎng)的保障。本學(xué)期，對教研活動有以下要求：（1）聽課要求：教師每學(xué)期至少聽課10節(jié)，教研組長及35周歲以下的年輕教師聽課要達(dá)到12節(jié)，分管校長及教務(wù)主任聽課不少于15節(jié)。同年級同學(xué)科的教師一定要互相聽課，加強(qiáng)交流，體現(xiàn)同伴互助。聽課記錄要有聽課的感受、點評。（2）立足課堂教學(xué)，探索教學(xué)改革。課堂是展示教師風(fēng)采的舞臺，教師應(yīng)通過自己個性化的教學(xué)讓課堂煥發(fā)生機(jī)。圍繞教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，本學(xué)期教務(wù)處要求每位老師要積極參加教研組聽課評課、案例分析活動，青年教師都要參加學(xué)校組織的課堂教學(xué)大賽活動。學(xué)期結(jié)束要上交一份有質(zhì)量的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)。（3）校本教研課的要求：為了使校本教研活動更有成效，本學(xué)期我們對學(xué)校校本教研課做了一些調(diào)整，在形式上我們分青年教師、中年教師兩個年齡層次開課，青年教師的校本教研課要求所有本組教師參與聽課評議，交流評議時先在同年級組交流，填寫“校本教研課交流評議表”然后每個年級組推薦一名中心發(fā)言人作集中評議。中年教師的校本教研課由教研組長牽頭，協(xié)同本年級組同學(xué)科教師按計劃安排聽課并做好記錄與反饋（當(dāng)堂反饋，不再集中研討）。（3）教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)及要求：每月各教研組至少安排一次集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動（主要以優(yōu)秀課例光盤學(xué)習(xí)或網(wǎng)絡(luò)課堂教學(xué)學(xué)習(xí)為主，其他以教研組安排和周工作安排為準(zhǔn)）周二下午：語文組教研活動 周三下午：數(shù)學(xué)組教研活動 周四下午：綜合組教研活動請老師們提前安排好班級事務(wù)，按時參加教研活動，不允許遲到早退。每次教研活動由組長按計劃組織中心活動。各位老師在教研活動中要積極發(fā)言，敢于提出在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的問題。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和評課研討的中心發(fā)言人要事先做好充分的準(zhǔn)備。教研組要做好資料整理并于學(xué)期結(jié)束前上交至教務(wù)處。（4）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展自我學(xué)習(xí)提高活動，提高教師的理論水平。結(jié)合學(xué)校課題研究開展相關(guān)教育專著研讀，認(rèn)真做讀書筆記，撰寫讀書心得，互動交流。每學(xué)期學(xué)習(xí)摘記不少5張，至少要撰寫一篇教學(xué)論文或反思總結(jié)。（三）、關(guān)注全面發(fā)展，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。抓好學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。本學(xué)期將以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度和習(xí)慣為突破口，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，在整體上形成良好的學(xué)風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生專心致志、規(guī)范書寫、多讀勤寫、善于思考等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。豐富校園文化活動。（1）保證校園活動時間，合理安排校園文化活動，進(jìn)一步豐富校園活動課的內(nèi)容，提高活動課的質(zhì)量，豐富學(xué)生生活。（2）剛性實施陽光體育一小時活動。教導(dǎo)處要及早制定好本學(xué)期大課間及校園文化活動方案，要在真心落實、挖掘資源、科學(xué)安排上做好文章，確保學(xué)生每天體育鍛煉一小時，真正提高學(xué)生的身體素質(zhì)，使學(xué)生的身心得到健康發(fā)展。（3）持續(xù)推進(jìn)書香校園建設(shè)。認(rèn)真總結(jié)過去書香校園建設(shè)過程中好的經(jīng)驗和做法，繼續(xù)抓緊抓實書香校園建設(shè)工程。立足于教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升，在教師中倡導(dǎo)“書香為伴”的思想，將“讀書是教師的需要”上升為“讀書是教師的責(zé)任”，使讀書成為每位教師最有益的生活方式；要立足于學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升，以培養(yǎng)“廣泛的閱讀興趣”為主，重視閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成；還要立足于學(xué)生全面發(fā)展，積極探尋有效的閱讀激勵機(jī)制，廣泛搭建互動閱讀、分享交流的平臺，真正做到通過讀書活動，提高教師的文化素養(yǎng)，陶冶學(xué)生的情操，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，提升學(xué)校的文化品位。語文教師要科學(xué)安排指導(dǎo)學(xué)生閱讀、積累，繼續(xù)做好“書香班級”、“閱讀之星”的評比活動。（4）另外，我們要繼續(xù)有效開展多樣的、學(xué)生感興趣的各類文藝、體育、科技等社團(tuán)活動。努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使教師在工作中收獲喜悅與樂趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中增長知識與技能，使學(xué)校在運行中開發(fā)潛能與內(nèi)涵，開創(chuàng)學(xué)校、教師、學(xué)生三方受益的良好局面。（四）重視班級管理班級管理是學(xué)校工作的重要組成部分。班主任在學(xué)生全面健康成長中起著導(dǎo)師作用，并負(fù)有協(xié)調(diào)本班各科的教育工作和溝通學(xué)校與家庭、社會教育之間的聯(lián)系作用。學(xué)校要求各年級組繼續(xù)發(fā)揮“以老帶新”的傳幫帶的作用，使年輕教師盡快熟悉班主任工作并走上正規(guī)。班主任要盡力創(chuàng)造班級優(yōu)良的育人環(huán)境，重視班級學(xué)生的文明行為的養(yǎng)成教育，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教務(wù)處將協(xié)同總務(wù)處、大隊部，通過班級環(huán)境布置檢查、衛(wèi)生工作檢查、學(xué)生競賽、班主任業(yè)務(wù)培訓(xùn)、經(jīng)驗交流等活動，達(dá)到優(yōu)化班級管理的目的。（五）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作體育教師要認(rèn)真上好每節(jié)課，并有具體的學(xué)期教學(xué)計劃，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，做好各種疾病的預(yù)防，降低常見病的發(fā)病率，重視“防近”工作，有針對性地開展健康教育，確保學(xué)生體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)率到100%。（六）加強(qiáng)對各室的使用和管理圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽。網(wǎng)絡(luò)室和多媒體室工作：電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。使用多媒體的教師必須提前一天到管理員老師處進(jìn)行登記，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財產(chǎn)的維護(hù)，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。音樂室和舞蹈室：做好上課的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。使用音樂室的教師必須提前一天到管理員老師處進(jìn)行登記，以便統(tǒng)一管理與協(xié)調(diào)工作。上課教師要做好財產(chǎn)的維護(hù)，下課后要與管理員老師辦好交接手續(xù)。實驗室做好學(xué)生實驗登記及演示實驗的準(zhǔn)備及教學(xué)工作。（七）加強(qiáng)學(xué)籍管理和留守兒童及進(jìn)城務(wù)工子女就學(xué)管理。嚴(yán)格按規(guī)定履行學(xué)生的轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出休學(xué)更名等手續(xù)，做到轉(zhuǎn)入有來源，轉(zhuǎn)出有去處，休學(xué)有原因，更名有依據(jù)。及時做好學(xué)生轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出的登記手續(xù)。并做好有關(guān)的統(tǒng)計工作。進(jìn)一步規(guī)范義務(wù)教育階段的學(xué)籍管理，力爭做到資料詳實、手續(xù)齊全、管理規(guī)范。嚴(yán)禁中途私調(diào)班級學(xué)生，嚴(yán)禁不讓學(xué)生參加各類的檢測。要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的成長記錄冊（聯(lián)系卡）。其基本內(nèi)容：學(xué)生的基本情況、家長姓名、家庭詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，家長務(wù)工單位詳細(xì)地址、聯(lián)系電話，監(jiān)護(hù)人或其委托監(jiān)護(hù)人的職業(yè)、詳細(xì)地址、聯(lián)系電話、身體狀況、年齡等。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案管理的人員對留守兒童的檔案進(jìn)行管理，并根據(jù)學(xué)生變動情況，及時補(bǔ)充或變更聯(lián)系卡的有關(guān)內(nèi)容。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強(qiáng)班級與學(xué)生家長及其他監(jiān)護(hù)人的聯(lián)系，共同形成以學(xué)生為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。充分發(fā)揮教育功能，減輕留守兒童的心理壓力。由于父母雙雙外出務(wù)工，留守兒童在心理上存在許多困惑與疾病，因此學(xué)校除提供良好教育的同時，更要注重他們的身心健康發(fā)展，要在他們身上傾注的關(guān)愛，讓他們在學(xué)校這個大家庭中得到的溫暖，從而彌補(bǔ)親子關(guān)系的缺失和精神失落，提供一個健康成長的平臺。（八）中心學(xué)校工作繼續(xù)加強(qiáng)對四小點教學(xué)常規(guī)工作的檢查指導(dǎo)。規(guī)范四小點課堂教學(xué)常規(guī)管理。指導(dǎo)四小點開展課堂教學(xué)交流研討活動。教務(wù)員的教學(xué)服務(wù)指南篇十五教學(xué)教務(wù)是學(xué)校管理工作的核心部分，在課程組織、學(xué)生管理、教學(xué)質(zhì)量等方面扮演著重要的角色。經(jīng)過長期的工作積累，我深刻認(rèn)識到教學(xué)教務(wù)工作的重要性，也有了自己的一些心得體會。第二段：教學(xué)管理。作為一名教師，我認(rèn)為教學(xué)管理是教學(xué)教務(wù)工作的核心之一。在教學(xué)中，我們需要根據(jù)學(xué)生的實際情況，因材施教，采用靈活多樣的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高教學(xué)效果。同時，我們還需要注重課堂紀(jì)律的管理，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)秩序，保障教學(xué)質(zhì)量。第三段：教務(wù)管理。教務(wù)管理是支撐整個教學(xué)教務(wù)工作的重要組成部分。學(xué)校教務(wù)部門需要做好教師和學(xué)生的檔案管理、考試管理、教學(xué)資源管理等細(xì)節(jié)工作，為教學(xué)教務(wù)工作提供有力保障。在此基礎(chǔ)上，我們也應(yīng)該認(rèn)真履行教學(xué)計劃、做好課程評估工作，及時調(diào)整教學(xué)方式，提高教學(xué)質(zhì)量。第四段：信息化手段在教學(xué)教務(wù)中的應(yīng)用。隨著信息化技術(shù)的不斷發(fā)展，信息化手段在教學(xué)教務(wù)中的應(yīng)用已經(jīng)成為現(xiàn)代教育管理的重要組成部分。學(xué)校教務(wù)部門應(yīng)該通過信息化手段來提高工作效率，快速完成各項管理任務(wù)。同時，教師也應(yīng)該善用信息化手段，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果。第五段：結(jié)語。教學(xué)教務(wù)工作是學(xué)校管理工作的重要組成部分，需要我們認(rèn)真對待。在日常工作中，我們應(yīng)該不斷提高自己的管理水平，不斷探索適合自己的教學(xué)方式和手段，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。相信在不斷的努力下，我們一定能夠取得更好的成績，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。教務(wù)員的教學(xué)服務(wù)指南篇十六教務(wù)教學(xué)是任何學(xué)校最重要的工作之一。作為一名教師，我們必須不斷地學(xué)習(xí)和探索最好的教學(xué)方法和實踐，以便能夠為我們的學(xué)生提供最優(yōu)質(zhì)的教育。在這篇文章里，我將分享我在教務(wù)教學(xué)方面的心得體會，希望對其他教師和學(xué)生有所幫助。作為教務(wù)工作的一員，我們要學(xué)會如何同其他教師、辦公室人員和學(xué)生進(jìn)行有效溝通和協(xié)調(diào)。我發(fā)現(xiàn)，如果我們能夠與其他人保持良好的合作關(guān)系，我們就可以更好地完成我們的工作。此外，對于日常的教務(wù)事務(wù)處理，我們需要保持耐心和仔細(xì)，以確保所有文件和各種手續(xù)都能夠妥善處理。課堂教學(xué)是教師工作的核心。在我的教學(xué)中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，讓我的學(xué)生參與到課堂中來。例如，我會使用小組討論、案例分析和實踐活動等課堂教學(xué)方法。我相信這些方法可以更好地啟發(fā)學(xué)生的興趣和激發(fā)他們的思考，從而提高他們的學(xué)習(xí)效果?？荚囋u估是教學(xué)工作的重要組成部分。我認(rèn)為，我們應(yīng)該設(shè)立多種類型的考試和評估，以更好地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和成績。在我的課堂中，我會設(shè)計各種類型的考試，例如單項選擇題、論述題、實踐操作題等。我還會根據(jù)學(xué)生在平時的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，調(diào)整考試和評估的比重，以更準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實表現(xiàn)。作為一名教師，我們需要不斷地反思和改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在我的反思中，我會檢查自己的課堂教學(xué)效果和學(xué)生的反饋，以確定是否需要對我的教學(xué)方法進(jìn)行調(diào)整或改進(jìn)。我認(rèn)為，通過這樣的反思和改進(jìn)，我們可以更好地提高我們的教學(xué)質(zhì)量，并幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)和成長。結(jié)論：總之，教務(wù)教學(xué)是非常重要的教學(xué)重點，我們要不斷地學(xué)習(xí)和探索最佳的教學(xué)方法和實踐。通過合理的教學(xué)安排，有效的課堂教學(xué)，多元化的考試評估和反思策略，我們可以更好地發(fā)揮我們的教學(xué)力量，幫助我們的學(xué)生實現(xiàn)自己的夢想和目標(biāo)。