【正文】 為教育教學(xué)服務(wù)。區(qū)域環(huán)境根據(jù)兒童智力發(fā)展的需要，有計劃、有目的`、有層次地擺放游戲素材，提高區(qū)域游戲活動水平。（五）加強(qiáng)研究，提高個人科研能力。課題研究。省級項目《環(huán)境創(chuàng)設(shè)在兒童心理健康發(fā)展中的作用》《特色幼兒園的創(chuàng)設(shè)與節(jié)日文化的開發(fā)研究》和個別微型項目要求各班和教師按照研究的要求和步驟開展相應(yīng)的研究工作，并討論建立本班的子項目。項目研究活動落實在日常教育教學(xué)計劃中，貫穿于每周的項目活動、區(qū)域活動、主題活動中，使項目研究方案中的目標(biāo)、方法、步驟得以真正落實和實施，達(dá)到應(yīng)有的項目研究效果。各教研組做好節(jié)日主題課程的研發(fā)工作。開展園本課程研究性開發(fā)教學(xué)活動的研究。園本課程的研究與開發(fā)已經(jīng)在我園試行了一個學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓教師取長補(bǔ)短，開展集體備課、聽對方講課、專題討論等活動，讓教師在這些活動中不斷提高教學(xué)水平。這學(xué)期我們會積極調(diào)整思維，有計劃地開展教學(xué)觀察、討論、評價活動，比如上課聽課，互相幫助；優(yōu)質(zhì)課程評價和案例評價活動；教育隨筆評價等。，形成大家積極參與教研活動的良好氛圍。樹立全心全意為父母服務(wù)的意識，做好父母工作。繼續(xù)將節(jié)日主題活動的組織與課題的實踐研究相結(jié)合，營造適合兒童的環(huán)境，讓兒童在關(guān)愛、接納、關(guān)心、支持的良好環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。通過多種形式的家庭合作研究，為了達(dá)到家庭合作的教育效果，本學(xué)期結(jié)束時將繼續(xù)進(jìn)行家長問卷調(diào)查，以找出我們工作的不足和優(yōu)勢，更好地為孩子服務(wù)。開學(xué)時，每個班級精心設(shè)計家長園的布局，使之美觀新穎，科目繁多，以豐富有針對性的內(nèi)容吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，讓家里達(dá)成共識；以“主題家長會”的形式召開家長會；給家長開半天活動一次；積極采納家長的好建議；繼續(xù)通過電話聯(lián)系、家訪、互聯(lián)網(wǎng)等形式開展良好的家訪，提高家長對子女情況和園區(qū)工作的了解。有計劃地組織孩子參加各種活動，讓每個孩子都有施展才華的機(jī)會。老師將孩子的作品保存在每次活動中，在期末的“家長開放日”活動中真實展示孩子的成績。幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十二特色建設(shè)是幼兒園發(fā)展的生命力。針對我園目前特色發(fā)展的現(xiàn)狀，我們既要對已有的特色項目加以鞏固、調(diào)整，不斷豐滿；又要站在新的發(fā)展角度，規(guī)劃新思路，謀求新發(fā)展。以下是我不成熟的想法，請批評指正：我們幼兒園的保健室發(fā)揮作用不大，由于醫(yī)院是每年給孩子查體一次，除此之外，保健室可為幼兒每學(xué)期體檢一次（身高、體重、視力），各級部、各班老師組織記錄并以表格的形式反饋給家長，讓家長及時了解孩子常規(guī)身體成長情況?！队變簣@一日活動細(xì)則》希望老師認(rèn)真學(xué)習(xí)、熟記，園里出題考試。有可能的話，我希望我們能在操場增設(shè)國旗場地、每周一統(tǒng)一升國旗、由中大班孩子輪流擔(dān)任升旗手、護(hù)旗手，并且安排一名幼兒，國旗下講話。從小接受愛國教育。結(jié)合重大節(jié)日、大型活動，抓住身邊發(fā)生的有教育意義的熱點事件，主題活動，開展多種形式的教育教學(xué)活動，豐富和拓展幼兒的視野。我們幼兒園區(qū)域是薄弱環(huán)節(jié)，希望通過區(qū)域活動評比，把各班的區(qū)域充實起來（特別是區(qū)域材料、班級特色區(qū)域）創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點，結(jié)合主題活動，考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性，深入開展區(qū)域活動。通過教師的適時介入指導(dǎo)及有效評價，促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動向高一層次邁進(jìn)。對教師提出不同層次備課要求，提高教師備課質(zhì)量。手寫教案教師將在活動中所表達(dá)的語言以書面的形式書寫出來，要求教師設(shè)計不同的教學(xué)方法，從各個角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。組織新老教師共同討論、交流學(xué)習(xí)等形式，提高教師的教學(xué)活動設(shè)計、組織能力。課程教研：首先，抓實家常課。要切實關(guān)注兩個細(xì)節(jié)：一是課前準(zhǔn)備。包括備課的到位、課前準(zhǔn)備工作的到位、集體備課的落實等，幼兒的課前知識準(zhǔn)備的到位等；二是活動過程。包括教師的教學(xué)儀態(tài)、提問表述的有效性、活動環(huán)境的提供、活動氛圍的創(chuàng)設(shè)、目標(biāo)完成的達(dá)成度、孩子學(xué)習(xí)的積極性和主動性等，切實保障每一個活動的有效性。其次，抓實研討活動。開展“磨課“式教研，磨課是選擇相同的教學(xué)內(nèi)容，讓不同的老師進(jìn)行多次上課，同組教師參與聽課評課。其流程為：組內(nèi)教師集體備課——第一次課堂展示——組內(nèi)聽課評課研討——第二次教師改進(jìn)課堂教學(xué)展示——組內(nèi)聽課評課研討——第三次教師課堂教學(xué)展示——聽課評課研討總結(jié)，形成最優(yōu)秀教案。通過磨課促使老師去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、尤其讓老師們探究”是什么“”為什么”改變教育行為，提升整體教學(xué)。第三，關(guān)注薄弱課程。本學(xué)期將重點關(guān)注游戲活動的實施，特別是區(qū)域性游戲、戶外體育游戲等活動，提高教師對游戲的認(rèn)識水平與設(shè)計能力，通過隨堂聽課、巡視檢查等方式及時了解游戲的實施情況。開展特色戶外活動，鼓勵各班利用廢舊材料制作結(jié)實、實用、把戶外活動開展的有聲有色。各班要辦好家教欄目，我發(fā)現(xiàn)咱園家園聯(lián)系欄內(nèi)容更換很不及時，每月更換兩次內(nèi)容，每學(xué)期八次，讓家長了解幼兒教育內(nèi)容，科學(xué)育兒的方法，倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗心得，并開展家長教育的經(jīng)驗交流活動。針對我園比較難做的家長工作，特別是實時監(jiān)控家長對老師行為、動作、表情的一些誤解，我想是否可以開展“家長志愿者開放活動”。具體實施如下：（1）每個月開放兩次，每次請34家長（可以提前發(fā)出通知邀請有時間參與的家長，并告知所開放的內(nèi)容），開放一日活動中的任一環(huán)節(jié)（比如：早操環(huán)節(jié)或者午餐環(huán)節(jié)或者戶外活動等等任意環(huán)節(jié)都行）。（2）家長根據(jù)咱的一日活動時間到班級（比如：早操就是8點半—9點，離園活動就是4點半—5點半等）由家長來組織活動，咱老師輔助，讓家長體會老師的日常。（3）這樣我們也能趁機(jī)宣傳幼兒園，讓家長看到老師的專業(yè)、幼兒園的用心，得到家長的理解、支持和認(rèn)可。（4）我們家長的資源是很豐富的，利用家長的優(yōu)勢，會給孩子帶來不一樣的體會和感受，比如：警察、醫(yī)生等等特殊職業(yè)的家長，可以給孩子帶來一堂別開生面的教育活動。家長會很樂意參與，并會精心準(zhǔn)備，因為對于家長來說，以老師的身份給自己孩子班級上課，會給自己的孩子帶來無尚榮耀和自信?。?）每次的活動利用照片和表格的形式，存檔。1大班的幼小銜接依然是重中之重，學(xué)期初應(yīng)該大班級部教研制定出詳細(xì)的幼小銜接開展計劃，有計劃地培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣以及自理能力。大班幼小銜接各種表格，已交于王園長，希望嚴(yán)格落實，做好孩子升入小學(xué)的良好過渡。為我們幼兒園建立良好口碑，擴(kuò)大社會影響力做好堅實的基礎(chǔ)！中小班在孩子行為習(xí)慣、生活常規(guī)上下功夫！1開展好園本課程的研討、整理（輪滑），在原有的基礎(chǔ)上有新的突破，要把相關(guān)的材料進(jìn)行整理，有關(guān)的活動進(jìn)行梳理，形成自己的、獨特的、具有個性的幼兒園園本課程。幼兒園教研活動計劃與總結(jié)篇十三本學(xué)期，我園教研工作以區(qū)學(xué)前教育工作計劃和園務(wù)工作計劃為指導(dǎo)，以加強(qiáng)幼兒園教研工作管理、加強(qiáng)園本培訓(xùn)和研究、深化特色教育教學(xué)為核心，不斷更新教育理念、提高教師專業(yè)素質(zhì)、促進(jìn)教師專業(yè)成長、全面提高幼兒園教育質(zhì)量為目標(biāo)。通過各種商務(wù)活動，對全園進(jìn)行培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。以園本教研為載體，開展園本課程和薄弱學(xué)科研究，促進(jìn)我園教學(xué)改革的深化和發(fā)展。（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高教師素質(zhì)。利用單周一的政治學(xué)習(xí)和雙周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)師德教育。加強(qiáng)教師忠于職守的教育，做孩子的好鏡子，用自己的一言一行，一舉一動潛移默化地影響孩子，真正使教師的言行成為孩子學(xué)習(xí)的好榜樣，用關(guān)心和尊重與孩子交流，投身于學(xué)前教育，有效地將新思想轉(zhuǎn)化為教育行為。鼓勵老師在業(yè)余時間參加深造，給自己充電。建議教師經(jīng)常閱讀《早教》、《幼兒教育》、《幼兒教育博覽會》等兒童雜志，加強(qiáng)對園本課程的研究。鼓勵教師利用業(yè)余時間經(jīng)常去教育網(wǎng)，不斷吸收新的信息。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)技能的相關(guān)要求，加強(qiáng)教師基本教學(xué)技能的培訓(xùn)和提高，鼓勵教師自學(xué)和實踐，并相應(yīng)舉辦一些基本教學(xué)技能競賽，提高相應(yīng)的能力。平時上課聽課，互相評價。并盡可能為教師提供外出觀察、聽課、借課等機(jī)會。，豐富經(jīng)驗，提高教育教學(xué)能力。（二）加強(qiáng)教育教學(xué)日常管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量狠抓教育日常管理，嚴(yán)格按照幼兒園日程和各項安排開展活動。每一項活動都要認(rèn)真把握，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機(jī)監(jiān)督每節(jié)課的實施，并做好檢查記錄。園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)在課堂上要多注意聽課，隨時了解老師的計劃、教學(xué)活動、游戲和體育鍛煉，對老師的活動給予具體、直接的指導(dǎo)，提高教育能力。每節(jié)課都要時刻注意孩子的養(yǎng)成教育和禮儀教育，讓孩子養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，要培養(yǎng)孩子良好的品行和健康活潑開朗的性格，樂于探索，善于合作，積極溝通，學(xué)會分享。各班要根據(jù)本班孩子的特點和存在的問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，在日常生活教育中落實培養(yǎng)措施。營造體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，要以兒童為主要目的，鼓勵兒童大膽參與環(huán)境的創(chuàng)造，注意環(huán)境隨著教學(xué)內(nèi)容的變化而調(diào)整，使環(huán)境能夠反映兒童的學(xué)習(xí)過程，始終起到引導(dǎo)兒童發(fā)展的作用。營造普通話語言環(huán)境，在一日活動中運用多種鼓勵手段，激發(fā)孩子用普通話表達(dá)意愿，培養(yǎng)良好的聽力習(xí)慣。幼兒園組織豐富多彩的活動，給孩子們一個快樂的體驗。比如主題活動展示、親子活動、十一、中秋慶典等一系列活動。（三）以園本教研為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長開展數(shù)學(xué)教學(xué)研究活動。根據(jù)區(qū)學(xué)前教育工作計劃和我園教師的實際情況，本學(xué)期重點進(jìn)行數(shù)學(xué)領(lǐng)域的研究。每個水平組以“課例”開始，每個水平組提供一次數(shù)學(xué)教學(xué)活動。在本組進(jìn)行“一課多研”后，向全園老師展示，然后以“參與式培訓(xùn)”的形式進(jìn)行交流討論，選出優(yōu)質(zhì)班級。開展青年教師活動。為了促進(jìn)青年教師的快速成長，提高他們的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期，我園將開展青年教師講座和競賽活動。進(jìn)一步深化園林基礎(chǔ)課程建設(shè)。本學(xué)期，我們將對幼兒園校本課程進(jìn)行研究，認(rèn)真梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程。各學(xué)科教研室根據(jù)實施情況，對各個年齡段的課程進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時進(jìn)行補(bǔ)充和完善，組織收集教育資源，如教具、課件、音樂等。，從而形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。八月：制定各種工作計劃，“三表”和對孩子日常生活的常規(guī)要求；幼兒園環(huán)境的營造；歡迎新生；4；組織教師參加區(qū)內(nèi)幼兒園教師專業(yè)知識培訓(xùn)和中級幼兒園教師、護(hù)士免費考證培訓(xùn)。招生宣傳和報名。9月：重視新生入園安全教育，一天內(nèi)做好兒童常規(guī)訓(xùn)練；每年做好早操，及時訓(xùn)練孩子學(xué)習(xí)新的鍛煉方式，讓孩子熱愛參與鍛煉；召開初次家長會；每班常規(guī)教學(xué)檢查。查看歡迎區(qū)的學(xué)前教育工作。慶祝教師節(jié)系列活動教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)整個公園的消防演習(xí)每年檢查角落的創(chuàng)建和游戲資料的發(fā)布；10月：加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念；大班上課。參與區(qū)優(yōu)質(zhì)公園的評選活動?！皣鴳c慶典”園林活動。各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；加強(qiáng)孩子的常規(guī)教育和安全教育；新教師開放式教學(xué)觀察活動教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)11月：加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)提高教師素質(zhì)上中產(chǎn)階級的課。檢查各年戶外運動器材物資的交付情況；全幼兒園對孩子自理能力的競爭。教學(xué)和研究階段的酷和商業(yè)學(xué)習(xí)12月：加強(qiáng)商業(yè)理論學(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)；教研階段的酷和商學(xué)；幼兒園日常工作檢查；“過年”閩南童謠大賽；小班上課。1月：各班組織孩子參與假期環(huán)境安排（國慶）；做好期末工作，溝通總結(jié)，整理材料，歸檔；為新學(xué)期制定各種計劃；加強(qiáng)節(jié)日安全教育，做好家訪；孩子安全離開公園，開始假期生活；