【正文】 前教小學，對于大班的代課會有些吃力。所以我們必須努力加油,自己找機會不斷去尋找，去探究，這對于我們來說是一個很大的挑戰(zhàn)。因此，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的。一、班級情況分析。我班現(xiàn)有幼兒42名，其中男生23名，女生19名。根據(jù)開學兩天的觀察，本班幼兒面貌是活潑向上的,但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不愿意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述。喜歡表演，但存在著浮躁、規(guī)則意識不強。大部分幼兒都已掌握了簡單拼音的讀寫、數(shù)字一到一百的讀寫，部分幼兒會寫一些簡單的字詞和五以內的加減法。幼兒有部分英語基礎薄弱，發(fā)音不正確，另外我班還有部分新生沒有英語基礎，必須從頭學起。全班幼兒喜歡唱歌和體育游戲，部分女生喜歡繪畫。固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由于性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。二、教學內容和目標。教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。引導幼兒體驗總數(shù)與部分之間的關系,部分數(shù)的互補和互換。教幼兒學習10以內的加減，正確迅速掌握10以內數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)別物體的高矮。引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征尋找圖形，學習交集分類。啟發(fā)幼兒按物體量的差異和數(shù)量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關系。教幼兒認識球體、圓柱體，能根據(jù)形體特征進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)別左右，會向左右轉動。教幼兒認識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和順序。教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的。培養(yǎng)幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。1在老師的幫助下能歸納、概括有關數(shù)學經(jīng)驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學問題。1培養(yǎng)幼兒積極主動的進行數(shù)學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。三、教學的重難點：3。四、教學措施：教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數(shù)學學習的興趣，并創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數(shù)學知識，將其轉化為認識事物的能力。五、教學進程表。月份、周期、內容、備注(九月份)。一、昆蟲大聚會、大家來排隊。二、單數(shù)雙數(shù)、數(shù)一數(shù)。三、上上下下、數(shù)字找朋友涂涂填填。四、分一分、月末復習。月、份、周期、內容、備注(十月月份)。五、爬山、一周天氣記錄。六、分一分、圓形回家。七、小小郵遞員、插畫。八、分一分、復習。月份、周期、內容、備注(十一月月份)。九、小松鼠住新房、比一比。十、量一量、算算是多少。十一、逛菜場。十二、比高低、神奇的電話號碼。月份、周期、內容、備注(十二月月份)。十三、小銀行。十四、買新年禮物、猜猜我想買的禮物。十五、掛彩旗、新年新歷。十六、寫數(shù)字、月末復習。十七、總復習。十八、總復習。共2頁，當前第。2頁12幼兒園上學期大班語言教學計劃解析篇十五活動目標：，了解它們生長在不同的地方。活動準備：《菜地里的歌》。活動過程：一、交流談論。觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱。今天，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認識一下。提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長長的)小結：豆角是青色的，又細又長。蘿卜白白胖胖的。黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳。茄子紫紫的，表面很光滑。辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴。南瓜的皮越老越黃。猜測：這些蔬菜生長在什么地方?小結：可能在泥土里，可能在水里。請幼兒仔細觀察，說出每種蔬菜的生長地點。小結：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上。南瓜雖然也有騰蔓，但都在地面上。蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。二、猜猜說說學兒歌。聯(lián)系畫面猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。教師：什么青青細又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來。播放ppt圖片，請幼兒欣賞并找出答案。過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案哦，我們現(xiàn)在來一起念一念。師幼問答。教師：什么青青細又長?幼：豆角青青細又長。完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌。三、大家來對歌。在熟悉兒歌的基礎上分男女兩隊，一隊問一隊答，用對歌的形式念兒歌。教師：你們都很厲害，這么快就學會了這首兒歌?，F(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句，這就是對歌了。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害。女：什么青青細又長?男：豆角青青細又長。兩隊互換問答。分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。太陽隊：什么青青細又長?什么地下捉迷藏?月亮隊：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。按照“(個人)什么青青細又長，(眾)嘿~細又長?”的方式念兒歌。教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌，就在后面重復最后三個字，并加上“嘿”，比如我說“什么青青細又長”。你們說“嘿，細又長”。幼兒園上學期大班語言教學計劃解析篇十六認識十二生肖的動物。(重點)。知道十二生肖的順序及循環(huán)的意義。(難點)?！净顒訙蕚洹?。掛圖34號?！缎∨笥训臅鞓返囊荒辍贰．斈晟ば蜗蟮男⊥媾??！净顒舆^程】。一、了解十二生肖、引出話題。二、欣賞故事，理解生肖的順序與循環(huán)。你們知道十二生肖誰排在第一位嗎?它怎么會排在第一的?一起聽聽故事里面是怎么說的。結合掛圖，講述《十二生肖的故事》。理解十二生肖順序。提問：一共有幾個生肖?它們的順序是怎樣排列的?幼兒在《小朋友的書快樂的一年》“十二生肖的來歷”中按順序標出序號。理解生肖的作用。提問：為什么要設立十二生肖?每個生肖代表什么意思?鼓勵幼兒提出問題，進一步理解故事。了解生肖和自己的關系。三、根據(jù)兒歌總結十二生肖的順序，幼兒復述并背誦兒歌。四、布置任務?；丶艺{查家人及周圍人的屬相，并記錄下來，然后再日常生活中與大家分享。【活動反思】。幼兒通過欣賞故事，知道十二生肖的由來，因為是大班的孩子，都知道十二生肖是哪幾個，也為這個活動做好了前期經(jīng)驗的鋪墊。知道自己的生肖和別人生肖為什么不同，小朋友會通過年齡的比較，知道區(qū)別。最后活動的記錄也是讓幼兒能了解家人。幼兒園上學期大班語言教學計劃解析篇十七本學期本班幼兒32名，舊生30名，新生2名，這2名新生對幼兒園的集體生活需慢慢適應，對幼兒的生活習慣、活動常規(guī)還需培養(yǎng)。本學期將繼續(xù)鞏固對班級常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學習、觀察四個有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風氣。本著對孩子負責、對家長負責，踏踏實實做好每項工作，做好每一天。本學期我園的重點是“創(chuàng)建省一級幼兒園”，我班將根據(jù)幼兒園的評估標準，進行環(huán)境材料的提供，主題方面的探究，學科教學的深入，用評估的標準嚴把好保教質量關。針對我園經(jīng)過十年的風雨歷程，本學期將進行“十年園慶”的慶典活動：文藝節(jié)目展示、美術展示、家長制作展示、主題研究展示等系列活動，盡力讓每個幼兒與家庭都能參與展示活動，向家長、同行、社會宣傳，展示我們十年的辦園成果。本學期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進行主題活動，并及時抓住幼兒的興趣點，為下一步的活動提供依據(jù)。在活動準備時力求充分，在活動進行時力求使用多種表征手段，在活動反思時針對幼兒活動時出現(xiàn)的問題進行反思，改掉以前只注重結果的作法。結構教學與主題教學相結合來進行。繼續(xù)對音樂活動進行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂。體能活動中，加強與體育教師的配合、輔導工作。語言活動中，豐富幼兒的文學欣賞、詞匯量以及口語表達能力。英語活動中，兩位教師在配班的同時，提高自己的英語水平，同時每天對幼兒進行復習。加強對幼兒的觀察、記錄、整理、評價、分析工作，提高隨時記錄的意識，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對幼兒進行正確的評估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設計適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個別教育提供依據(jù)。二、三月份：組織編排早操?！叭恕币阅昙墳閱挝慌e行“我愛媽媽”親子活動。組織幼兒春游。建立班級有序的生活。各班環(huán)境布置觀摩、研討。學習省一級幼兒園的評估指標。四月份：舉行“國際象棋月”系列競賽活動。早操表演。檢查各班環(huán)境。五月份：慶“五一”親子環(huán)保小制作比賽。接待省一級幼兒園的評估?！坝變簣@十周年園慶”慶祝系列活動。交流各班的觀察記錄。六月份：“幼兒園十周年園慶”慶祝系列活動。主題探究活動經(jīng)驗交流。教師經(jīng)驗論文交流。七月份：教師教學計劃和教育筆記、幼兒個人檔案的評比。整理班級物品。班務工作總結。a)保育員的配班工作：有意識的提高自己對幼兒的觀察、指導能力，在每天上午有針對性的對一個區(qū)域進行指導、觀察、記錄工作。b)繼續(xù)在平?；顒又袑τ變旱纳钭岳砟芰M行培養(yǎng)。c)保育教師利用中午時間，根據(jù)主題制作玩教具，同時對幼兒的日常生活進行觀察記錄。d)保育教師堅持做好日常清潔工作、消毒工作，預防傳染病的發(fā)生。e)加強幼兒安全教育和教師的責任心，避免發(fā)生任何事故。學期初，發(fā)放調查問卷，了解家長對我們工作的建議以及幼兒的情況，需要進行個別教育我們將加強交流、溝通。在學期中、學期末，我們還會發(fā)放家園聯(lián)系表，向家長介紹幼兒在園表現(xiàn)，了解家長對我們工作的看法。開學初召開家長會，向家長介紹班務工作計劃，取得家長對工作的理解和支持，為以后的收集主題材料、各種調查問卷的系列工作打好基礎。堅持每月及時更換“家長園地”，以及每月的家長開放日活動，繼續(xù)開展家長助教工作。繼續(xù)對新生家訪、舊生約訪，平時電話聯(lián)系，動員家長積極參加家長學校，學習先進的教育理念，取得家園教育的一致性。要求家長配合教師，在家對幼兒嚴格要求，鼓勵自己的事情自己做，提高幼兒的自理能力。a)三位教師以本園“建構學習型組織”為目標，讀書學習，交流互動，反思成長，在探索中享受快樂，在反思中尋求發(fā)展，促進我們內在的工作、學習動機，促進我們自我的提升和事業(yè)的發(fā)展。b)明確崗位職責，以幼兒的利益優(yōu)先考慮工作，在工作中互相配合、互相促進、團結合作作。c)堅持以良好的師德對待幼兒和家長。教師互相監(jiān)督，不允許有違反師德的事情發(fā)生。d)加強理論學習，用先進的理念來指導工作，積極完成園內及年級組的各項工作。