最新一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)人教版6篇(模板)-資料下載頁(yè)
2025-08-08 19:30本頁(yè)面
【正文】 年級(jí)學(xué)生很單純，都愛(ài)受表?yè)P(yáng)，我覺(jué)得正面引導(dǎo)的效果會(huì)好一些。一年級(jí)學(xué)生由于其特殊的年齡特征，其思維更具形象性。在具體教學(xué)中，我會(huì)注意教學(xué)形式的多樣化與直觀性，盡量利用教學(xué)掛圖、教具、電腦課件等以吸引學(xué)生的注意力，采取多種游戲的方式進(jìn)行練習(xí)，這樣學(xué)生在課上就不容易“走神”，而把精力全部投入到學(xué)習(xí)中去。久而久之，就容易形成上課認(rèn)真聽(tīng)講的良好習(xí)慣。在教學(xué)中加強(qiáng)說(shuō)的訓(xùn)練，培養(yǎng)說(shuō)的習(xí)慣，有利于學(xué)生學(xué)習(xí)信息的反饋，能使教師及時(shí)掌握學(xué)生對(duì)問(wèn)題的理解，便于針對(duì)性地采取措施，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生思維發(fā)展。讓學(xué)生有敢說(shuō)的勇氣。班級(jí)里，總有那么一些膽大敢說(shuō)的孩子，也不乏膽小怕言的學(xué)生，針對(duì)實(shí)際，我會(huì)時(shí)時(shí)以敢說(shuō)者帶動(dòng)、激勵(lì)怕言者。教學(xué)中，對(duì)于那些愛(ài)探索、肯帶頭的學(xué)生，我都給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)：同學(xué)膽子真大，回答問(wèn)題時(shí)聲音真響亮；同學(xué)真愛(ài)動(dòng)腦筋；你說(shuō)得棒極了等等。對(duì)于那些不善于發(fā)言，怕發(fā)言的學(xué)生給予期待的眼神，鼓勵(lì)的目光，并加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)拔、適時(shí)的引導(dǎo)，增強(qiáng)他們說(shuō)的勇氣和信心，只要他們能開(kāi)口，哪怕聲音再輕說(shuō)得再離譜，我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對(duì)待，讓他感到自己也能說(shuō)，即使說(shuō)錯(cuò)也沒(méi)關(guān)系。比如，當(dāng)敢說(shuō)者發(fā)表了自己的想法后，我把復(fù)述、模仿的機(jī)會(huì)讓給怕發(fā)言者，并給予鼓勵(lì)：“你也說(shuō)的很好?！币源苏{(diào)動(dòng)他們的積極性。再如，課中對(duì)于那些較簡(jiǎn)單的問(wèn)題，我把說(shuō)話的機(jī)會(huì)也讓給怕發(fā)言者，并及時(shí)鼓勵(lì)：“你答得非常正確，很有進(jìn)步?！碑?dāng)有的學(xué)生回答錯(cuò)誤。一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)人教版篇五兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）1．使學(xué)生正確解并掌握兩位數(shù)加一位（進(jìn)位）的計(jì)算方法，《買書(shū)》一年級(jí)數(shù)學(xué)教案。2．培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。3．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)計(jì)算的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握兩位數(shù)加一位數(shù)（進(jìn)位）的計(jì)算方法。知道筆算豎式的書(shū)寫(xiě)格式。使學(xué)生理解個(gè)位相加滿十要進(jìn)位的道理。教具準(zhǔn)備 主題圖，磁板，小棒等?？谒阆旅娓黝}8+9 2+10 7+6 16+2050+15 8+7 40+11 9+61．出示主題圖。先讓學(xué)生看一看主題圖上畫(huà)的是什么？都有幾種圖書(shū)？每本多少錢(qián)？（汪汪樂(lè)園、海底世界、淘氣歷險(xiǎn)記和咪咪學(xué)校）2．看圖并提出問(wèn)題?！巴敉魳?lè)園和海底世界一共多少本？”要想求一共多少本？怎樣列式？3．進(jìn)行獨(dú)立思考，嘗試計(jì)算。4．請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的。5．指導(dǎo)豎式的寫(xiě)法，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《《買書(shū)》一年級(jí)數(shù)學(xué)教案》。相同數(shù)位上的數(shù)要對(duì)齊。個(gè)位上8+4滿十進(jìn)一。（可用小棒演示幫助學(xué)習(xí)理解）十位上2個(gè)十加進(jìn)位的1個(gè)就是3個(gè)十。1． 48頁(yè)試一試。2． 練一練的4題。：49頁(yè)3題思維訓(xùn)練1． 學(xué)校要買32臺(tái)電腦，先買了15臺(tái)，又買了9臺(tái)，兩次了多少臺(tái)？3． 49頁(yè)5題。教師可畫(huà)直觀圖幫助學(xué)生理解。學(xué)生練習(xí)學(xué)生看圖回答問(wèn)題學(xué)生自己提出問(wèn)題，同學(xué)解決問(wèn)題。學(xué)生看圖回答問(wèn)題28 + 4 =全班交流同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，用小棒擺一擺。學(xué)生在練習(xí)本上練寫(xiě)豎式。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流。學(xué)生獨(dú)立完成。全班交流。寫(xiě)在本子上。學(xué)生試做，全班交流。學(xué)生說(shuō)。《買書(shū)》一年級(jí)數(shù)學(xué)教案一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃下冊(cè)人教版篇六通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握100以內(nèi)退位減法的計(jì)算方法理解退位的含義聽(tīng)算：149 328 143 648 147123 425 634 729 823計(jì)算：4723 5641 7232多媒體出示：根據(jù)已給信息提問(wèn)題，試圖自己解決問(wèn)題。學(xué)生列算式。板書(shū)：5024(1)首先列豎式要注意什么問(wèn)題?(相同的數(shù)位對(duì)齊)板書(shū)豎式，從哪位算起?個(gè)位上0減4不夠減。怎么辦?(利用小棒計(jì)算)(從十位退一)也就是從十位借一，和個(gè)位上的0組成10，現(xiàn)在就可以減了，104=6，個(gè)位上寫(xiě)6(2)十位上的5被借走了一個(gè)1，還剩幾?42=2十位上寫(xiě)2。(3)四人小組討論：筆算減法要注意什么?(相同的數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位減起，如果個(gè)位不夠減，要從十位退1，在個(gè)位上加10再減)出示題目第21頁(yè)的第六題，分別讓學(xué)生說(shuō)出個(gè)位夠減不用向十位借一，讓學(xué)生說(shuō)出計(jì)算正確，但書(shū)寫(xiě)不對(duì)，十位算得的0不用寫(xiě)，讓學(xué)生說(shuō)出最好打上退位點(diǎn)，防止忘記，出錯(cuò)。4人小組分工合作，解決第21頁(yè)的第7題，做完后在小組中說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)第8題，說(shuō)明先寫(xiě)上得數(shù)，再連線 。教學(xué)反思：本節(jié)課退位減法，是減法教學(xué)內(nèi)容。這部分教學(xué)內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了“兩位數(shù)減兩位數(shù)不退位減“的基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)習(xí)的，學(xué)生有了一定的計(jì)算基礎(chǔ)，并且會(huì)用豎式計(jì)算，所以在教學(xué)中，我放手讓學(xué)生自己通過(guò)數(shù)學(xué)例題中的數(shù)學(xué)信息提出了不同的問(wèn)題，并列式計(jì)算。在列豎式的時(shí)候強(qiáng)調(diào)筆算減法的注意事項(xiàng)，相同數(shù)位要對(duì)齊，從個(gè)位開(kāi)始算起，部分學(xué)生就像做加法一樣，從十位開(kāi)始做，發(fā)現(xiàn)他們做錯(cuò)得時(shí)候，我馬上拿出來(lái)作為錯(cuò)例進(jìn)行評(píng)講，強(qiáng)調(diào)算法的重要性，以后就不要再犯這樣的錯(cuò)誤。
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