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正文內(nèi)容

小學(xué)教學(xué)工作計劃個人(十三篇)-資料下載頁

2025-08-08 19:06本頁面
  

【正文】 活動記錄。由各位任課教師自己負責(zé)組織,確定主題。突出教研活動的實用性和可操作性,避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象;發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用,骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作,促進教師隊伍的整體提高?;顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機會及學(xué)習(xí)的平臺。學(xué)校對教師的學(xué)習(xí)進行嚴格管理。每次學(xué)習(xí)后,教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進行核實;如未經(jīng)請假擅自不去的,視為曠課。各教研組開學(xué)初要上交教研組計劃,兩周要開展一次主題教研活動,組長負責(zé)組織及材料的收集;配合教辦開展教學(xué)大賽,促進教師成長。(二)強化常規(guī)管理,保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運行。嚴格執(zhí)行“三表”①嚴格按課表上課,不得隨意調(diào)課。②嚴格執(zhí)行上課制度,按時到達課堂,不得拖堂,教導(dǎo)處將加大檢查力度。③按體育活動總表安排組織活動,保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。嚴格執(zhí)行“六認真”①備課三至五年級教師備課必須按要求,堅決杜絕不備課上課現(xiàn)象,教案要有教學(xué)目標、教學(xué)重點難點、教具準備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過度語、總結(jié)語)、作業(yè)設(shè)計、板書設(shè)計、有教后反思等。按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象,在今后的教學(xué)中,各位教師上課的時候必須要帶教案,以備聽課的時候檢查。②上課課堂上語言要精煉、規(guī)范,知識準確。上課期間做到“六不”,不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。③作業(yè)算草、生字、作文、英語等要按要求詳批詳改。作業(yè)量要適中,家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每周檢查。④輔導(dǎo)杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象,建立學(xué)困生檔案,做好補習(xí)工作,要防補結(jié)合,課內(nèi)補課外補結(jié)合,本學(xué)期要加強對學(xué)生書寫的要求。⑤考核語文、數(shù)學(xué)、英語進行單元考試,做到課課清,段段清。⑥總結(jié)對測試的情況進行全面的總結(jié),各學(xué)科要切實做好此項工作,及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點,提出今后改進的措施。抓好兩頭,促進各年級均衡發(fā)展。作為起始年級的一年級,我們要高度重視。從發(fā)展的角度講,有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng),一旦打好良好的基礎(chǔ),學(xué)生將終身收益,教師將一勞多獲??刂戚z學(xué)率,確保學(xué)額穩(wěn)中有升。開展綜合性評價,促進學(xué)生全面發(fā)展。本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊,嚴格利用它對學(xué)生進行綜合性評價,多元化評價,開展自評、互評等多種形式的評價,重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋,及時將學(xué)生的各種成績、進步表現(xiàn)裝入袋中。加強教學(xué)監(jiān)控,確保課堂教學(xué)有校性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅持深入課堂聽課,聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案,每月進行總結(jié)。本學(xué)期教學(xué)將進行“量化考核”。本學(xué)期將利用大課間和體育課的時間,繼續(xù)開展特色“跳繩”活動。為了讓家長及社會了解我校,本學(xué)期將在5月份舉行課堂教學(xué)“開放日”活動,家長可以任意進入教室聽老師的課。希望各個任課教師提前做好準備,以向家長展示?!氨緦W(xué)期,我校將在三、四、五、六年級進行備課、上課改革,推行“24字教學(xué)模式”。在備課時,由單純的備“教案”改為既備“教案”又備“學(xué)案”,即學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)。在上課時,通過“互助小組”即同桌(根據(jù)學(xué)習(xí)情況和能力情況分配)的研討、互相幫助來進行教學(xué)?;ブ〗M的建立還有助于督促那些不愛寫作業(yè)的學(xué)生及時完成作業(yè)。六、組織各種比賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。以多種競賽活動促進學(xué)生個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。小學(xué)教學(xué)工作計劃個人篇十一本學(xué)期我校的教育教學(xué)工作要緊緊圍繞縣教育局提出的“四個不變”,即堅持教育改革思路不變;堅持三項制度建設(shè)不變;堅持課堂教學(xué)改革不變;堅持圍繞大局,自主管理模式不變,進一步推進課堂教學(xué)改革、優(yōu)化教學(xué)方法、提高課堂效率,全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,努力建設(shè)文明健康、安全和諧的幸福校園。圍繞一個核心:聚焦課堂,提高質(zhì)量。突出兩個重點:抓好教學(xué)過程管理,建設(shè)和諧安全校園。抓住三個關(guān)鍵:狠抓師德教育,加強學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化學(xué)校育人環(huán)境。強化德育工作,提升育人水平德育工作在任何時間,任何形勢下,都必須擺在學(xué)校工作的首位。新學(xué)期,我們要堅持“育人為本,德育為先”的理念,不斷豐富德育內(nèi)容,創(chuàng)新德育方法,努力提高我校育人水平。首先,打造一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。師德是教師最重要的素質(zhì),堅持把師德教育納入教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)中,以創(chuàng)文明校風(fēng),樹師表形象為重點,深入開展“志存高遠,愛崗敬業(yè),為人師表,教書育人,嚴謹篤學(xué),淡泊名利”的師德教育。特別是要在教師中開展“向最美教師張莉麗學(xué)習(xí)的活動”, 學(xué)習(xí)張莉麗的責(zé)任心、愛心和堅持不懈的精神,并將它融入到日常的工作中去。進一步規(guī)范教師的教育行為和工作方式。嚴禁體罰或變相體罰學(xué)生,嚴禁嘲笑、諷刺、挖苦學(xué)生。其次,建設(shè)一支素質(zhì)高的班主任隊伍。班主任是班級工作的第一責(zé)任人。健全和完善班主任崗位職責(zé)、工作考核評估激勵機制,堅持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作,落實班主任在工作量和待遇方面的權(quán)利,充分調(diào)動班主任從事教育工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性,鼓勵班主任主動認真地開展工作。實行班主任培訓(xùn)制,開好班級管理經(jīng)驗交流會,針對存在的問題和取得的成績及時提出批評或表揚,達到相互學(xué)習(xí)、相互促進的目的。再次,開展“文明、和諧”校園建設(shè)活動,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。通過班主任和各任課教師的課堂滲透教育,班會、晨會、操會等形式的教育,定期、不定期的衛(wèi)生、內(nèi)務(wù)檢查評比,激勵先進,鞭策后進,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,為師生創(chuàng)設(shè)一個整潔、優(yōu)美的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。抓好常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量教育教學(xué)永遠是學(xué)校的中心工作,教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線。為此,新學(xué)期我們要做到以下“三化”:常規(guī)管理精細化。教師要根據(jù)工作計劃,認真?zhèn)湔n。備課做到“五備”,即備“課標”、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)生。做到每節(jié)課目標明確,定位準確,突出重點,突破難點;上課做到“五要”,即要有激情,要充分調(diào)動學(xué)生的積極性,要突出學(xué)生的主體地位,要顧及基礎(chǔ)不同的各層次學(xué)生,要充分利用多媒體等提高教學(xué)效率;作業(yè)做到“五要”,即作業(yè)量要適中,作業(yè)布置要顧及不同層次的學(xué)生,課堂作業(yè)要讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成,作業(yè)批改要及時、仔細,作業(yè)中普遍存在的問題要及時講解。與此同時,教導(dǎo)處將定期、不定期對教師的“五本一卷”進行檢查,及時發(fā)現(xiàn)其中的問題,分析、解決問題,更好的服務(wù)、指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作。教研工作規(guī)范化。一是時間有保障。二是活動內(nèi)容豐富實用。教研活動內(nèi)容主要是聽課,說課和評課,讓教師在聽評課的過程中相互交流學(xué)習(xí),不斷提高課堂效率和教師自身的業(yè)務(wù)能力;每月至少一次教學(xué)理論集體學(xué)習(xí),每次活動要有活動記錄,在轉(zhuǎn)變教師的教育觀念的同時,也使得教師的教育實踐都能夠有教育理論的指導(dǎo)。中考目標分解化。為提高我校初三中考成績,實施目標激勵,特制定20xx年中考目標,即:定向康中生達線1人,夏中、二中達線35人,及格率達到48%,均分在全縣是三所公立初中中“保十二爭十一”。為了保證中考目標順利實現(xiàn),我們采取三項措施將目標分解化。一是預(yù)測今年的中考全縣總均分,;二是預(yù)測今年的康中、夏縣中學(xué)、二中的,對學(xué)生進行分類,要求教師要關(guān)注各類學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績,及時予以指導(dǎo);三是對有希望達到康中分數(shù)線的學(xué)生的各學(xué)科成績進行分析,有偏科的學(xué)生,相對應(yīng)的學(xué)科教師要特別注意這幾個學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)成績,要給他們“偏飯”,課堂上多提問,課下輔導(dǎo),逐步提高他們偏科的成績,從而達到康中分數(shù)線。強化后勤保障,構(gòu)建平安校園學(xué)校安全重于泰山,要堅持“安全第一,預(yù)防為主”的方針,加強綜合治理和安全工作。我們要切實抓好抓實各項安全的常規(guī)工作。一是建立各種預(yù)案。學(xué)校對食品中毒、傳染病預(yù)防、自然災(zāi)害、各種突發(fā)性事件等要有預(yù)案,堅持多宣傳、多教育、多排查、多演練。二是落實目標責(zé)任。全體教師要認真落實學(xué)校安全目標責(zé)任制、重大安全事故報告制和責(zé)任追究制,加強對師生的安全教育,提高安全防范意識。三是加強學(xué)生管理。特別要加大留守少年和貧困學(xué)生的關(guān)注力度。切實加強對他們的心理健康教育,開通過集體輔導(dǎo)、個別談心等形式,重點加強上網(wǎng)、早戀、自卑等學(xué)的生心理疏導(dǎo)工作,通過多種途徑讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖,同時提高學(xué)生的心理健康水平。四是加強食堂管理。定期聽取學(xué)生、家長和教師提出的意見,并將合理化建議提交學(xué)校校委會研究落實;組織好師生對食堂的滿意問卷調(diào)查,師生對食堂、商店工作滿意和基本滿意率應(yīng)達到85%以上;實施監(jiān)管,學(xué)校要組織相關(guān)人員對食堂經(jīng)營實施監(jiān)管,建立日巡查、周檢查、月總查制度。學(xué)校食堂凡購買大宗食品,需由集體組織采購,努力做到讓師生吃了順心,喝了放心,尤其是要認真貫徹食品衛(wèi)生法規(guī),杜絕不安全事故的發(fā)生。小學(xué)教學(xué)工作計劃個人篇十二根據(jù)《xx市深化教育改革提升基礎(chǔ)教育發(fā)展三年的行動計劃》、xx區(qū)教科培教學(xué)工作計劃和學(xué)校工作計劃的總體要求,立足我校教學(xué)工作實際,加強教學(xué)精細化管理,向管理要質(zhì)量。加強課堂教學(xué)管理,大力提高課堂教學(xué)效率,突出以教學(xué)為中心的主要目標。加強教導(dǎo)處日常管理工作,使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化,精細化,努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強師資知識重建力度,穩(wěn)固提升教學(xué)水平。加強學(xué)科組建設(shè),使各科教研活動開展豐富有效。加強學(xué)生綜合能力培養(yǎng),全面提高學(xué)生素養(yǎng)。(一)、重視完善,抓好教學(xué)制度管理要規(guī)范教師的教學(xué)行為,管理制度是保證。根據(jù)課改的要求,修訂完善學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理制度,提醒老師們按常規(guī)要求施教。對教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)計劃的擬定、備課、上課、教研活動、作業(yè)批改、學(xué)生質(zhì)量、總結(jié)的撰寫、各種活動記錄和表冊的填寫及成果的取得等內(nèi)容造表登記(學(xué)校統(tǒng)一印制《教師常規(guī)工作檢查記錄本》),實行動態(tài)、全方位管理,平時對教師工作的全過程進行督導(dǎo)檢查記載,評估結(jié)果與教師年度考核、職稱評聘、科組評優(yōu)等直接掛鉤。(二)、重視落實,抓好教學(xué)監(jiān)控管理我校管理者對加大教學(xué)全過程的嚴格檢查、監(jiān)控已達成共識,教學(xué)管理人員深入年級組、進入課堂已成習(xí)慣,教師們對教學(xué)檢查也習(xí)以為常,全都積極支持和配合。通過以制度制約,以機制激勵,全程跟蹤考核。學(xué)校建立了定期與不定期的常規(guī)檢查和巡課、聽課、評課制度,把教師執(zhí)行課程計劃、精心備課、按課表認真上課作為平時教學(xué)工作檢查的重點。每天行政值日的領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)部門人員對教師課堂教學(xué)的情況進行巡查,做好相關(guān)記載,發(fā)現(xiàn)問題隨時解決。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組成員實行聽課日制度,每周不打招呼隨時進課堂聽課,聽課后檢查備課本和作業(yè)批改情況,作為教師工作目標考核上課的評分依據(jù)。每學(xué)期的每月底、期末,學(xué)校集中組織對全體教師的學(xué)習(xí)、備課、作業(yè)批改、各種活動記錄、總結(jié)等內(nèi)容組織詳細檢查評估,并作好記錄,將檢查結(jié)果采取集中和個別的方式及時反饋,并向全校教師通報,記入教師業(yè)務(wù)檔案,作為教師學(xué)期工作量化評估的主要依據(jù)。(三)、重視課改,抓好備課管理本學(xué)期我們進一步引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)課程標準,鉆研教材,切實領(lǐng)會教材的編寫意圖和教學(xué)要領(lǐng),加強“一三六”課堂模式與“粵教云”課堂有機結(jié)合的研究,朝著翻轉(zhuǎn)課堂、智慧課堂的方向進行課堂教學(xué)改革,能夠獨立備課,上好常態(tài)下的每一節(jié)課。同時教師備課要學(xué)會聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)水平,利用現(xiàn)有教材資源、網(wǎng)絡(luò)資源、教師資源、學(xué)生資源和其他教學(xué)資源設(shè)計出符合新課程理念的扎實有效的課堂教學(xué)流程。教師不僅要思考如何教,更要學(xué)會思考學(xué)生如何學(xué)、主動學(xué)的問題,要高度重視培養(yǎng)學(xué)生的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,掌握學(xué)習(xí)方法,在學(xué)習(xí)中享受快樂、享受成功。加強了集體備課,發(fā)揮年級組成員的集體智慧和力量,形成學(xué)校、學(xué)科、班級教學(xué)創(chuàng)造的合力。要求集體備課要重心下移,面對中等以下學(xué)業(yè)水平學(xué)生,面對青年教師,面對教學(xué)單元共同的重點難點進行。(四)重視質(zhì)量,抓好學(xué)習(xí)要素管理。影響學(xué)習(xí)的核心要素很多,比如課堂、訓(xùn)練、學(xué)科建設(shè)、學(xué)習(xí)時間管理、基礎(chǔ)人群與重點人群管理,等等,我們必須要全盤統(tǒng)籌多重教學(xué)因素,以全面提高教學(xué)質(zhì)量。課堂管理。在常態(tài)課堂中,老師要通過“目標提示、基礎(chǔ)過關(guān)、隨堂作業(yè)記錄、錯題集整理”等關(guān)鍵要素的落實來提高課堂教學(xué)效率。同時,教師要在課堂上少玩花架子,要把“以生為主,探究學(xué)習(xí)”落到實處。三是教師在課堂教學(xué)訓(xùn)練時必須要面向全體學(xué)生,保證學(xué)生的參與率,努力促進學(xué)生注意力的投入。時間管理。注重從“晨讀”、“午書”、到“放學(xué)排隊”等碎片時間的管理,努力做到“時時有事做,事事有人做”。二是我們注重課外時間的延展,通過“輔導(dǎo)課”“師生談心”“家庭作業(yè)家長簽字”等活動來高效利用課外時間,促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。作業(yè)管理。在作業(yè)管理方面我們主要做了四項工作。一是在預(yù)習(xí)作業(yè)上下功夫。預(yù)習(xí)作業(yè)布置要細致,不能以一句“大家課后把下面的內(nèi)容預(yù)習(xí)一下”來搪塞。二是在強化基礎(chǔ)過關(guān)的管理上下功夫。每周教務(wù)處在隨機抽查重點班科的試卷、作業(yè),如發(fā)現(xiàn)教師布置或批閱不到位等情況則及時通報整改。三是教務(wù)處規(guī)定了每科老師的必改作業(yè),每周都要檢查老師作業(yè)的批改情況,并在全校會議上通報。(五)、重視能力,抓好課程開發(fā)管理在原有第二課堂基礎(chǔ)上,通過調(diào)研,加強校本課程開發(fā)和學(xué)生綜合評價的改革,推動素質(zhì)教育健康發(fā)展。一是加強國家課程校本化的研究,二是構(gòu)建具有學(xué)校特色的綜合課程體系,提升校本課程的開發(fā)力度;三是完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系,大膽改革考試內(nèi)容和形式;四是積極培育和發(fā)展學(xué)校的特色項目,使傳統(tǒng)項目更精,特色項目更有特色。(六)、重視共贏,抓好綜合管理。一是加強學(xué)生養(yǎng)成教育,優(yōu)化課堂教學(xué)。結(jié)合《學(xué)生八個良好學(xué)習(xí)習(xí)慣》,在課堂教學(xué)中著重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣,創(chuàng)設(shè)情境,吸引學(xué)生的注意力,聽懂老師的指令。抓好組織紀律,為課堂教學(xué)提供有力保障。不斷總結(jié)經(jīng)驗,使學(xué)生主動投入到學(xué)習(xí)中來,能按老師的要求去分析問題,解決問題。抓好誦讀和寫字教育。二是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)差異,做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作。要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心對學(xué)困生進行輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作,提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教師要堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的教學(xué)方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。三是加強畢業(yè)班的管理,保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù)。畢業(yè)班工作是學(xué)校教學(xué)工作的重中之重。學(xué)校將定期召開畢業(yè)年級工作會議,了解師生思想狀況,發(fā)現(xiàn)
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