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小學學校工作計劃20xx年小學學校教學工作計劃優(yōu)質(zhì)范文-資料下載頁

2025-08-08 19:17本頁面
  

【正文】 的聽取各年級的家常課(每學期校內(nèi)不少于15節(jié),總節(jié)數(shù)不少于20節(jié)),并與教師、備課組長多交流、多指導。(3)安排、調(diào)節(jié)組內(nèi)活動情況,合理分配組內(nèi)平時練習卷的出卷工作,監(jiān)督負責組內(nèi)的練習卷的質(zhì)量。教師:(1)每位教師按時參加教研大組(或備課組)活動,如有特殊情況需向?qū)W科分管領導請假并得到批準才可免于出席。(2)每位教師應積極參加連環(huán)推進式研課活動,職初期教師每學期一次,40歲以上教師一學年一次,其余教師一學期一次,離退休兩年教師可以提出書面申請不參加研課活動。執(zhí)教教師認真撰寫教學設計,完成三份執(zhí)教者反思。(3)每位教師積極參與每次研課討論,每學期至少進行1次中心發(fā)言。(4)每位教師在備課組長的安排協(xié)調(diào)下出好學生的練習卷。(5)每位教師學期初根據(jù)實際情況制定好班級教學計劃,學期末根據(jù)一學期實施情況進行有效總結(jié)。上交一篇優(yōu)秀教案。上交一份高質(zhì)量的學科綜合試卷。參與聽課具體要求:(1)每位教師每學期校內(nèi)聽課不少于10節(jié),總節(jié)數(shù)不少于12節(jié)。(2)聽課之前了解教學內(nèi)容、教學目標與教學設計。(3)每次聽課按要求寫好臺頭。在聽課記錄本第一頁目錄中寫明課題、學科、執(zhí)教者等情況。(4)記錄好課堂教學的主要環(huán)節(jié)、主要練習設計、板書。(5)認真、及時完成課堂觀察量表,組長及時做好統(tǒng)計并掛網(wǎng)。各教研組、備課組具體活動時間安排:語文:周三下午14:30—16:30(教研組每月活動1次,備課組每月活動3次)數(shù)學:雙周周一下午14:30—16:30 英語:雙周周二下午 14:30—16:30綜合:單周周五上午第一、二節(jié)課五、綜合型課程的系統(tǒng)優(yōu)化(1)拓展課程: 圍繞學校培養(yǎng)目標,依托城市少年宮,繼續(xù)開展“星期五快樂活動日”活動,根據(jù)我校學生需求,本學期進一步優(yōu)化整合“尋趣”、“怡趣”拓展課程。對不太受學生歡迎的課程予以淘汰,重新設計有趣味的課程。根據(jù)課程特色和實際需要,延長“合唱”“泥塑”“撕貼畫”等單課時長,以便給予學生更充分的學習和操作時間。做好過程性管理,每周進行常態(tài)檢查,并將日常檢查與成果展示相結(jié)合對拓展課程進行考核,考核成績納入績效。進一步完善校本課程設計方案、評價機制,培養(yǎng)學生興趣,發(fā)展學生技能,拓展學科視野教導處將進一步規(guī)范拓展課程日常管理和過程性資料積累,加強跟蹤指導,確保質(zhì)量。四年級開設游泳課程,做好游泳課程的動員,重視對教師和學生對過程性管理、服務和評價,努力確保學生游泳達標率在85%以上。(2)探究課程:課程實施以專職教師為主,兼職教師為輔,圍繞學校辦學理念、培養(yǎng)目標,挖掘校本實踐基地的教育元素,形成探究型課程的主題,建立課程框架,通過主題探究課程的設計、實施、評價等方面的研究,提升課程品質(zhì)。六、其他工作師徒帶教完善師徒帶教制度,要求帶教教師根據(jù)職初教師的學年成長計劃,帶教學、帶教研、帶做人,做好新教師的在崗培訓工作。學校努力為新教師創(chuàng)造更多的學習機會,提供廣闊的學習空間,使新教師盡快適應教學工作。師徒之間認真完成每周的聽課活動,積極討教教學實踐經(jīng)驗。學期結(jié)束,學校將對根據(jù)帶教情況對帶教工作進行考核。教師基本功競賽(1)圍繞本學期區(qū)內(nèi)開展的各項教學評比活動,組織安排好學校內(nèi)的準備工作。(2)開展展教師基本功比賽—“硬筆書法”,以“賽”促“練”,提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。(3)職初期教師3年內(nèi)每學期獨立備課,完成一次組內(nèi)匯報課,由教研組成員進行考評。第3年年末進行1次學校匯報課,由專門考評小組進行考評。(4)校骨干教師講座(5)校骨干教師展示課(6)語文教研組二年級區(qū)域展示交流評比家?;樱?1)組織安排好每月一次一、二年級家長開放日活動,其中一次為教學展示活動。(2)一學期發(fā)放2次學生手冊。召開12次學生座談會。根據(jù)需要召開部分家長座談會。小學學校工作計劃2022年九一、指導思想根據(jù)上級要求,結(jié)合七十八中學發(fā)展實際,圍繞“精細管理、有效教學、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”總體目標開展工作,以課題研究為抓手,進一步強化廣大教師的科研意識,提高教師科研素質(zhì)和科研質(zhì)量,充分發(fā)揮教科研的先導、服務功能,著力提高教科研的實效性,為進一步提升我校教育教學質(zhì)量,推進我校持續(xù)快速發(fā)展發(fā)揮應有作用。二、工作目標進一步完善學校教科研制度,增強教師科研意識,拓展教師教育視野,濃厚學??蒲蟹諊鋵嵖蒲屑顧C制,提高教師科研水平。充分調(diào)動教師參與各級各類課題研究積極性,指導并規(guī)范教師課題研究工作。重視過程性管理,重視強化課題研究與課堂教學的有機結(jié)合,讓課題研究真正為教學服務。認真落實教科研常規(guī)管理,正常有序地開展各類科研活動,積極組織教師參加各類論文征集評選活動。緊密結(jié)合我校實際,目標明確、步驟清晰、措施具體、積極穩(wěn)妥地開展有效教學實驗。三、工作要點本學年度將圍繞“認識再提高,制度更完善,隊伍再培養(yǎng),研究更實際,課改見實效”總體思路,切實抓好常規(guī)教育科研及有效教學兩大方面工作。(一)常規(guī)教育科研工作方面進一步加強教科研制度建設。以制度建設促進教科研發(fā)展。本學年要以現(xiàn)有的學校教科研規(guī)章為依據(jù),加大執(zhí)行力度,并在具體實施過程中作進一步修改和完善。努力通過制度建設減少工作失誤,提高工作效率和服務質(zhì)量。加強科研培訓,提高師資素質(zhì)。一是組織教師積極參加各項校外培訓,開闊視野,提高學識,更新理念。組織骨干教師參加市、區(qū)兩級的教科培訓、學術(shù)研討等活動,學習先進經(jīng)驗,提高科研認識。通過創(chuàng)造條件,不斷加速教師的成長。二是不斷加大校本科研培訓的力度,營造良好學術(shù)氛圍,全面關(guān)注教師教科研能力的提升。一是對五年內(nèi)新上崗的青年教師,開展“師徒結(jié)對”活動,充分落實傳、幫、帶,鼓勵青年教師樂于學習、勤于研討,盡快勝任教育教學工作。三是對五年以上的中青年教師,通過建梯隊、抓重點、壓擔子的方法,不斷為骨干成長教師提供條件、搭建舞臺,加快成長腳步,爭取讓更多青年教師脫穎而出。規(guī)范課題研究過程管理。做好各級教科研課題的開題和研究工作,主動召集各課題組成員適時開展工作研討,加強課題的過程管理和資料匯總工作,定期收集課題中期研究報告,征集課題研究論文,認真做好到期課題的結(jié)題工作。推行“四個一行動”,即教師每學年必須參加一項課題研究、撰寫一篇教育教學論文、完成一次教學課例(案例)分析、上好一堂公開研討課,并將其作為考核評優(yōu)和專業(yè)技術(shù)職務評聘的重要依據(jù)。積極探索和逐步形成在課題引領下的“學習、設計、實踐、反思、提高”反復實踐而又螺旋上升的校本教研運行方式和內(nèi)在機制。積極組織教師參加各級教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。開展校內(nèi)教育教學論文、教學方案、教育隨筆等評比活動,進一步提高教師的寫作水平和反思能力,不斷提高教師專業(yè)水平。同時,采取有效措施積極組織教師參與區(qū)級、市級、國家級的各類教育教學研究論文、教學案例等比賽活動。做好校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究及推廣工作。充分發(fā)揮教研組、備課組作用,加強對校內(nèi)優(yōu)秀教學法的研究總結(jié)和推廣工作,認真開展學校優(yōu)秀教學法(教學模式)的評選活動,并采用公開課、講座等形式首先在校內(nèi)推廣,提高學校整體教育水平,條件成熟時向外推介,增強學校影響力。積極開展學生學科競賽活動及科技創(chuàng)新活動。本著提升學科教學水平的原則,進一步完善相關(guān)獎勵方案,積極鼓勵教師組織學生參加各級各類學科競賽活動,力求以競賽為載體,為學生搭建拓寬知識、激發(fā)興趣、培養(yǎng)能力和展示自我的平臺,提升學生的自信心和內(nèi)在素質(zhì)。同時,進一步推動學生綜合實踐活動和發(fā)明創(chuàng)造活動的開展,積極組織學生參加各級各類科技知識競賽及科技發(fā)明比賽等活動,引導學生探究身邊的科學,強化學生科學意識,提高學生創(chuàng)新能力。強化我校教科研工作宣傳。一是通過學校網(wǎng)站宣傳推介我??蒲袆討B(tài)。二是創(chuàng)辦校級科研刊物,將我校教育教學成果進行匯編成冊,定期出刊,以反映學校最新教育教學動態(tài),提煉并推廣學校教育教學思想,反映學校的新發(fā)展、新變化。小學學校工作計劃2022年十深入學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,全面地貫徹黨的教育方針和執(zhí)行上級教育部門的教學指導意見,更加深入地推進我校教育教學的改革,更加扎實地提升有效教學的水平,全面提高我校的教學質(zhì)量。一、中心工作深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量。加快教師隊伍建設,切實全面提高全我校教師業(yè)務水平。認真培養(yǎng)學生良好的學習習慣,教給學生有效的學習方法。以學科教學為依托,積極創(chuàng)建辦學特色。二、具體措施(一)深化教學管理,切實提高教學質(zhì)量備課。本學期,我校結(jié)合鎮(zhèn)中心校的備課要求,五六年級語文、數(shù)學學科采用電子備課的形式,其它年級及學科仍采用手寫備課的形式,繼續(xù)實行備課改革,讓廣大教師能夠有的時間用來鉆研教材和輔導學生。堅持個人備課和集體備課相結(jié)合,切實抓好個人主備——同伴審核——個人修訂的“三級備課制”。教師先進行個人備課后,在組內(nèi)集體討論,形成相對統(tǒng)一的教學設計方案。備課時要貫徹一種教學理念——“減負增效”。備課的目標定位要面向全體學生,教學目標應簡明、實用,確保當堂落實,敢于舍棄一些影響教學效率的繁雜目標。備課時抓住預習這個突破口,切實加強預習指導,提高預習效率。每節(jié)課都要根據(jù)學科特點布置適量的預習作業(yè),不讓學生被動學習,培養(yǎng)學生自主預習的良好習慣。教師要教給學生預習的方法,讓學生學會預習,并且在備課中要有所體現(xiàn)。課后,要及時進行教學反思,堅決杜絕一句話反思,反思要切實有效。上課。提高課堂教學效益,要把課堂管理作為教學管理的“主戰(zhàn)場”。本學期,我們將繼續(xù)堅定不移地推進“導學案”教學模式,在小組合作學習上下功夫。要充分發(fā)揮教師主導作用,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生有的機會、有效地參與教學活動。注意教學過程中進行學法指導,做到精講精練,省時高效,提高課堂教學效率,減輕教師和學生的負擔。要保證教學時間,按時上下課,不遲到、不拖堂、不擅離課堂,不做與教學無關(guān)的事。未經(jīng)學校同意,不得隨意增減課時,不得隨意停課。學校將采取“推門查課”的形式,通過聽課、評課指導課堂教學,力爭使每位教師課堂教學合格率達100%,好課率達60%以上。各科教師要牢固確立“洗課”理念,圍繞“優(yōu)效教學,高效課堂”的要求,全面統(tǒng)籌教什么與不教什么,敢于取舍,追求課堂教學簡潔與有效,努力打造品位課堂、品質(zhì)課堂、品牌課堂。教師講授:一是明確方向。二是糾正錯誤。三是傳授方法。四是啟發(fā)發(fā)現(xiàn)。課堂提問要照顧到不同層次的學生,讓每一位學生都有發(fā)言的機會。教師要學會自我解放,鼓勵學生多動,學生動口、動筆、動手時間不少于分鐘。要妥善處理課堂偶發(fā)事件,學生課上違紀盡量課后處理。課堂上批評違紀學生不得超過20秒鐘,并注意方式方法,避免矛盾激化。組織學生對每節(jié)課授課內(nèi)容(圍繞重點)進行回顧總結(jié)、提升,并當堂進行鞏固性訓練,時間不少于10分鐘?!拘W學校工作計劃2022年 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