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教研工作總結(jié)幼兒園教研工作總結(jié)(十四篇)-資料下載頁(yè)

2025-08-08 19:23本頁(yè)面
  

【正文】 知識(shí)構(gòu)建過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)思、善思的學(xué)習(xí)習(xí)慣,貫徹“先學(xué)后教,以學(xué)定教,自主學(xué)習(xí),當(dāng)堂訓(xùn)練”這一課堂教學(xué)模式。習(xí)題精選,題量適中,評(píng)講及時(shí),因材施教,重視學(xué)生的39。思想教育和學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,關(guān)注學(xué)生的心理健康。突出新課程改革工作重點(diǎn)。全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn),領(lǐng)會(huì)其改革的精神實(shí)質(zhì),科任教師熟悉新教材,逐步摸索出適應(yīng)新教材,適應(yīng)我校學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)路子,重視學(xué)法指導(dǎo),倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與,樂(lè)于探究,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,獲取知識(shí)的能力,分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作的能力。學(xué)校切實(shí)抓好教研活動(dòng),開展了形式多樣的教研活動(dòng),對(duì)新課程實(shí)施不斷總結(jié)。加強(qiáng)教研活動(dòng),充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,教研活動(dòng)管理制度化、科學(xué)化。重點(diǎn)抓備課、教法研討、質(zhì)量分析。做到有針對(duì)性,有實(shí)效性。同學(xué)科教師加強(qiáng)溝通,充分發(fā)揮了團(tuán)隊(duì)作用。充分發(fā)揮教研活動(dòng)的作用,認(rèn)真制訂活動(dòng)計(jì)劃并積極實(shí)施。學(xué)校每月對(duì)教學(xué)工作全面檢查。開展校內(nèi)教師公開課活動(dòng)、學(xué)區(qū)、校際教師觀摩課活動(dòng)。通過(guò)這些活動(dòng),促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提高。積極組織參加市級(jí)及市級(jí)以上各類教研活動(dòng)并取得較好成績(jī)。如:張勇老師的科學(xué)說(shuō)課獲市級(jí)二等獎(jiǎng)、論文獲市級(jí)、省級(jí)一等獎(jiǎng),喬菊萍老師的綜合實(shí)踐活動(dòng)案例分析被送往省級(jí)評(píng)獎(jiǎng),還有多名教師的音樂(lè)案例分析、數(shù)學(xué)論文獲市級(jí)獎(jiǎng)。學(xué)校著力打造一支崇德尚美、才高藝精的教師隊(duì)伍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、優(yōu)秀教師認(rèn)真開展了對(duì)青年教師的培訓(xùn),在思想上引導(dǎo)。組織青年教師學(xué)習(xí)教育政策法規(guī),學(xué)習(xí)師德規(guī)范,樹立科學(xué)的人生觀,世界觀、價(jià)值觀,樹立正確的教育觀,人才觀。學(xué)校開指導(dǎo)青年教師鉆研教材、教法、進(jìn)行教學(xué)改革,提高業(yè)務(wù)能力。學(xué)校善于發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn),適時(shí)予以表彰。反思是教師對(duì)教學(xué)行為以及由此產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程,它是教研最普通的形式,按教學(xué)進(jìn)程,要求教師在教學(xué)前、教學(xué)中、教學(xué)后三個(gè)階段進(jìn)行反思。教學(xué)前,反思教材、學(xué)生、教法三大教學(xué)要素,使教學(xué)方案具有針對(duì)性和前瞻性。教學(xué)中,要求及時(shí)、自覺地對(duì)師生的行為進(jìn)行反思,不斷調(diào)整教學(xué)重心和教學(xué)方法,使課堂教學(xué)高質(zhì)、高效地進(jìn)行。教學(xué)后,對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行批判性反思,使教學(xué)經(jīng)驗(yàn)理論化。通過(guò)反思,教師的教學(xué)能力有了明顯提高。學(xué)校期中、期末對(duì)學(xué)生開展學(xué)情調(diào)查,對(duì)學(xué)情分類進(jìn)行歸納,及時(shí)反饋并進(jìn)行研究,及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)手段,改進(jìn)教學(xué)方法,特別注重對(duì)學(xué)困生和留守學(xué)生的調(diào)查,從生活情況、學(xué)習(xí)情況、心理素質(zhì)多方面進(jìn)行研究,準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)地采取措施,這樣,“從學(xué)生中來(lái),到學(xué)生中去”,促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。今后還要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷探索和吸收科學(xué)的管理理念和方法,提高管理水平。在計(jì)劃、安排工作時(shí)還要注意多思考、多商量,以便更周到、更細(xì)致、更完美。要進(jìn)一步實(shí)施好教研結(jié)計(jì)劃,建立和完善有關(guān)制度,落實(shí)檢查和考核。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,加強(qiáng)教學(xué)研究,求真務(wù)實(shí)。加強(qiáng)對(duì)新課程的培訓(xùn)、指導(dǎo)、檢查,切實(shí)轉(zhuǎn)變師生教學(xué)觀念。教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)篇十二本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實(shí)際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項(xiàng)教研計(jì)劃,立足課堂、以實(shí)施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),圍繞市、縣“創(chuàng)強(qiáng)”中心工作,以課堂教學(xué)為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實(shí)驗(yàn)工作順利開展的前提,為此,我們切實(shí)認(rèn)真組織教師開展了理論學(xué)習(xí);有集中學(xué)習(xí)、個(gè)人自學(xué)等多種形式相結(jié)合,為教師搭建學(xué)習(xí)的平臺(tái),積極學(xué)習(xí)新課程,從而不斷提高認(rèn)識(shí),積極投入教學(xué)實(shí)踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念,不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)小組自主學(xué)習(xí)模式及評(píng)價(jià)方式。倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手、合作交流的能力,更加突出教學(xué)觀念,方法要有新的轉(zhuǎn)變。我們著重以小組自主學(xué)習(xí)模式為核心,切實(shí)抓好小組的建設(shè)和評(píng)價(jià)工作。同時(shí)還組織各任課老師也對(duì)小組建設(shè)進(jìn)行全面分析、交流。大家暢所欲言,積極探討,這樣,促進(jìn)了教師間互相切磋、學(xué)習(xí)、共同發(fā)展提高教學(xué)能力,從而團(tuán)結(jié)一致,同心協(xié)力,形成教育的合力。本學(xué)期,我組堅(jiān)持以構(gòu)建高效課堂為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,努力體現(xiàn)以人為本的思想,教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn),精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程。教師互學(xué)互促,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。發(fā)揮團(tuán)體教研的優(yōu)勢(shì),加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評(píng)課等的`互聽互評(píng)活動(dòng)。通過(guò)聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對(duì)如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問(wèn)題有了直觀的認(rèn)識(shí),激發(fā)了教師更深層次的思索。組織科組教師積極參加、學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,并在自己的教學(xué)中應(yīng)用。學(xué)期初制定了數(shù)學(xué)組教研計(jì)劃。組織開展了全校數(shù)學(xué)科的公開課教學(xué)活動(dòng),互聽互評(píng)活動(dòng)。組織科組教師參加各種觀摩、培訓(xùn),并交流、研討、評(píng)議。進(jìn)行了期中、期末二次教學(xué)常規(guī)檢查。組織進(jìn)行了全校的學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。相關(guān)科任教師能夠認(rèn)真做好學(xué)生的學(xué)習(xí)輔導(dǎo),重點(diǎn)做好《新課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)》的輔導(dǎo)和查閱。組織、指導(dǎo)期末復(fù)習(xí),進(jìn)行期末考試。科組教師能認(rèn)真做好各項(xiàng)總結(jié)和學(xué)生考核。運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng),讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中,以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)篇十三為了進(jìn)一步推動(dòng)全學(xué)區(qū)教育教學(xué)研究工作,切實(shí)發(fā)揮教研工作在學(xué)校教育教學(xué)中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用,實(shí)現(xiàn)教研的研究、指導(dǎo)、管理、通過(guò)聯(lián)片教研校際互動(dòng)的方式,促進(jìn)教研活動(dòng)正常、有序、深入的開展。按照上級(jí)安排,現(xiàn)將20__年全學(xué)區(qū)教研活動(dòng)安排如下:通過(guò)上課與探討、交流,反思教學(xué)過(guò)程中存在的具體問(wèn)題,從而改進(jìn)教法,提高課堂教學(xué)的效益,推進(jìn)課程改革與教學(xué)改革,提高教師專業(yè)化發(fā)展水平。中心小學(xué)、樊壩小學(xué)、楊廟小學(xué)三校參加教研教學(xué)活動(dòng)。本次活動(dòng)以課堂教學(xué)觀摩課為主,開展說(shuō)課、聽課、評(píng)課活動(dòng)、新教法探討,提出有針對(duì)性的解決問(wèn)題的措施。(1)、說(shuō)課要求:設(shè)計(jì)思路、怎樣整合教學(xué)資源、怎樣體現(xiàn)新課標(biāo)精神。時(shí)間不少于10分鐘,要有文字材料。(2)、聽課教師針對(duì)實(shí)際課堂教學(xué),研討交流,形成整改意見。(3)、作課教師根據(jù)自我反思和研討意見,寫出課后反思。(一)成立學(xué)區(qū)聯(lián)片教研組織領(lǐng)導(dǎo)小組 組長(zhǎng):張成賢副組長(zhǎng):汪早喜趙金彥成員:尹斌王亮董寶林郗維靜陳喜軍(二)突出工作重點(diǎn),明確工作職責(zé)各完小校長(zhǎng)要親自負(fù)責(zé),主動(dòng)與中心小學(xué)加強(qiáng)聯(lián)系,根據(jù)活動(dòng)實(shí)施方案與工作計(jì)劃,突出新課程和教學(xué)改革實(shí)際情況,負(fù)責(zé)開展校內(nèi)的教研活動(dòng),建立有效地工作機(jī)制。各校要正確處理校本教研與聯(lián)片教研活動(dòng)的關(guān)系,在做好本校常規(guī)教研工作的同時(shí),積極配合中心小學(xué)的學(xué)區(qū)聯(lián)片教研活動(dòng)的工作安排。3月10日在甘泉樊壩小學(xué)開展二年級(jí)語(yǔ)文課堂教學(xué)觀摩課;5月21日在楊廟小學(xué)開展三年級(jí)語(yǔ)文公開觀摩課。10月10日在甘泉中心小學(xué)開展六年級(jí)年級(jí)語(yǔ)文觀摩課;11月21日在甘泉中心小學(xué)開展三年級(jí)數(shù)學(xué)公開教學(xué);教研工作總結(jié) 幼兒園教研工作總結(jié)篇十四20xx年以來(lái),以“打造智慧課堂,培養(yǎng)核心素養(yǎng)”為目標(biāo),開展了形式多樣的教研活動(dòng):觀摩全國(guó)美術(shù)優(yōu)質(zhì)課、湖北省黃鶴美育節(jié)、武漢市學(xué)校藝術(shù)節(jié);組織了“漢陽(yáng)蔡甸手拉手”等活動(dòng),了解當(dāng)前美術(shù)教育教學(xué)方式方法的轉(zhuǎn)變,開拓教師視野,給與教師自我學(xué)習(xí)、自我提升提供了良好的平臺(tái)。我區(qū)形成美術(shù)教研工作常態(tài)化,發(fā)揮區(qū)“學(xué)科帶頭人”的指導(dǎo)和輻射作用,促進(jìn)新青年教師的成長(zhǎng)。在“徒弟結(jié)對(duì)”活動(dòng)中,青年教師經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)、交流、磨煉后在各項(xiàng)美術(shù)競(jìng)賽中均取得優(yōu)異成績(jī)。今年我區(qū)分別舉辦了小、初美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,各學(xué)校高度重視,積極備賽。賽程中青年教師與老教師們各領(lǐng)風(fēng)騷,充分展示了各自的優(yōu)勢(shì),同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了各自的問(wèn)題,教師之間在新與舊的碰撞中擦除了火花,老教師成熟的課堂把控讓新老師更加謙虛在創(chuàng)新的同時(shí)回歸教材、回歸學(xué)情;在新教師新課件、新模式、新理念、新技術(shù)的刺激下老教師也開始對(duì)課堂充滿激情。因此本次武漢市學(xué)校藝術(shù)節(jié)美術(shù)教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)中,我區(qū)通過(guò)區(qū)內(nèi)賽選拔的優(yōu)秀教師獲得了各區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和教師的一直好評(píng),取得了良好成績(jī):市一等獎(jiǎng)2名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)1名。各方的肯定、優(yōu)異的成績(jī)即是對(duì)老師們辛苦付出的回報(bào),更是對(duì)我區(qū)教研活動(dòng)的肯定。同時(shí)也讓我們漢陽(yáng)全體美術(shù)教師更加堅(jiān)定為全面提高美術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量而奮斗終生。,注重美術(shù)教師專業(yè)能力素養(yǎng)的提升是我區(qū)教研活動(dòng)一貫以來(lái)的堅(jiān)持:邀請(qǐng)少兒美術(shù)教育專家熊漢強(qiáng)做提高美術(shù)教師核心素養(yǎng)專題講座;“設(shè)計(jì)應(yīng)用”、“欣賞評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域?qū)n}培訓(xùn);組織骨干教師參加景德鎮(zhèn)陶藝高研班的培訓(xùn);暑假期間高中老師參加了湖北省新高考培訓(xùn);部分骨干教師參加了武漢市美術(shù)骨干教師培訓(xùn)班,付小紅等老師被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)員。全面提高了教師專業(yè)技能。在多方努力下,今年我區(qū)美術(shù)教師在:全國(guó)首屆微課評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)2名,湖北省黃鶴美育節(jié)案例評(píng)比獲二等獎(jiǎng)1名,三等獎(jiǎng)1名;武漢市學(xué)校藝術(shù)節(jié)案例評(píng)比獲一等獎(jiǎng)4名、二等獎(jiǎng)3名,三等獎(jiǎng)4名;武漢市第十二節(jié)學(xué)校藝術(shù)節(jié)教師優(yōu)秀作品評(píng)比獲一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)7名,三等獎(jiǎng)2名的優(yōu)異成績(jī)。教師的價(jià)值往往是通過(guò)學(xué)生來(lái)體現(xiàn)的,而今年在老師的辛勞付出下我區(qū)的學(xué)生們也在各項(xiàng)比賽中取得了輝煌的成績(jī)。我區(qū)60副作品經(jīng)過(guò)專家的評(píng)定后送選參加市級(jí)比賽,獲武漢市第十二屆學(xué)校藝術(shù)節(jié)優(yōu)秀作品評(píng)比:一等獎(jiǎng)5名、二等獎(jiǎng)16名、三等獎(jiǎng)20名,其中鐘寄的一副作品代表武漢市參加湖北省第十一屆黃鶴美育節(jié)優(yōu)秀美術(shù)作品評(píng)比獲得三等獎(jiǎng)……區(qū)藝術(shù)小人才比賽工作,我區(qū)學(xué)生在武漢市藝術(shù)小人才比賽中獲一等獎(jiǎng)11名、二等獎(jiǎng)23名、三等獎(jiǎng)25名的優(yōu)異成績(jī)。“美麗中國(guó)”全國(guó)第四屆少兒手繪地圖大賽獲省二等獎(jiǎng)2名、三等獎(jiǎng)1名;市一等獎(jiǎng)1名、二等獎(jiǎng)1名、三等獎(jiǎng)2名。周凝文教師獲優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng),楚才小學(xué)等3所學(xué)校獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”。在我區(qū)美術(shù)教師的精心輔導(dǎo)下,初中共有134名九年級(jí)學(xué)生被認(rèn)定為市美術(shù)特長(zhǎng)生;高中鄧茗芊等2名同學(xué)考上清華大學(xué)、嚴(yán)必信等2名同學(xué)考上中國(guó)美術(shù)學(xué)院,三個(gè)美術(shù)特色學(xué)校的一本上線率都有大副提高,美術(shù)高考成績(jī)可喜可賀。
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