【正文】 譽(yù)的信念。”教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當(dāng)老師的又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng)，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對(duì)這一情況，我采取延遲批評(píng)，這樣既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn)，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)，之后老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問(wèn)題。每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。“讓孩子永遠(yuǎn)生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。當(dāng)老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì)，能認(rèn)真的按照你的要求去做?？傊?，小學(xué)班主任工作是一項(xiàng)很繁雜的工作，每個(gè)班主任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級(jí)的班主任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級(jí)又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學(xué)低年級(jí)班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護(hù)他們，并嚴(yán)格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，愛(ài)嚴(yán)結(jié)合，細(xì)致入微，一定會(huì)到達(dá)令人滿(mǎn)意的效果。一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思篇十二前面才將一個(gè)班從一年級(jí)帶到畢業(yè)，感覺(jué)就在前面沒(méi)多久，現(xiàn)在重新帶一年級(jí)居然又過(guò)了一個(gè)學(xué)期了，時(shí)間真的是一種玄妙的東西。在再次帶一年級(jí)的這一學(xué)期時(shí)間里面，我將豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到一年級(jí)的班級(jí)建設(shè)之中，關(guān)注學(xué)生的成績(jī)，關(guān)心學(xué)生在校的生活狀況，注意學(xué)生心理變化?，F(xiàn)在我將這一學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)xx班班主任的工作總結(jié)如下：這一學(xué)期我班級(jí)的學(xué)生大部分都是從各個(gè)幼兒園升上來(lái)的小朋友，僅有一名因家長(zhǎng)考慮到年齡太小而重讀一年級(jí)的學(xué)生。所以今年班級(jí)學(xué)生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多數(shù)。一年級(jí)的學(xué)生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，基本都是處于萌芽階段，僅有一些孩子是在幼兒園里面學(xué)習(xí)過(guò)的。所以一年級(jí)就相當(dāng)于從零開(kāi)始，這一學(xué)期我聯(lián)系各科科任老師，與各位老師商討教學(xué)的任務(wù)分配，并誠(chéng)摯邀請(qǐng)各位老師一起參與到班級(jí)建設(shè)中來(lái)，各位老師積極響應(yīng)。一年級(jí)可以說(shuō)是學(xué)生十多年學(xué)習(xí)生活的第一步，所以一年級(jí)的學(xué)習(xí)對(duì)后面影響是非常大的。所以我們?cè)诘谝粋€(gè)學(xué)期里面，除了要將學(xué)生們的學(xué)習(xí)講到位之外，更注重培養(yǎng)學(xué)生們的“愛(ài)學(xué)習(xí)”的習(xí)慣。教了這么多年的課，對(duì)與學(xué)生學(xué)習(xí)也是有一些見(jiàn)解的。學(xué)生們的智商都是差不多的，學(xué)習(xí)成績(jī)不一樣，除了教師水平之外，很大的一部分愿意是學(xué)生“不愛(ài)學(xué)習(xí)”，因?yàn)閷W(xué)習(xí)沒(méi)有積極性，所以學(xué)習(xí)成績(jī)提不上去。我作為班主任和一名數(shù)學(xué)科任老師，在這一學(xué)期里面，努力培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性，在課堂上爭(zhēng)取提高課堂的趣味性，將知識(shí)的嚴(yán)肅性與趣味性相融合。除了關(guān)注學(xué)習(xí)，我還關(guān)注學(xué)生們的生活狀況。作為班主任，我在講好課的任務(wù)之外，還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校情況。在沒(méi)有自己課的時(shí)候，依舊堅(jiān)持每一節(jié)課都要到教室外面觀察下學(xué)生們的情況，有沒(méi)有開(kāi)小差不聽(tīng)課的情況，有沒(méi)有上課沒(méi)到位的情況等等。在課下督促學(xué)生們要經(jīng)常出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體等等。在學(xué)生們的人際交往方面，著重培養(yǎng)學(xué)生們外向開(kāi)朗的性格，但同時(shí)又教導(dǎo)學(xué)生們要進(jìn)退有度，把握尺度。學(xué)生們的世界觀都還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)也都不全面，所以很多時(shí)候不注意就會(huì)傷害到他人。因此在這一學(xué)期里面，我教導(dǎo)學(xué)生們要與同學(xué)們友好相處，在嬉戲玩鬧的時(shí)候要注意，不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時(shí)候，我也要求自己要做到冷靜處理問(wèn)題，不意氣用事，公平處理。在這一學(xué)期，通過(guò)我和各位老師的共同努力，取得了許多的優(yōu)異成績(jī)，但同時(shí)我也很清醒地認(rèn)識(shí)到自己還有許多要努力的地方，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我會(huì)在后面的教學(xué)帶班中繼續(xù)努力，努力讓xx班的學(xué)生培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才！一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思篇十三轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期結(jié)束了，回顧一年來(lái)走過(guò)的路，有收獲的喜悅，更有對(duì)師生共同成長(zhǎng)的感動(dòng)。我抓住一年級(jí)教材中“識(shí)字，寫(xiě)字，閱讀”這三大重點(diǎn)，積極開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)工作，把功夫下在平時(shí)，班里的孩子在我的引導(dǎo)下自主識(shí)字，擴(kuò)大了識(shí)字量，拓寬了視野，興趣濃，積極性高。學(xué)校豐富多彩的活動(dòng)更是讓學(xué)生受益匪淺，比如學(xué)校舉辦“開(kāi)學(xué)典禮”“英語(yǔ)口語(yǔ)才藝展示”“校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)”“好書(shū)伴我成長(zhǎng)”“六一文藝匯演”活動(dòng)后，我們及時(shí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生談體會(huì)，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力，也為教學(xué)工作注入了新的活力。每次舉行活動(dòng)我都寫(xiě)下隨筆，一有空還撰寫(xiě)論文，學(xué)校舉行培優(yōu)補(bǔ)差經(jīng)驗(yàn)交流，課標(biāo)解讀活動(dòng)，聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，我都認(rèn)真總結(jié)準(zhǔn)備，抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度認(rèn)真參與。和孩子們同學(xué)習(xí)，共成長(zhǎng)。緊抓衛(wèi)生，紀(jì)律不放松，長(zhǎng)期堅(jiān)持，一絲不茍。每天我都帶領(lǐng)學(xué)生看衛(wèi)生評(píng)比欄，嚴(yán)格要求學(xué)生做到講衛(wèi)生，守紀(jì)律，愛(ài)身體，愛(ài)自己，上下樓梯，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，注意安全不打鬧，并以積分的形式天天評(píng)比，每周總結(jié)，不管是清潔區(qū)衛(wèi)生還是教室衛(wèi)生還是學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生都做到檢查及時(shí)，檢查認(rèn)真，檢查完還做評(píng)比總結(jié)，以引起學(xué)生的高度重視。天天和學(xué)生在一起，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)心，就像春雨一樣潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，每天堅(jiān)持晨檢，提醒學(xué)生喝開(kāi)水，勤洗手，為學(xué)生剪指甲，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的身體狀況，日復(fù)一日，從不間斷，從不馬虎。遇到哪個(gè)學(xué)生過(guò)生日了，我們班的師生都要給他開(kāi)一個(gè)生日晚會(huì)，大家一起唱歌，演節(jié)目，布置黑板，還要送上一句祝福的話(huà)。一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思篇十四本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節(jié)的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節(jié)詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)，六月份的“六一兒童節(jié)文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準(zhǔn)備板報(bào)，用心籌備節(jié)目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識(shí)和快樂(lè)!真心是難忘的一學(xué)期啊!這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但仍有很多的不足，還需要長(zhǎng)期不斷地學(xué)習(xí)。本學(xué)期的教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的?，F(xiàn)總結(jié)如下：1 校內(nèi)教學(xué)工作本學(xué)期我承擔(dān)的仍然是一年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)一年級(jí)學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結(jié)果表明效果很好。課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓(xùn)練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的。在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習(xí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強(qiáng)。2 課外教學(xué)工作這學(xué)期出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區(qū)”啟動(dòng)儀式——暨全國(guó)知名特級(jí)教師徐長(zhǎng)青專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，徐長(zhǎng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵(lì)?！半p導(dǎo)互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄!這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養(yǎng)學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法。**鎮(zhèn)鲅魚(yú)圈實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)訪，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我?！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì)不斷努力!一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)報(bào)告 一年級(jí)班主任學(xué)期總結(jié)與反思篇十五我們相聚在20xx年9月,就像夏日的驕陽(yáng)一樣,我們都有一顆火熱的心。我們懷著同樣的期待和夢(mèng)想，激情地踏進(jìn)了（1）班。一年來(lái)，我們31孩子和老師們，在這里，在這個(gè)幸福快樂(lè)的大家庭里，共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、活潑、創(chuàng)新是我們的最大特點(diǎn)。作為一名班主任教師，一名低段的班主任教師，雙肩肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生各項(xiàng)行為習(xí)慣的艱巨任務(wù)。下面針對(duì)班主任工作做以總結(jié)：一個(gè)班集體中如果每位學(xué)生都能樹(shù)立主人翁意識(shí)，那么這個(gè)班肯定是一個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的集體。如何在這些稚氣未脫的孩子身上進(jìn)行主人翁意識(shí)教育呢？我慢慢嘗試著。培養(yǎng)班級(jí)小干部。“火車(chē)開(kāi)得快，全靠車(chē)頭帶?！币粋€(gè)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的好壞，班干部起著至關(guān)重要的作用，如果班干部管理能力強(qiáng)了，班主任工作也會(huì)得心應(yīng)手許多。因此每接收一個(gè)新班，我首先要挑選幾名學(xué)生，培養(yǎng)其成為一支具有一定管理能力的班干部隊(duì)伍。先扶著他們慢慢學(xué)，怎么管理早自修？怎么帶領(lǐng)全班小朋友朗讀？中午怎么檢查衛(wèi)生？檢查課間操要注意什么？老師不在時(shí)怎樣管理好班級(jí)等等。一開(kāi)始他們什么都不會(huì)，可慢慢的他們開(kāi)始熟練起來(lái)了，有時(shí)也會(huì)自己想辦法來(lái)管理班級(jí)了。特別是副班長(zhǎng)檢查中午衛(wèi)生十分負(fù)責(zé)，地面上看了又看，窗臺(tái)上摸了又摸，直到自己滿(mǎn)意為止，一學(xué)期來(lái)教室衛(wèi)生方面從來(lái)沒(méi)扣過(guò)分。班干部能力強(qiáng)了，我的工作就輕松許多。分工合作，各盡其職。教室是學(xué)生的第二個(gè)家，是學(xué)生每天接觸的學(xué)習(xí)環(huán)境，好的學(xué)習(xí)環(huán)境能讓人感到身心愉快，提高學(xué)習(xí)效率。于是每學(xué)期初，我總喜歡帶著孩子們一起把我們共同的‘家’打扮得漂漂亮亮的，煥然一新。然后對(duì)于教室衛(wèi)生實(shí)行承包制，每樣任務(wù)都包干到戶(hù)，孩子們分工合作，各盡其職，一開(kāi)始還有人要忘記，經(jīng)過(guò)幾次提醒，慢慢習(xí)慣成自然，大家干得不亦樂(lè)乎?，F(xiàn)代社會(huì)需要的是素質(zhì)全面的人才，班級(jí)也一樣，要培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生，因此我提倡在班級(jí)中培養(yǎng)“一專(zhuān)多能”的有用人才，根據(jù)每位學(xué)生的特長(zhǎng)，讓學(xué)生選擇適合自己或自己喜歡的興趣課，以培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)。而且對(duì)于一個(gè)班級(jí)來(lái)說(shuō)，一定要每樣人才都有，這樣碰到什么比賽都不怕。賞識(shí)可以發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，激發(fā)孩子的內(nèi)在動(dòng)力。對(duì)孩子進(jìn)行賞識(shí)教育，尊重孩子、鼓勵(lì)孩子，可以幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自卑、懦弱的心理，樹(shù)立自信心。在實(shí)際教學(xué)工作中，我也深深體會(huì)到賞識(shí)教育帶來(lái)的好處。促使孩子性格開(kāi)朗、形成自信、走向成功。孩子的進(jìn)步，集體的成長(zhǎng)，離不開(kāi)教師，更離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，為了能使家校形成合力，我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，共同探討如何教育孩子。我們積極的參加學(xué)校組織的各種競(jìng)賽，而且戰(zhàn)績(jī)顯著，教室墻壁上那一張張獎(jiǎng)狀和一枚枚流動(dòng)紅旗，飽含著師生的多少熱情和汗水！在本學(xué)年第一學(xué)期“九月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)；在本學(xué)年第一學(xué)期“我愛(ài)我的祖國(guó)慶祝祖國(guó)60華誕”中獲二等獎(jiǎng)；在本學(xué)年第一學(xué)期“書(shū)香校園”評(píng)比中獲二等獎(jiǎng)；在本學(xué)年第一學(xué)期獲十月份“文明中隊(duì)”；在本學(xué)年第一學(xué)期獲十二月份黑板報(bào)評(píng)比三等獎(jiǎng)；在本學(xué)年第一學(xué)期校運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲拔河比賽第三名，跳繩比賽第二名，接力賽第一名；在本學(xué)年第二學(xué)期“三月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲三等獎(jiǎng)。在本學(xué)年第二學(xué)期“六月份黑板報(bào)評(píng)比”中獲一等獎(jiǎng)。當(dāng)然，一年下來(lái)，我也看到在班主任工作中存在許多不足之處，如對(duì)班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)、對(duì)班級(jí)紀(jì)律的管理都還缺乏經(jīng)驗(yàn)，以后還要不斷向優(yōu)秀班主任學(xué)習(xí)。雖然我只是一名普通的低段班主任，做得都是平凡、瑣碎的事，但我堅(jiān)信：只要我踏踏實(shí)實(shí)去做，就會(huì)在班集體建設(shè)上取得豐碩的成果。