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20xx年一年級班主任學期工作總結簡短一年級班主任學期工作總結與反思(16篇)-資料下載頁

2025-08-12 23:50本頁面
  

【正文】 養(yǎng)指導,一批具有一定組織管理能力,又有較高素質的班干部突穎而出,在班級管理和學校組織開展的各項活動中都發(fā)揮了帶頭和核心作用,體現出了較強的凝聚力和組織能力,在學生也具有較高威信,得到了大家的認可。(四)抓好班級常規(guī)管理工作,活動開展有聲有色。結合學校開展的“四項競賽”活動,努力抓好班級常規(guī)管理工作,并取得了良好的效果和成績。以“四項紅旗競賽”為主線,著力抓好班級常規(guī)管理工作。根據學校“四項紅旗競賽”的要求,制定目標,突出重點,狠抓落實,努力抓好班級的紀律、衛(wèi)生和“三操”工作,做到全程管理,及時反饋、評價、總結、激勵。本學期的“四項紅旗競賽”均獲得優(yōu)秀,一次被評為“衛(wèi)生優(yōu)勝”,男生306寢室被評為“潔凈美”寢室。以“學雷鋒活動”為載體,積極開展公民道德教育。在三月份“學雷鋒活動月”中,班級組建了九支學雷鋒小分隊,活躍在校內外,定期開展學雷鋒活動,如開展“你丟我撿,你丟我勸”活動、學習幫教活動、“走進橫潭敬老院”向孤寡老人送溫暖活動等等。學雷鋒活動,既鍛煉了學生的社會實踐能力,又強化了他們的公民道德意識、規(guī)范意識,使學雷鋒活動成為了大家的一種自覺行為,收到了良好的教育效果。班級被評為“學雷鋒先進班級”,張夢婷同學被評為“學雷鋒標兵”。以“愛心義賣活動”為契機,大力倡導愛心與責任意識。在學校組織的愛心義賣活動中,積極組織學生參加,提倡奉獻愛心,盡自己的一分力量,為社會盡一份責任。通過宣傳發(fā)動,學生積極參與,共捐獻書本、學習用品、玩具等共130多件。義賣活動精心組織,廣泛發(fā)動,準備充分,宣傳有特色,吸引“顧客”眼球,共籌得善款439元,為全校最多,班級也被評為愛心義賣“最佳組織獎”。以“班級宣傳板報”為陣地,積極開展健康與安全教育。根據學校要求,班級黑板報堅持每期必出,而且保證出好出優(yōu),做到精心設計和編排,主題鮮明突出,書寫規(guī)范,文字漂亮,版式新穎,插圖美觀。我有意識地把班級板報打造成班級的宣傳陣地和窗口,根據學校安排,定期開展了交通安全知識教育、衛(wèi)生與健康教育等等。本學期三次黑板報評比,兩次評為一等獎,一次評為二等獎,小報設計比賽也獲得了比較好的名次。(五)堅持家校聯(lián)系,認真做好后進生的思想教育工作。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,轉化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。對于班里的后進生,我同樣傾注愛心,做到思想上不歧視,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單,始終不離不棄。同時,要善于發(fā)現他們身上難能可貴的“閃光點”,多與他們交流、溝通,發(fā)掘他們的優(yōu)點,盡量做到少批評多表揚。對于一些經常違紀的學生,除了進行的批評教育外,還要開展個別談話教育,要曉之以理,動之以情,寬容他們但不放縱他們。另外,對于后進生的教育,還需要取得家長的配合與支持。特別是那些特別調皮的學生,更需要家長的配合。與家長保持聯(lián)系,經常進行溝通、交流、有助于班主任做好后進生的思想轉化工作。組班以來,我與家長一直保持著密切的聯(lián)系,經常以家訪、電訪或通過校訊通的形式進行聯(lián)系。大部分家長對班主任的工作都給與支持和肯定。三、存在的問題與不足經過一學年的努力,我所帶班級無論組織紀律、行為習慣,還是學習成績,與入學時相比,都有了明顯的進步和提高,班級也逐漸形成了較強的凝聚力,在學校舉行的各類比賽和活動中均取得了較好的成績。當然,也存在較多的問題:管理不夠細致到位,有時問題處理也比較急躁,不夠冷靜。由于成績基礎不同,兩極分化現象正在不斷加大。對部分學生的思想教育也不夠全面到位等等。在今后的班主任工作中,我將繼續(xù)努力,不斷總結經驗,爭取做得更好。一年級班主任學期工作總結簡短 一年級班主任學期工作總結與反思篇十四本學期,擔任一(2)班班主任工作,重點工作是培養(yǎng)新生的行為習慣。一、了解情況,有的放矢配合年級老師完成了:填寫《學生、家長情況登記表》,了學生性格愛好、身體狀況,了解家長文化程度、性格愛好、對教育理念的認識,掌握第一手資料,有利于盡快熟悉學生,彼此適應。家長培訓工作,邀請了家庭教育專家給家長進行培訓,在教育理念上達成共識,有利于學生健康成長。完成了《學生情況登記表》、《學生通訊錄》,為了方便科任教師及時和家長聯(lián)系,教室前后墻都張貼了學生通訊錄,體現班級管理人性化。二、注重情境,激發(fā)興趣開學初,在家長協(xié)助下粉刷了墻壁,美化了教室,教室左側文化主題:《弟子規(guī)》伴我成長,古典文化和現代教育相結合,是本學期也是今后的德育方向。后墻中間一棵枝繁葉茂的“大樹”使人感受到蓬勃的活力。樹下左右分別張貼了《個人評比》《小組評比》表,個人評比中,以鼓勵進步(福娃)、提醒錯誤(黃牌)為主,進步的同學步步高升,最先到達頂點的同學獲得一面紅旗,然后繼續(xù)前進,向下一面紅旗進軍。得了黃牌的同學得趕緊努力,爭取得到五個福娃抵消一個黃牌。有突出表現、取得優(yōu)異成績的同學還可以獲得金光閃閃的小星星。小組評比制度主要以值日、兩操、作業(yè)為競賽項目,注重同學集體協(xié)作和競爭意識的培養(yǎng)。右側墻按照學校要求設計板報,“顛倒歌”“安全歌”“猜一猜”……內容豐富有趣,朗朗上口,學生在舉手投足間感受文化氣息,學習課外知識。班級文化給學生創(chuàng)設了溫馨、快樂、上進的學習環(huán)境,有利于學生身心健康!我們還組織學生開展了“比穿衣”“比收書包”等自理能力的比賽,訓練學生“輕、快、好”的習慣。三、親子活動,促進成長在學校、科任教師的協(xié)助下,開展了系列親子活動:親子賽跑、親子跳繩,家長和孩子的感情更深了,老師和家長的距離也拉近了。 親子誦讀,參加學校組織的《經典誦讀》活動,邀請部分家長參與,共同感受弟子規(guī),共同關注孩子成長!填寫成長日記:由學校領導、班主任、科任教師、學生、家長共同填寫的成長日記《心語》,記錄了家長對孩子的期望,孩子對學校、班級以及上學以后的感受。成長記錄記載著家長殷切希望與孩子成長的足跡。四、責任教育, 增強信心本學期,和學生共同討論,制定班級管理責任制度,小到勞動工具的擺放,大到兩操檢查、牛奶的發(fā)放,都有專人負責,安全委員負責監(jiān)督、檢查安全隱患。衛(wèi)生委員負責檢查個人衛(wèi)生和班級衛(wèi)生。每個同學都是小干部,每個同學都參與班級工作,做到各盡所能,各顯其長。定期進行崗位責任檢查,及時給予糾正、示范、鼓勵、評價,加強學生責任心的訓練,培養(yǎng)學生的自信心。讓學生學會自己管理自己!五、反思探索,繼續(xù)努力經過大家共同努力,按計劃完成了各項工作,也取得一些成績:沒發(fā)生一起安全事故。參加學校運動會,我班汪用昆獲得跳繩第一名。參加學校班級文化評比,我班獲得第一名。參加學?!督浀湔b讀》比賽,我班取得二等獎。《故事大王》比賽,我班獲得三等獎。也存在一些問題:個別學困生輔導不夠學生參加集體活動活潑有余,家訪、家長會形式還需多樣……班主任工作是煩瑣的,我要牢記陶行知的教導:千教萬教教人求真,千學萬學學做真人平凡的工作中堅定信念,和學生共同享受生命成長的快樂!!一年級班主任學期工作總結簡短 一年級班主任學期工作總結與反思篇十五這一學年已過去,在這一學年中我班既有成功之處,也有失敗之處。“失敗乃是成功之母”,因此,特總結如下:這學期我逐漸了解了班風、學風,了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在,了解家長普遍的文化層次,找到亟待糾正的弱點。研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等),了解個人的生活環(huán)境,掌握哪些是積極分子,哪些是特別需要注意的學生等等。安全衛(wèi)生教育方面:我時時提醒學生要注意安全,如農忙時要注意繁忙的農機。春季要注意蜜蜂的叮咬及防治方法(學生好玩去花園中撲蝴蝶)。用報紙新聞中的學生安全事故教育他們等。要求學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,隨手拾自己座位周圍的垃圾,自己的垃圾自己管理,垃圾箱專人負責,確保班級的清潔衛(wèi)生。情感心理教育:良好的心理是學生成功的一半,也利于老師及家長管理和教育。因此我時刻關注學生的心理變化,及時疏導。如本班有一個男生,父親外地工作,平時倍受爺爺奶奶的疼愛與縱容,由于爺爺奶奶與媽媽關系的惡化及缺少合理的家庭管教,經常曠課,,告訴他將來不可能靠玩過日子,必須要有責任感,、許夢婭等,在心理上遭受不同層次的傷害,現在已經完全改變,他們的成績都保持在十名左右。學習成績方面:我精心培養(yǎng)小干部:其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助樹立威信。其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面。其三,培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體。我還力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。我在班內掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調,這是互助、友好的競爭而不是敵視和保守的競爭,其目的是為了取得共同的、更大的進步。.優(yōu)生要鼓勵他們多做創(chuàng)新的事情,發(fā)揮優(yōu)生的優(yōu)勢。指名讓他帶一名差生,介紹方法讓差生懂得怎樣學,激起他們的學習興趣。對于差生主要引導他們多學習,多重復,在熟練的基礎上不斷提高自己的語文能力,尤其是學習態(tài)度的轉變和學習積極性的提高方面要花大力氣。特別是期中考試我班的成績不夠理想,當學生們看到公布欄內公布的成績時,我能感受到學生的懊悔,我也對學生們說出自己的感受,不要怕輸,我們還有機會,我班不是天生的差班。我們必須克服因月考考好而驕傲的心態(tài),爭取期末考試考出好的成績。及時激發(fā)與外班學生的競爭意識。期末考試我班取得了明顯的進步,前十名我班有四名。若地理學科的均分差距小些,我班均分一定能夠超過的。我想我班還有機會,爭取初二超過兄弟班級。常規(guī)紀律方面:良好的常規(guī)和嚴格的紀律是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,采取班主任督查、班干協(xié)助、小密探匯報等多種方法管好紀律,抓好常規(guī)。一年級班主任學期工作總結簡短 一年級班主任學期工作總結與反思篇十六本學期,我擔任一年級班的班主任工作。一年級班共有25名學生。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行,并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了,我把主要的工作總結如下:一、取得的成績:抓好常規(guī)教育,著重培養(yǎng)學生的良好習慣。充分利用班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育,向學生進行有針對性的常規(guī)教育,以常規(guī)落實為重點,著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”,即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。積極發(fā)揮班干部的作用,讓孩子們參與管理班級。每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小,讀書自覺性差,班干部領讀,每個學生都會跟著讀,都感興趣讀。班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督,讓每個學生都能主動,認真地學習,從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。加強安全教育工作,增強小學生的安全意識。利用班會,講解安全知識,如防電、防火、防溺水等安全知識。利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”,懂得走路要走人行道,靠右走,紅燈停,綠燈過。并且聯(lián)系實際,談談哪些行為是不安全的行為,都不能做,來杜絕不安全的行為。在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動,五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”,“你是我的好朋友”等。在活動中,不但陶冶了學生的情操,同時,也促使學生提高參與意識,提高競爭能力及各方面的素質。充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。 展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品,有書法作品、繪畫作品、寫話習作,甚至學生的月考試卷都可以展示,讓學生欣賞、學習。采用多表揚,多獎勵,少批評的工作方法。多表揚多獎勵,能激發(fā)孩子的上進心,增添他們的自信,班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現,記錄下來,分類加分、扣分。表現好的加分,表現差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星,我最亮的做法,學生非常喜歡。學期結束了,這些小明星還有可能被評為“三好學生”,“優(yōu)秀學生班干部”等。獎罰分明,孩子們有了奮斗目標,都會爭著做好。二、存在的問題:學生學習兩極分化嚴重,行為習慣還不夠規(guī)范等,在今后的工作中,我一定要發(fā)揚優(yōu)點,改正不足,揚長避短,爭取更大的成績。班級的學風建設上雖有重視,但涉足未深。班規(guī)的形成和落實未能落到實處。學生的教育評價體系沒有定案,沒能形成完善的班級評價制度。這些說明班級的管理任重而道遠,還有諸多方面需要學習和指導。我相信,用我有限的能力以無限的熱情,做好自己應盡的事業(yè)!三、今后的努力方向:思想教育常抓不懈:利用班會,地方課程進行思想品德教育,衛(wèi)生、紀律、安全等經常講,著重培養(yǎng)學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等。發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學生各方面做出了嚴格要求,班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。經常與任課教師取得聯(lián)系,了解學生的學習情況,協(xié)同對學生進行學習目的教育,激發(fā)學習興趣,培養(yǎng)刻苦學習的意志,教會學習方法,學好各門功課,并掌握學生的課業(yè)負擔量。關心學生身體健康,注意保護視力,指導開展豐富多彩的班級活動,積極參加學校組織的各項活動,搞好班級的經常性管理工作,對學生進行常規(guī)訓練,培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。 經常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導家長正確教育子女等。一個學期以來,我特別關注學生的健康成長,熱愛學生、關心學生。當發(fā)現學生在學習上,身體上、思想上,有什么特殊情況,我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系,取得家長的理解與配合,共同管好孩子。當學生犯錯時,我總是耐心地教育地,用愛心來感化他。經過一個學期的努力工作,孩子們有了很大的改變:他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度,懂得了遵守課堂紀律。平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了,學習成績提高了。在班里,他們團結友愛,互相幫助,互相學習。
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