小學教學計劃三篇(模板)-資料下載頁
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【正文】 周：unit6period57unit7period1第十三周：unit7period25第十四周：unit7period67unit8period12第十五周：unit8period36第十六周：unit8period7unit9period13第十七周：unit9period47第十八周：unit10period14第十九周：ｒevision:unit1—unit4第二十周：ｒevision:unit6—unit9第二十一周：test第二十二周：examination小學教學計劃篇三通過學校和家庭組織小學生誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓他們在一生記憶力最好的時候，以便捷的方式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，促進小學生健康和諧發(fā)展。(1)培養(yǎng)小學生的注意力和記憶力。(2)幫助小學生養(yǎng)成良好的行為習慣，知書達禮，心地向善，修養(yǎng)提高，身心健康和諧發(fā)展。(3)提升學生誦讀水平，培養(yǎng)學生良好的基本素養(yǎng)。(4)引導父母子女一起誦讀，增進親子感情，提升家庭文化品位，構(gòu)建和諧家庭。《晏子春秋》、《宋詞三百首》、《鬼谷子》、《資治通鑒》、《莊子》、《顏氏家訓》等中的精彩內(nèi)容。采用教師帶讀、學生齊讀、優(yōu)生領(lǐng)讀、學生自由誦背等多種形式，可表演，可吟誦，可配經(jīng)典音樂讀，學生自主選擇。學生堅持吟誦，根據(jù)實際情況制定恰當?shù)谋痴b量目標。：不求甚解，只求熟讀成誦。：承認學生個體間記憶思維等的差異性。：允許學生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應的評價。：以鼓勵為主，引導學生熱愛經(jīng)典為根本。不定期對各班國學經(jīng)典誦讀活動進行檢查、監(jiān)督和指導。對在經(jīng)典誦讀活動中形成特色和成效顯著的個人進行表彰，以此推動整個活動向更高層次邁進。
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