小學生德育教學計劃(匯總9篇)-資料下載頁
2025-08-08 19:07本頁面
【正文】 他更應該是大眾合法好處的代表者。同時，我還以為，要做好一個中層干部，必需對職務權(quán)力和個人威信的關(guān)聯(lián)有準確的認識。個人威望的進步有助于正確應用和擴張職務權(quán)力。但職務權(quán)力的擴大并不能代表個人威信的增加相反，職務權(quán)力的濫用會一步步消蝕個人的威信。失去個人威信的職務權(quán)利將變得蒼白無力。古人云：破德立言立功，咱們當初講要先做人后做事，都包括了這個情理。以德服人和以勢壓人兩者的差別就在于干部對領(lǐng)導的接收方法和職業(yè)施展作用的道路是不同的。因而，假如我有幸再一次得到領(lǐng)導的肯定和同事們的支撐的話話，我將從以下多少個方面做起：1堅持第一線工作。第一線的班級治理和學科始終是一個的基本。也是一個領(lǐng)導干部扎根實際，懂得群眾團結(jié)群眾，從而服從法則一直提高和真正代表群眾利益的有效門路。同時我將做到堅持理論學習不放松，不斷學習進步的和管理經(jīng)驗，做到品學兼優(yōu)與時俱進。2在科室工作中，宏觀掌控，詳細分解，公道分工，目表明確，做到人人有事做，事事有人做。以軌制化管理結(jié)全人道化管理，戰(zhàn)勝制度化的僵化和人性化的泛溫情主義，做到以迷信的制度標準人，以寬闊的襟懷尊重人，以忘我的立場感召人，以真摯的感情暖和人。使人人滿負荷，事事爭榮光。3在學校領(lǐng)導和同事之間，中層干部最難做人。我的態(tài)度是。無論何時何地何事，立場要動搖，態(tài)度要赫然，杜絕兩面派，不做墻頭草。以學校的發(fā)展為態(tài)度，對上做好信息源，提議者執(zhí)行者和補救者。按照既定方針辦，依照現(xiàn)行制度辦，堅定執(zhí)行校長會議決定，不推諉不扯皮。以絕大多數(shù)群眾的正當利益為立場，敢于堅持，適時倡議，對下做好代表者。在領(lǐng)導意圖和群眾請求之間呈現(xiàn)不合時，分清主次和輕重緩急，既講準則，又求方式，力爭可能和諧關(guān)系，縮小差距。當然，我也做好了風箱中老鼠的心理預備，我會坦然面對兩面來風。辭職人：日期：小學生德育教學計劃篇九首先，我向各位領(lǐng)導提出辭職的請求表示深深的歉意。從xx年xx月份到xxxxx鄉(xiāng)政府工作以來，至今已xx年多時間，在這xxx年多的工作當中，有過面對困難時的彷徨和苦累，也有過成功后的甘甜，是單位把我從一個剛邁出大學校門、不諳世事的學生培養(yǎng)成為一名綜合素質(zhì)較強的機關(guān)工作人員。在鄉(xiāng)政府工作的xxxx年多來，我得到了各位領(lǐng)導無微不至的關(guān)懷和同事的熱情幫助，度過了一段愉快、充實的時間。xxx年多以來，由于自己所學專業(yè)的局限性，我在工作中深深感到自己相關(guān)知識的缺乏，雖然工作得到領(lǐng)導的認可和同事的好評，但仍然感覺自己在工作上一直處于一個比較被動的局面，而作為我本身來講，我一直不干平庸，自己創(chuàng)業(yè)做自己喜歡的事業(yè)一直是我的夢想。時光荏苒，歲月如梭。轉(zhuǎn)眼之間,我已經(jīng)到了而立之年。在這個重要的人生轉(zhuǎn)折點，突然從狂想的夢中醒來，回到現(xiàn)實中，發(fā)現(xiàn)青春一去不復返。年齡告訴我已不能再走彎路。經(jīng)過再三的思考之后，我決定調(diào)整一下自己目前的狀態(tài)。工作靠領(lǐng)導的支持，靠大家的力量,我才能在xxxxx鄉(xiāng)政府工作這么多年。同時由于自己的素質(zhì)還不強，水平還不高，在工作中也做過一些不該做的錯事。因工作也傷害過個別同志的感情。特別是因工作，自己不注意方法而批評過不該批評的同志，再此向同志說聲對不起，請原諒。經(jīng)過近段時間的考慮，我決定辭去現(xiàn)在的工作。在此，我感謝鄉(xiāng)黨委和政府領(lǐng)導曾經(jīng)提供給我fff年多來的學習和成長時期，感謝領(lǐng)導和其他同事帶給我快樂的工作和學習的時間。在各位領(lǐng)導的關(guān)心和同事們的指導幫助下，我學會了很多做人、做事的道理，同時我在綜合協(xié)調(diào)和文章寫作等方面也有了很大的提高，這將是我一生受用不盡的寶貴財富，在此我表示衷心的感謝。最后，我為我的辭職給單位帶來的諸多不便深感抱歉，并請各位領(lǐng)導諒解我的處境，再一次致謝。希望批準我的辭請，我衷心感謝。祝各位領(lǐng)導同事身體健康，工作愉快!此致敬禮!辭職人：xxx20xx年xx月xx日
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