最新故事里有你的夢想讀后感字故事里有你的夢想內(nèi)容簡介精選-資料下載頁
2025-08-08 19:27本頁面
【正文】 ，能激發(fā)學(xué)生的興趣，所以，在課堂上，學(xué)生在戴了老師的“高帽子”之后的情形就可想而知了。于是，我便如獲至寶地也試著將“高帽子”——小紅花、小星星等帶給學(xué)生，學(xué)生上課的積極性提高了，師生關(guān)系融洽了，課堂氛圍有了極大的改善，效果自然也就好了很多。非常感謝孫老師的“激勵(lì)”教育法。有這樣一種現(xiàn)象，當(dāng)上課鈴聲響過好久，教室外面?zhèn)鱽硪宦暋皥?bào)告”聲？每每遇到這樣的情形，我總會(huì)有一股無名之火從心底升起，聲調(diào)也會(huì)隨之高出幾度。即使這樣，學(xué)生遲到的現(xiàn)象還是時(shí)有發(fā)生。然而劉可欽老師遇到同樣情況卻是這樣說的：你瞧，我們都在等你呢！簡簡單單一句寬容的話語卻說的那個(gè)本來因遲到而不好意思的孩子覺得更加不好意思了，我想，這個(gè)孩子肯定會(huì)記住這樣的一個(gè)早晨，也肯定不會(huì)再遲到了。想想自已升高八度的厲聲斥責(zé)對于孩子來說根本沒有什么作用，自己還生了一肚子氣，學(xué)生也會(huì)因此而疏遠(yuǎn)你，真是得不償失。教育是一門藝術(shù)，讀了劉可欽老師的那一部分，我突然有一種茅塞頓開的感覺：當(dāng)孩子昨天沒來上學(xué)時(shí)，你是不是可以夸張地說：“嗨！你昨天怎么了？我們都很想你呢！”準(zhǔn)備上課了，有學(xué)生還在說話或玩自己的東西，你不要去責(zé)備，只有善意的期待：“沒關(guān)系，我們都會(huì)等你?！碑?dāng)學(xué)生近來學(xué)業(yè)不佳的時(shí)候，你是否可以主動(dòng)詢問：“你有什么困難，讓我?guī)椭?？”等等?
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