【導(dǎo)讀】息管理時(shí)期和現(xiàn)代信息管理時(shí)期。管理領(lǐng)域、政府行政管理領(lǐng)域。次的信息管理和對(duì)宏觀層次的信息管理三個(gè)不同層次。工作人員和信息系統(tǒng)方面的投資,明確獲取信息的方法以及管理體制等方面的問(wèn)題。層面以及在哲學(xué)認(rèn)識(shí)的層面三個(gè)層面。的不可分性、不同一性和駕馭性。究與開(kāi)發(fā)功能四個(gè)方面。段,可以對(duì)知識(shí)進(jìn)行標(biāo)識(shí)、組織、加工與傳遞。造過(guò)程、權(quán)利維護(hù)過(guò)程等。答:拉斯韋爾的直線模式:提出了構(gòu)成傳播過(guò)程的五種基本要素,并按照一定結(jié)構(gòu)順序?qū)⑺麄兣帕?,形成了?W