【正文】 平均及格率90%以上，優(yōu)秀率40%以上，常識技能科考查合格率達(dá)98%以上。扎實(shí)做好新課程的推廣，轉(zhuǎn)變教師觀念，提高教師素質(zhì)。用新理念管理學(xué)校教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。教師正己、敬業(yè)、愛生，以《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》規(guī)范教學(xué)工作。三、具體做法及措施（一）、教研工作教科研是教學(xué)的源泉，是教改的先導(dǎo)，學(xué)校確定以課程改革為主旋律，樹立教科研意識，活躍教科研風(fēng)氣。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排在周一的例會舉行，每次教研活動要有主題、有教研活動計劃、做到定時間、定資料、定中心發(fā)言人，有討論、有記錄。指導(dǎo)好教師的個人學(xué)習(xí)。（1）學(xué)習(xí)資料：即讀教育理論專著、讀教育教學(xué)期刊、各科課程標(biāo)準(zhǔn)。（2）學(xué)習(xí)要有方向，帶著問題學(xué)，要與自身崗位工作實(shí)際相聯(lián)系，與自身的教科研課題相聯(lián)系。（3）讀書筆記要摘抄與教學(xué)有關(guān)的資料并有自己的學(xué)習(xí)心得，字?jǐn)?shù)每學(xué)期不少于5000字，每人每學(xué)期有一篇經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。重視市級立項(xiàng)課題“農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研究的探索”課題的實(shí)驗(yàn)。學(xué)校將根據(jù)中心學(xué)校實(shí)驗(yàn)課題進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)，并圍繞“農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)校本研究的探索”課題撰寫經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。迎接上級小學(xué)教科研工作檢查活動。帶給展示舞臺。（1）改善教研工作，努力提高教研實(shí)效。校公開課：本學(xué)期學(xué)校指定李新建、冒國平、范金蓮、許冬梅四位老師開四節(jié)教學(xué)觀摩研討課并要求帶給公開課的教案、教學(xué)設(shè)計說明，每次公開課至少安排一節(jié)課的時間作為教者說課、聽課老師評課及交流互動的時間，教研整個過程要構(gòu)成材料備查。開課時間待定。（2）加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，提高教師的整體素質(zhì)，一是互聽互評，每位教師每學(xué)期至少聽課20節(jié)，每次聽課評課要有記錄。二是創(chuàng)造機(jī)會有計劃地讓更多的青年老師走出校門聽課，與名師接觸，感受大師風(fēng)采，尋找成長的靈感。（3）樹立課改新理念，重視課堂教學(xué)新策略、新方法、新模式的探索和課堂的組織管理方式，教學(xué)資料的呈現(xiàn)方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)和師生互動方式的變革。注意根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)造有利于學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂環(huán)境，采用啟發(fā)式教育，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式和有好處的理解學(xué)習(xí)相結(jié)合，優(yōu)化教學(xué)過程，將知識與技能，過程與方法，情感態(tài)度價值觀“三維目標(biāo)”有機(jī)統(tǒng)一在教學(xué)活動中，促進(jìn)學(xué)生在掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，獨(dú)立思考潛力、創(chuàng)新精神與實(shí)踐潛力得到有效發(fā)展。教導(dǎo)處根據(jù)這一理念，擬定于4月舉行一次鎮(zhèn)級教學(xué)研討課。（二）、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，學(xué)校將加大教學(xué)管理力度，繼續(xù)實(shí)踐課改新理念、整合好課改理念與教學(xué)行為，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)管理工作根據(jù)新修訂的《小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理評估辦法》落實(shí)學(xué)校常規(guī)管理工作。學(xué)校將在第6周、第14周做好對教師教學(xué)常規(guī)的自評、校評工作。教導(dǎo)處將檢查狀況，向全校老師報告，并寫成書面材料備查。落實(shí)備課要求，備好每一堂課。備課要求“四備四明”，即：備教學(xué)目標(biāo)，明確制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)；備教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)及學(xué)生潛力、情感的發(fā)展點(diǎn)，明確教學(xué)的主功方向；備教學(xué)程序，明確課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)；備教法學(xué)法，明確教與學(xué)的思路。做好查課工作，確保開足、開齊上好各科課程。深入課堂，隨機(jī)聽課，跟班聽課，查備課筆記，看作業(yè)、單元試卷批改，聽學(xué)生意見，及時了解教學(xué)基本狀況，及時反饋反學(xué)中的得與失，幫忙教師提高課堂教學(xué)水平。每位老師應(yīng)針對教學(xué)設(shè)計及課堂教學(xué)進(jìn)行評價反思，明確教學(xué)中的得與失，對今后教與學(xué)提出改善措施。要求每位教師每學(xué)期撰寫教學(xué)反思不少8次。按常規(guī)要求設(shè)置作業(yè)本，各年級作業(yè)量適度，資料精當(dāng)，難易適中，作業(yè)批改認(rèn)真、及時，并做好批改狀況記載和有針對性、能解決問題的講評工作。重視校園局域網(wǎng)建設(shè)，擬建成學(xué)校博客，不斷更新學(xué)校教育博客網(wǎng)頁，及時收集、發(fā)布信息，使網(wǎng)頁真正為學(xué)校的日常管理、教育教學(xué)、家校聯(lián)系和擴(kuò)大社會影響服務(wù)。落實(shí)“雙高普九”年進(jìn)度目標(biāo)，一是成立“雙高普九”工作小組，負(fù)責(zé)各專題的建檔工作。二是規(guī)范各類建檔材料，學(xué)校的教育、教學(xué)、科研資料要定期收集，需要及時上傳的材料要及時上傳校園網(wǎng)站，教師業(yè)務(wù)檔案要完整（包括讀書筆記、會議記錄、當(dāng)年教案、計劃總結(jié)、繼續(xù)教育、榮譽(yù)及公開課等材料）。三是開通學(xué)籍管理網(wǎng)站，實(shí)現(xiàn)電子化學(xué)籍管理。四是切實(shí)抓好鞏生防輟工作，嚴(yán)格控制畢業(yè)班學(xué)生的流動。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控（1）加強(qiáng)畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校對外宣傳，擴(kuò)大社會影響的重要窗口，也是學(xué)校得以可持續(xù)發(fā)展的重要標(biāo)桿，學(xué)校將想盡一切辦法，限度提高畢業(yè)班的教育教學(xué)質(zhì)量，為高一級學(xué)校輸送合格的人才。畢業(yè)班教師要增強(qiáng)職責(zé)感和使命感，重視班風(fēng)建設(shè)，注意教學(xué)進(jìn)度，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)用心性，提高課堂教學(xué)效率，尤其要做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，努力使我們培養(yǎng)的學(xué)生既貼合教育要求，又滿足廣大學(xué)生家長的愿望。（2）小學(xué)畢業(yè)班質(zhì)量監(jiān)測。每月進(jìn)行一次模擬考試。（3）期末考試工作從嚴(yán)從實(shí)。①小學(xué)三至五年級的常識科考查時間：6月24日（星期日）上午第一節(jié)思品課，第二節(jié)音樂，第三節(jié)美術(shù)。②小學(xué)一至五年級期末考試由科目：語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、社會。師生競賽教師考核活動學(xué)校將對中心校安排的各項(xiàng)活動做好相應(yīng)的活動安排，真正落實(shí)層層選拔，層層開展活動，屆時參加活動時將派專人帶隊，負(fù)責(zé)安全往返。（1）參加鎮(zhèn)級四、五年級數(shù)學(xué)競賽活動。（2）參加舉行鎮(zhèn)級小學(xué)生繪畫比賽。（3）參加各級論文評選。（4）根據(jù)微型課題進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)。（5）舉行“我身邊的教育故事——真實(shí)成功教育案例”評選。案例務(wù)必是真實(shí)的，發(fā)生在本校的事情。（6）重視開展誠信守法教育。3月份開展一次以誠信守法為主題的征文比賽。（7）開展評選教育論文活動，并擇優(yōu)推薦送市參評。篇數(shù)不限。凡抄襲的材料，一經(jīng)查實(shí)，一律取消參評資格并將通報批評。小學(xué)教研組工作計劃表 小學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇十八指導(dǎo)思想：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，以實(shí)施課程改革為契機(jī)，立足校本，狠抓實(shí)效，大力促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。貫徹教學(xué)教研工作計劃，課堂教學(xué)以精講、互動、高效為指導(dǎo)，教研工作以校本為中心，努力提高語文學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的人文素質(zhì)，開拓創(chuàng)新、更新觀念、與時俱進(jìn)、真抓實(shí)干，緊緊圍繞學(xué)校本學(xué)期工作目標(biāo)，響應(yīng)全面創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校的號召，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，積極、穩(wěn)妥、有效地深化語文課程改革實(shí)驗(yàn)，進(jìn)一步加大課堂教學(xué)改革的力度，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，強(qiáng)化語文教學(xué)工作中的研究、服務(wù)、指導(dǎo)等功能，積極推進(jìn)名師工程，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。工作要點(diǎn)：一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，大膽實(shí)踐，深入推進(jìn)語文課程改革實(shí)驗(yàn)。深化語文課堂教學(xué)改革，大膽實(shí)踐探索。以課程改革為契機(jī)，堅持“精講、互動、高效”的原則，繼續(xù)落實(shí)課堂教學(xué)評價機(jī)制，實(shí)現(xiàn)三個“轉(zhuǎn)變”：由重視教學(xué)效果向重視教學(xué)過程轉(zhuǎn)變。由重視知識傳授向重視方法設(shè)計轉(zhuǎn)變。由封閉性課堂價值取向向開放性價值取向轉(zhuǎn)變。要確立以活動促發(fā)展的意識，通過舉辦不同層面的課堂教學(xué)展示研討活動，多評議切磋，多交流碰撞，在活動中發(fā)現(xiàn)、研究、解決所遇問題。要切實(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，將充分的自主學(xué)習(xí)、有效的合作學(xué)習(xí)、適度的探究學(xué)習(xí)緊密結(jié)合起來，重視興趣的激發(fā)、獨(dú)特體驗(yàn)的激活和朗讀作用的發(fā)揮。上課既要有課前的預(yù)設(shè)，又要開放地納入彈性靈活的成分。對于師生互動中出現(xiàn)的創(chuàng)造火花，教師應(yīng)敏銳地抓住它，并予以引燃，使不同的體驗(yàn)發(fā)散共享，從而超越預(yù)設(shè)的目標(biāo)。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等教育文件，轉(zhuǎn)變觀念。要潛心研究了解語文課程改革背景、指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)，熟悉課程標(biāo)準(zhǔn)的目標(biāo)、內(nèi)容和要求。繼續(xù)注意轉(zhuǎn)變以下教育觀念：課程觀，從“文本”走向“體驗(yàn)”。教學(xué)觀，從“傳道、授業(yè)、解惑”走向“教學(xué)相長”。人才觀，從培養(yǎng)“筆桿子”走向育人“打底子”?？茖W(xué)觀，從“封閉”走向“開放”。目標(biāo)觀，從單一目標(biāo)走向多個目標(biāo)。要繼續(xù)努力將教改基本理念轉(zhuǎn)化為語文教學(xué)過程的具體行為，整合優(yōu)化教學(xué)過程。改革評價制度。課堂教學(xué)評價要從重教師轉(zhuǎn)向重學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，學(xué)生評價要突出整體性和綜合性評價，注意從多角度考慮全面提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。加強(qiáng)學(xué)生的自我評價和相互評價，努力讓家長積極參與評價。做到形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，單一評價和多種評價相結(jié)合，基礎(chǔ)性評價和創(chuàng)造性評價相結(jié)合。提倡學(xué)生采用成長記錄袋的方式，收集能夠反映學(xué)生自己學(xué)習(xí)過程和結(jié)果的資料，如關(guān)于學(xué)生平時表現(xiàn)和興趣潛能的記錄、學(xué)生的自我反思和小結(jié)、教師和同學(xué)的評價、來自家長的信息等，在評價中獲得體驗(yàn)和發(fā)展。加強(qiáng)課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學(xué)期還將進(jìn)行新一輪的課題申報和立項(xiàng)。因此，號召年輕教師從開學(xué)初就積極收集、準(zhǔn)備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項(xiàng)。加強(qiáng)課改過程管理。本組教師要積極切磋教法學(xué)法，積極上好課改實(shí)踐課、研究課，開展評課交流，及時反思、提煉和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。同時要努力將教研組建設(shè)為學(xué)習(xí)型組織，重視組內(nèi)和組際之間的團(tuán)隊學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教研組信息化建設(shè)步伐，整體促進(jìn)教研組業(yè)務(wù)水平的提高，爭創(chuàng)學(xué)校先進(jìn)教研組。二、悉心指導(dǎo)，優(yōu)化服務(wù)，規(guī)范語文教學(xué)常規(guī)管理。加強(qiáng)集體備課，各備課組精誠團(tuán)結(jié)，注重合作，做到節(jié)約勞動、提高效益、資源共享，切實(shí)注重教學(xué)效果，提高整體教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)管理，做到?jīng)]有教案不進(jìn)課堂。備課應(yīng)注意備學(xué)生，做到目中有人，留有一定彈性。作業(yè)練習(xí)要基礎(chǔ)性跟綜合性、實(shí)踐性、活動性合理搭配，本學(xué)期教研組將配合教導(dǎo)處就以上要求及時調(diào)研、指導(dǎo)、服務(wù)。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習(xí)慣的養(yǎng)成，采取切實(shí)的措施經(jīng)常抓，反復(fù)抓，為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。要將語文教學(xué)質(zhì)量追求分解到每一課每一單元的評價上，減少或消除錯誤積累。要控制期末復(fù)習(xí)時間，提倡期中調(diào)研分析，特別重視提優(yōu)補(bǔ)差工作。教研組將配合教導(dǎo)處多次、小范圍地進(jìn)行隨機(jī)質(zhì)量調(diào)測，及時分析反饋調(diào)控。同時加強(qiáng)各類素質(zhì)競賽,如朗誦比賽、故事大王賽、聽寫比賽等，以促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。三、加大力度，催長骨干，積極推進(jìn)名師工程。教研組將在教導(dǎo)處指導(dǎo)下定期開展多層次的校本培訓(xùn)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師觀念，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、方法和手段的改革。同時，組織教師配合學(xué)校創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，每學(xué)期讀一本教育專著，完成5000字左右的讀書筆記。寫一篇心得體會，上一堂公開課等。重視學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的跟蹤培養(yǎng)和使用工作，注意做好推薦開課、講學(xué)培訓(xùn)、外出參觀學(xué)習(xí)、課題研究參與等催長活動。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青年教師在語文課改中不可低估的作用，注意教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊伍建設(shè)。，為青年教師的脫穎而出提供更多的機(jī)會。本學(xué)期將組織進(jìn)行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、名師進(jìn)行組織評優(yōu)。小學(xué)教研組工作計劃表 小學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇十九一、指導(dǎo)思想：以全面推進(jìn)素質(zhì)教育和實(shí)施新課程改革，以學(xué)論教、追求實(shí)效為目標(biāo)，以教育教學(xué)為先導(dǎo)，以校本研修為依托，以課程改革為突破口，以信息技術(shù)為載體，以加強(qiáng)師德修養(yǎng)位核心，以提高教育教學(xué)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，以圓滿完成學(xué)校各項(xiàng)工作計劃為工作指南，創(chuàng)造性地開展綜合組各學(xué)科教育教學(xué)工作，夯實(shí)學(xué)科教研，強(qiáng)化師資隊伍建設(shè)，發(fā)掘教師才能，齊心協(xié)力，努力奮斗，爭創(chuàng)學(xué)校優(yōu)秀教研組。二、工作重點(diǎn)及要求：，限度地提高課堂教學(xué)效果。，做好聽課評課工作，使組內(nèi)教師課堂教學(xué)水平得以提高。認(rèn)真?zhèn)湔n，學(xué)習(xí)各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)集體備課，提高備課質(zhì)量，為上課做好準(zhǔn)備。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的上課、聽課制度，并通過聽課使本組教師在教學(xué)能力上有所提高。在課堂教學(xué)中，以新的課程改革精神為指針。改進(jìn)教學(xué)方式，使本教研組的課具有自己的特點(diǎn)。教學(xué)要面向每一位學(xué)生，重視每一位學(xué)生的發(fā)展，幫助學(xué)生樹立信心，促進(jìn)學(xué)生生動、活潑、主動的發(fā)展。：講課者交授課教案，教研組整理活動記錄，聽課教師要認(rèn)真評課，對授課內(nèi)容提出建設(shè)性意見。授課者要客觀地對待他人的意見和建議，并對授課內(nèi)容做好記錄。，并以論文或案例形式體現(xiàn)。，積極訓(xùn)練，備戰(zhàn)學(xué)校運(yùn)動會。，力爭在本學(xué)期的藝術(shù)節(jié)比賽中取得佳績。，積極參加各種比賽，力爭藝術(shù)節(jié)取得好成績。、動腦的的實(shí)踐操作能力，多為有創(chuàng)作興趣的學(xué)生提供幫助，培養(yǎng)他們的制作技巧。，讓學(xué)生多上機(jī)，多動腦，體現(xiàn)學(xué)科特色，充分利用好教學(xué)軟件，提高學(xué)生興趣。并著重特長生的培養(yǎng)，積極參加各種比賽。團(tuán)結(jié)協(xié)作、形成凝聚力是教研組建設(shè)的前提。教研組的建設(shè)無論是在教育、教學(xué)還是學(xué)科活動，首先是要靠教研組各位老師的共同努力，只有互相幫助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，擰成一股繩，才能共同進(jìn)取，搞好教研組的建設(shè)。，固定每學(xué)期活動次數(shù)。平時遇有問題就及時碰頭、相互討論、及時解決。教研活動專時專用，保質(zhì)保量、內(nèi)容豐富：每次都有專人負(fù)責(zé)主講及開設(shè)教研公開課，組織大家學(xué)習(xí)理論知識，收集交流教改信息。相互學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)，切實(shí)運(yùn)用現(xiàn)代化信息技術(shù)在課堂教學(xué)中進(jìn)行有效的運(yùn)用，同時充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，提倡組內(nèi)教師上網(wǎng)學(xué)習(xí)。多學(xué)習(xí)、多研究、多探討，不斷學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)策略和教學(xué)方法，使課堂教學(xué)更具生命力。三、工作目標(biāo)與任務(wù)：，改變教育觀念，上好每門課程，教好每一節(jié)課。，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，探索教法，編寫好教案，上好每一節(jié)課。，課堂教學(xué)必須重視實(shí)驗(yàn)操作指導(dǎo)，不僅要求學(xué)生會做實(shí)驗(yàn)，還要注意安全指導(dǎo)。，鼓勵創(chuàng)造性，強(qiáng)調(diào)實(shí)用性。，把養(yǎng)成教育貫穿到每一節(jié)課。(共計16次)。(共計16次)。四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教師自身素質(zhì)：，用新的教育理念武裝自己的頭腦。，明白自己知識技能的工匠薄弱點(diǎn)，努力學(xué)習(xí)改進(jìn)。，了解本學(xué)科各年級知識點(diǎn)的縱向發(fā)展聯(lián)系及向其他科目橫向滲透情況。，經(jīng)常相互聽課，評課，汲取新的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，五、實(shí)施辦法：，切實(shí)按計劃開展自修和教學(xué)活動。，要認(rèn)真寫好讀書筆記。，重查課堂教學(xué)及方法。，開展好教研活動。小學(xué)教研組工作計劃表 小學(xué)教研組的工作計劃和目標(biāo)篇二十一、指導(dǎo)思想：根據(jù)xx縣的文件精神為指導(dǎo)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，創(chuàng)造具有特色的xx小學(xué)語文教育。確立“立足課堂抓質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)出效率”為本學(xué)科的工作目標(biāo)，促進(jìn)教師專業(yè)成長和學(xué)生全面發(fā)展，促